“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/midnight-without-a-moon-door-linda-williams-jackson/instelling
Overzicht van het Lesplan
Sjabloon- en Klasinstructies
Studentenrubriek
Overzicht van het Lesplan
Overzicht van het Lesplan
De setting in een verhaal omvat waar en wanneer het verhaal zich afspeelt. Er zijn meestal meerdere instellingen in een roman. In historische fictie-romans zoals Midnight Without a Moon , is wanneer het verhaal zich afspeelt buitengewoon belangrijk, omdat het zich concentreert rond een belangrijke tijd in het verleden. Deze roman speelt zich af in het diepe zuiden, in een tijd van segregatie, racisme en de ondoorgrondelijke mishandeling van Afro-Amerikanen. Voor deze activiteit zullen studenten het waar en wanneer van Midnight Without a Moon beschrijven en illustreren .
Sjabloon- en Klasinstructies
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat de setting van Midnight Without a Moon beschrijft en illustreert. Je moet waar en wanneer opnemen in je storyboards.
Instructies voor studenten:
- Klik op “Start toewijzing”.
- Schrijf in elke kop een instelling.
- Maak een illustratie die elke kop weergeeft met de juiste scènes, personages en items.
- Schrijf een korte samenvatting van elke kop / overtuiging in de ruimte onder de illustratie.
- Bespaar vaak!
Vereisten:
Lesplan Reference
Studentenrubriek
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Instelling
Vereenvoudigde rubriek voor instelling
| Bekwaam | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Instelling Beschrijving | De student beschrijft de setting effectief door de plaats, tijd en sfeer te identificeren. | De student beschrijft twee elementen van de setting. | De student beschrijft slechts één aspect van de setting. |
| Verschijning | Het eindproduct bevat nauwkeurige visuele afbeeldingen van de setting en personages. | Het uiteindelijke product toont een inspanning om instellingen en karakters nauwkeurig weer te geven, hoewel sommige aspecten verwarrend en/of onnauwkeurig zijn. | Het eindproduct bevat irrelevante afbeeldingen. |
| Spelling, Grammatica, Interpunctie | Het eindproduct is vrij van spel-, interpunctie- en grammaticale fouten. | Het eindproduct bevat maximaal drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica die de betekenis van de tekst niet veranderen. | Het eindproduct bevat meer dan drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica. |
Overzicht van het Lesplan
De setting in een verhaal omvat waar en wanneer het verhaal zich afspeelt. Er zijn meestal meerdere instellingen in een roman. In historische fictie-romans zoals Midnight Without a Moon , is wanneer het verhaal zich afspeelt buitengewoon belangrijk, omdat het zich concentreert rond een belangrijke tijd in het verleden. Deze roman speelt zich af in het diepe zuiden, in een tijd van segregatie, racisme en de ondoorgrondelijke mishandeling van Afro-Amerikanen. Voor deze activiteit zullen studenten het waar en wanneer van Midnight Without a Moon beschrijven en illustreren .
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat de setting van Midnight Without a Moon beschrijft en illustreert. Je moet waar en wanneer opnemen in je storyboards.
Instructies voor studenten:
- Klik op “Start toewijzing”.
- Schrijf in elke kop een instelling.
- Maak een illustratie die elke kop weergeeft met de juiste scènes, personages en items.
- Schrijf een korte samenvatting van elke kop / overtuiging in de ruimte onder de illustratie.
- Bespaar vaak!
