Overzicht van Activiteiten
In de geometrie is er veel nieuwe woordenschat voor studenten om te beheersen. Ze moeten niet alleen vormen zoals rechthoek en driehoek identificeren, maar ze moeten ook delen van vormen kunnen identificeren, zoals basis, poot, stompe hoek, hoekpunt en meer! Het maken van grafieken voor studenten of met studenten kan hen helpen bij het organiseren van nieuwe concepten en een referentiepunt hebben voor beoordeling. In deze activiteit maken studenten een illustratie en geven ze een definitie voor elke geometrieterm.
Studenten herkennen vierkanten, cirkels en driehoeken gemakkelijk genoeg, maar woorden zoals "straal" en "loodrecht" zijn meestal nieuwe termen. Deze onbekende woorden zijn ook fundamenteel voor het begrijpen van meer gecompliceerde geometrie. Houd grafieken zoveel mogelijk schoon en eenvoudig. Als de voorbeeldafbeeldingen op de kaart te afleidend zijn, probeer dan een afzonderlijke diavoorstelling met meerdere voorbeelden terwijl u nieuwe woorden doorneemt met uw groep of klas.
Voorgestelde begin geometrie voorwaarden
| Punt | Een enkele locatie in de ruimte of op een vlakke ondergrond |
|---|---|
| Lijn | Een verzameling punten die voor altijd in beide richtingen doorgaat |
| Lijnstuk | Een deel van een lijn met twee eindpunten |
| straal | Een deel van een lijn met één eindpunt |
| Hoek | Twee stralen die een eindpunt delen |
| Parallelle lijnen | Lijnen die elkaar nooit snijden |
| Snijdende lijnen | Lijnen die door hetzelfde punt gaan |
| Evenwijdige lijnen | Lijnen die elkaar kruisen en vier rechte hoeken vormen |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een diagram dat voorbeelden van geometrietermen definieert en illustreert.
- Klik op "Opdracht starten".
- Label de kolommen "Afbeelding", "Namen", "Definitie" en "Voorbeeld".
- Gebruik in de kolom namen textables om de geometrietermen te typen die u op uw grafiek wilt plaatsen.
- Maak een afbeelding voor elke term, gebruik tekstbestanden om deze te definiëren en geef een realistisch voorbeeld van de term.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | De definitie klopt. | De definitie is gedeeltelijk juist. | De definitie is onjuist. |
| Visualisaties | De storyboard-cellen illustreren duidelijk de betekenis van de woorden in de woordenschat. | De storyboard-cellen hebben betrekking op de betekenis van de woorden in de woordenschat, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De storyboardcellen hebben geen duidelijk verband met de betekenis van de woordenschatwoorden. |
Overzicht van Activiteiten
In de geometrie is er veel nieuwe woordenschat voor studenten om te beheersen. Ze moeten niet alleen vormen zoals rechthoek en driehoek identificeren, maar ze moeten ook delen van vormen kunnen identificeren, zoals basis, poot, stompe hoek, hoekpunt en meer! Het maken van grafieken voor studenten of met studenten kan hen helpen bij het organiseren van nieuwe concepten en een referentiepunt hebben voor beoordeling. In deze activiteit maken studenten een illustratie en geven ze een definitie voor elke geometrieterm.
Studenten herkennen vierkanten, cirkels en driehoeken gemakkelijk genoeg, maar woorden zoals "straal" en "loodrecht" zijn meestal nieuwe termen. Deze onbekende woorden zijn ook fundamenteel voor het begrijpen van meer gecompliceerde geometrie. Houd grafieken zoveel mogelijk schoon en eenvoudig. Als de voorbeeldafbeeldingen op de kaart te afleidend zijn, probeer dan een afzonderlijke diavoorstelling met meerdere voorbeelden terwijl u nieuwe woorden doorneemt met uw groep of klas.
