Overzicht van Activiteiten
Het starten van een unit of les met de belangrijkste woordenschat die studenten zullen zien in hun lezingen of presentaties, helpt bij het algemene begrip en het onthouden. In deze activiteit maken studenten een storyboard dat de belangrijkste woordenschat met betrekking tot Lily's Crossing van Patricia Reilly Giff definieert en illustreert .
Studenten zullen een voorbeeld van de termen en definities bekijken en de hele klas of kleine groepsdiscussies gebruiken om hun begrip van elke betekenis te demonstreren. Dit kan aan het begin van elk hoofdstuk worden gedaan, zodat studenten kunnen zien wat ze zullen lezen of docenten kunnen besluiten om aan het einde van een hoofdstuk als beoordeling te doen. Wanneer studenten elke term definiëren en illustreren, beheersen ze de toepassing ervan en behouden ze deze als onderdeel van hun lexicon.
Voorbeeldwoordenschat uit Lily's Crossing :
- invasie
- rozenkransen
- drone
- gas geven
- hartverscheurend
- censuur
- insigne
- schraag
- viaduct
- klooster
- rommelde
- konvooi
- verstikkend
- overtredingen
- steiger
- zwellen
- torentjes
- bevrijden
- zwenkte
- pact
- prikkelbaar
- smokkelen
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een spinnenkaart die ten minste 3 woordenschatwoorden uit Lily's Crossing illustreert en definieert.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Geef in de titelvakken de belangrijkste termen aan die u hebt gekozen.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie van de term.
- Maak een illustratie voor elke term met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: Moet voor elk 3 termen, juiste definities en passende illustraties hebben die aantonen dat u de woorden begrijpt.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | De definitie klopt. | De definitie is gedeeltelijk juist. | De definitie is onjuist. |
| Visualisaties | De storyboard-cellen illustreren duidelijk de betekenis van de woorden in de woordenschat. | De storyboard-cellen hebben betrekking op de betekenis van de woorden in de woordenschat, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De storyboardcellen hebben geen duidelijk verband met de betekenis van de woordenschatwoorden. |
Overzicht van Activiteiten
Het starten van een unit of les met de belangrijkste woordenschat die studenten zullen zien in hun lezingen of presentaties, helpt bij het algemene begrip en het onthouden. In deze activiteit maken studenten een storyboard dat de belangrijkste woordenschat met betrekking tot Lily's Crossing van Patricia Reilly Giff definieert en illustreert .
Studenten zullen een voorbeeld van de termen en definities bekijken en de hele klas of kleine groepsdiscussies gebruiken om hun begrip van elke betekenis te demonstreren. Dit kan aan het begin van elk hoofdstuk worden gedaan, zodat studenten kunnen zien wat ze zullen lezen of docenten kunnen besluiten om aan het einde van een hoofdstuk als beoordeling te doen. Wanneer studenten elke term definiëren en illustreren, beheersen ze de toepassing ervan en behouden ze deze als onderdeel van hun lexicon.
Voorbeeldwoordenschat uit Lily's Crossing :
- invasie
- rozenkransen
- drone
- gas geven
- hartverscheurend
- censuur
- insigne
- schraag
- viaduct
- klooster
- rommelde
- konvooi
- verstikkend
- overtredingen
- steiger
- zwellen
- torentjes
- bevrijden
- zwenkte
- pact
- prikkelbaar
- smokkelen
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een spinnenkaart die ten minste 3 woordenschatwoorden uit Lily's Crossing illustreert en definieert.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Geef in de titelvakken de belangrijkste termen aan die u hebt gekozen.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie van de term.
- Maak een illustratie voor elke term met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: Moet voor elk 3 termen, juiste definities en passende illustraties hebben die aantonen dat u de woorden begrijpt.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | De definitie klopt. | De definitie is gedeeltelijk juist. | De definitie is onjuist. |
| Visualisaties | De storyboard-cellen illustreren duidelijk de betekenis van de woorden in de woordenschat. | De storyboard-cellen hebben betrekking op de betekenis van de woorden in de woordenschat, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De storyboardcellen hebben geen duidelijk verband met de betekenis van de woordenschatwoorden. |
Tips voor visuele woordenschat voor Lily's Crossing
Organiseer vocabulairexercises met boeiende klassespellen
Gamificeer de vocabulaireherziening om de motivatie en deelname van studenten te vergroten. Actieve spellen helpen woordbetekenissen te versterken en zelfvertrouwen op te bouwen.
Verdeel studenten in kleine groepen voor teamspellen
Regel dat studenten in teams van 3 tot 5 worden ingedeeld om samenwerking en vriendelijke competitie aan te moedigen. Groepering houdt alle studenten betrokken en verantwoordelijk.
Maak spelkaarten met vocabulairewoorden en definities
Laat studenten of bereid zelf een set kaarten voor—één voor elk vocabulairewoord en een andere voor de definitie. Deze hands-on voorbereiding maakt de activiteit interactief en herbruikbaar.
Speel matching- of charadespellen met de vocabulairekaarten
Laat teams woorden koppelen aan definities of woorden uitbeelden met gebaren (charadesstijl). Deze activiteiten maken leren memorabel en leuk, en ondersteunen alle leerstijlen.
Vier teamprestaties en herzie moeilijke woorden samen
Sluit af door teamwerk te benadrukken en moeilijke vocabulaire te bespreken. Positieve feedback en gedeelde review helpen studenten nieuwe termen te onthouden.
Veelgestelde vragen over visuele woordenschat voor Lily's Crossing
What is a visual vocabulary activity for Lily's Crossing?
A visual vocabulary activity for Lily's Crossing involves students choosing key terms from the novel, defining each one, and creating illustrations to represent their meanings. This strategy helps boost comprehension and retention of important vocabulary from the text.
How can I teach vocabulary from Lily's Crossing in an engaging way?
To teach vocabulary from Lily's Crossing engagingly, have students create storyboards or spider maps where they define each word and illustrate it. Encourage group discussions and use visuals to make the learning process interactive and memorable.
What are some key vocabulary words from Lily's Crossing?
Some key vocabulary words from Lily's Crossing include invasion, rosaries, drone, throttle, censors, insignia, viaduct, convent, convoy, stifling, trespassing, jetty, turrets, liberate, veered, pact, irritable, and smuggle.
Why is visual vocabulary important for 4th to 6th grade students?
Visual vocabulary is important for 4th to 6th graders because it helps them connect words with images, making abstract terms easier to understand and remember. It also supports different learning styles and strengthens reading comprehension.
What steps should students follow to complete a visual vocabulary assignment?
Students should select at least three vocabulary words, write correct definitions, create relevant illustrations for each, and use these visuals to demonstrate their understanding as part of a storyboard or spider map. Reviewing terms before or after each chapter can be effective.
Meer Storyboard That Activities
Lily's Crossing
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