Vereisten:
Lesplan Reference
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Instelling
Vereenvoudigde rubriek voor instelling
| Bekwaam | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Instelling Beschrijving | De student beschrijft de setting effectief door de plaats, tijd en sfeer te identificeren. | De student beschrijft twee elementen van de setting. | De student beschrijft slechts één aspect van de setting. |
| Verschijning | Het eindproduct bevat nauwkeurige visuele afbeeldingen van de setting en personages. | Het uiteindelijke product toont een inspanning om instellingen en karakters nauwkeurig weer te geven, hoewel sommige aspecten verwarrend en/of onnauwkeurig zijn. | Het eindproduct bevat irrelevante afbeeldingen. |
| Spelling, Grammatica, Interpunctie | Het eindproduct is vrij van spel-, interpunctie- en grammaticale fouten. | Het eindproduct bevat maximaal drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica die de betekenis van de tekst niet veranderen. | Het eindproduct bevat meer dan drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica. |
Hoe de interactie van de setting met de personages in 'Midnight Without a Moon' te bespreken
1
Identificeer de Instellingen
Vraag de leerlingen het verhaal zorgvuldig te lezen en te analyseren en de locaties en de tijdsperiode te identificeren die in het verhaal worden genoemd. Studenten kunnen ook de instellingen analyseren die specifiek zijn voor de personages, zoals het huis waarin Rose woonde of haar droom om naar het noorden te verhuizen en hoe het een betere plek was vergeleken met de plek van Ma Pearl en Papa.
2
Onderzoek de Historische Context en Achtergrond
Hoewel ‘Midnight Without a Moon’ historische fictie is, komen de setting en de tijdsperiode die in het verhaal wordt gepresenteerd dicht in de buurt van nauwkeurige en actuele uitdagingen waarmee veel mensen uit die tijd werden geconfronteerd. Studenten kunnen deze instellingen een historische context en achtergrond geven met behulp van onderzoek en het lezen van meer literatuur om de betekenis van deze instellingen te begrijpen.
3
Analyseer Gedragspatronen
Bespreek hoe de personages omgaan met de moeilijkheden die de locatie met zich meebrengt. Leraren kunnen zich concentreren op vragen als: "Als de personages zich op de locatie bevinden, voelen ze zich er dan ooit door bekrachtigd of beperkt?" Help de leerlingen gedragspatronen en de reacties van de personages op de instellingen te onderzoeken en analyseren.
4
Onderzoek de Invloed op Karaktergroei
Bedenk hoe de ontwikkeling van de personages wordt beïnvloed door hun omgeving. Leerlingen kunnen nadenken over hoe de setting bijdraagt aan de karakterontwikkeling en referenties uit de tekst gebruiken om hun standpunten te onderbouwen.
5
Maak een Instellingenschema
Zodra de leerlingen beter bekend zijn met de contexten in het verhaal en ook hun eigen onderzoek hebben gedaan naar de historische context en de huidige betekenis van een bepaalde locatie (niet fictief), vraag je ze een setting chart te maken met creatieve beelden en enkele feiten. over de instelling en andere belangrijke details. Zorg ervoor dat de leerlingen deze activiteit uitvoeren in een omgeving die enige historische betekenis heeft en niet in een fictieve omgeving zoals het huis van een personage.
Veelgestelde vragen over de setting in ‘Midnight Without a Moon’
Wat zijn enkele belangrijke historische referenties die met behulp van de setting in het verhaal worden weergegeven?
De historische context van Mississippi tijdens de Civil Rights Movement introduceert thema's als rassensegregatie, ongelijkheid en de strijd voor burgerrechten die de levens van individuen doordringen en de setting enorm beïnvloeden.
Hoe werken de instellingen en de personages samen in het verhaal?
De alledaagse problemen van de personages worden bepaald door de setting, die ook impact heeft op hun relaties, carrières en persoonlijke doelen. Hun perceptie van de wereld om hen heen wordt erdoor gevormd.
Welke rol speelt de setting bij de ontwikkeling van thema’s?
De setting biedt een rijke achtergrond voor de diepere analyse van het verhaal en fungeert als een krachtige lens waardoor thema's als rechtvaardigheid, veerkracht en identiteit worden onderzocht.
Meer Storyboard That Activities
Middernacht Zonder Maan
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Getuigenissen
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/midnight-without-a-moon-door-linda-williams-jackson/instelling
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