Voorgestelde begin geometrie voorwaarden
| Punt | Een enkele locatie in de ruimte of op een vlakke ondergrond |
|---|---|
| Lijn | Een verzameling punten die voor altijd in beide richtingen doorgaat |
| Lijnstuk | Een deel van een lijn met twee eindpunten |
| straal | Een deel van een lijn met één eindpunt |
| Hoek | Twee stralen die een eindpunt delen |
| Parallelle lijnen | Lijnen die elkaar nooit snijden |
| Snijdende lijnen | Lijnen die door hetzelfde punt gaan |
| Evenwijdige lijnen | Lijnen die elkaar kruisen en vier rechte hoeken vormen |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een diagram dat voorbeelden van geometrietermen definieert en illustreert.
- Klik op "Opdracht starten".
- Label de kolommen "Afbeelding", "Namen", "Definitie" en "Voorbeeld".
- Gebruik in de kolom namen textables om de geometrietermen te typen die u op uw grafiek wilt plaatsen.
- Maak een afbeelding voor elke term, gebruik tekstbestanden om deze te definiëren en geef een realistisch voorbeeld van de term.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | De definitie klopt. | De definitie is gedeeltelijk juist. | De definitie is onjuist. |
| Visualisaties | De storyboard-cellen illustreren duidelijk de betekenis van de woorden in de woordenschat. | De storyboard-cellen hebben betrekking op de betekenis van de woorden in de woordenschat, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De storyboardcellen hebben geen duidelijk verband met de betekenis van de woordenschatwoorden. |
Hoe To's over meetkundige termen
Organiseer een interactieve woordmuur voor geometrie vocabulaire
Stel een woordmuur op in de klas voor geometrietermen door kernwoordens te tonen naast door leerlingen gemaakte illustraties en definities. Roteer de termen wekelijks om leerlingen betrokken te houden en het leren tijdens je meeteenheid te versterken.
Vraag leerlingen om hun vocabulairekaarten te personaliseren
Moedig leerlingen aan om hun eigen vocabulairekaarten te ontwerpen door plaatjes te tekenen en definities in eigen woorden te schrijven. Dit bevordert eigenaarschap en maakt abstracte termen memorabeler voor jonge leerlingen.
Gebruik voorbeelden uit het echte leven om termen met ervaringen te verbinden
Vraag leerlingen om alledaagse objecten te zoeken en te delen, die overeenkomen met geometrietermen, zoals een klok voor een cirkel of een raam voor een rechthoek. Het maken van verbindingen met het dagelijks leven helpt begrip en herinnering te verdiepen.
Integreer bewegingsactiviteiten voor kinesthetisch leren
Organiseer snelle bewegingsspelletjes waarbij leerlingen vormen, lijnen of hoeken maken met hun lichaam. Fysieke activiteit maakt abstracte geometriebegrippen meer concreet en leuk om te leren.
Veelgestelde vragen over meetkundige termen
What are the basic geometry terms every elementary student should know?
Basic geometry terms for elementary students include point, line, line segment, ray, angle, parallel lines, intersecting lines, and perpendicular lines. Mastering these helps students build a strong foundation in geometry.
How can teachers help students learn and remember geometry vocabulary?
Teachers can use visual vocabulary charts, interactive activities, and real-life examples to help students learn and remember geometry terms. Creating simple, organized charts with pictures and definitions makes review easy and effective.
What is a good classroom activity for teaching geometry terms?
A great activity is having students create a chart where they draw and label each geometry term, write a definition, and give a real-life example. This hands-on approach boosts understanding and retention.
Why is it important for students to understand terms like ray and perpendicular?
Understanding terms like ray and perpendicular is essential because they form the building blocks for more advanced geometry concepts and problem-solving later on.
What is the difference between a line, a line segment, and a ray?
A line extends forever in both directions, a line segment has two endpoints, and a ray starts at one point and goes on forever in one direction. All are made up of points.
Meer Storyboard That Activities
Inleiding tot Geometry
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
