Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten thema's en symbolen te identificeren uit het verhaal, en ondersteuning van hun keuzes met details uit de tekst.
Thema's en ideeën te bespreken
Ambitie
Een belangrijk thema in de "Inhoud van de Dead Man's Pocket" is ambitie. Tom's ambitie is wat de oorzaak van hem te kiezen om thuis te blijven en te werken die avond in plaats van uit te gaan en te genieten van een avondje uit met zijn vrouw. Tom hoopt dat zijn weken ter waarde van intensief onderzoek in supermarkten en bij de bibliotheek genoeg om een nieuwe methode van supermarkt displays die in gebruik in het voorjaar zal worden gelegd presenteren zal zijn. Hij weet dat het zal niet direct leiden tot een loonsverhoging of promotie, maar hij hoopt dat het zal genoeg zijn om een naam voor zichzelf in de industrie. Zijn ambitie leidt hij het risico van zijn leven zwaarder zijn dan het risico dat het werk, en hij neemt de kans op vallen aan zijn dood om het papier te besparen.
De noodzaak van Balance
Een ander belangrijk thema is de noodzaak van evenwicht. Voordat Clare verlaat, vertelt ze Tom dat hij werkt te hard, en dat lijkt inderdaad het geval te zijn - hij wil een naam voor zichzelf in de supermarkt industrie. Echter, wanneer Tom beoordeelt de kans om zijn leven versus het risico op het krijgen van het papier, kiest hij de bal aan zijn leven te wagen voor een vodje papier, wat erop wijst dat zijn prioriteiten staan scheef. Hij heeft niet goed genoeg balans van het genieten van het leven versus werk perspectief van wat belangrijker is. Dit is een val vele carrière-minded mensen kunnen vallen in, ook al is de situatie niet zo nijpend als Tom's. Sommigen zullen kiezen voor werk boven families, gezondheid en plezier, om hun eigen nadeel.
Het overwinnen van angst
Een bijkomend belangrijk thema in het verhaal is het overwinnen van angst. Terwijl Tom was uit op de richel, beseft hij hoe hoog hij is van de grond, en hij is verlamd door angst. Hij loopt bijna uit van de angst, die fataal zou zijn geweest. Langzaam maar zeker, Tom is in staat om staal zijn hoofd tegen de overweldigende effecten van de angst en maakt zijn weg terug naar het raam, ondanks zijn nieuwe onhandigheid. Wanneer het venster sluit op hem, dan moet hij de situatie te beoordelen en komen met een nieuw plan om terug in het appartement. Tom mogelijkheid om zijn angst te overwinnen wordt het noodzakelijk om het behoud van zijn eigen leven. Dit is een gemeenschappelijk thema in veel andere werken van literatuur ook.
Motieven & Symbols te zoeken
De gele vel papier
Een belangrijk symbool in de "Inhoud van de Dead Man's Pocket" is het gele vel papier. Voor Tom, het papier vertegenwoordigt zijn hoop en dromen, zijn ambities, voor zijn carrière. Het vertegenwoordigt weken hard werken en intense denken. Het vertegenwoordigt zijn toekomst, een betere toekomst voor hem en Clare. Wanneer hij zich realiseert dat hij nog steeds het papier op de richel, echter, denkt hij over als iemand vond het papier in zijn zak, nadat hij viel op zijn dood, dat hij er niets aan iemand anders zou betekenen. Op het einde, beseft hij, zou het niets te betekenen helemaal als hij dood is. Het gaat om zijn dwaasheid te vertegenwoordigen tegen het einde van het verhaal.
Het raam
Een ander belangrijk symbool is het raam. Het venster is het eerste deel van het probleem Tom en de laatste hindernis voor Tom terugkeren naar de veiligheid van zijn appartement. Hij denkt over hoe Clare nooit in staat is om het raam te openen omdat het altijd plakt, en nu dat zelfde kwestie hem is het houden van het krijgen opnieuw in. Toen hij steigert terug te slaan uit het raam, terug te vechten zijn angst, hij vindt van Clare, en schreeuwt haar naam. Het is Clare, dat geeft hem dat laatste beetje kracht. Het venster steelt ook zijn werk opnieuw als hij weggaat, maar deze keer, Tom weet wat belangrijker is.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met belangrijke thema's, symbolen en motieven in het verhaal.
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Identificeer belangrijke thema's, symbolen en motieven.
- Beschrijf hoe het thema, symbool of motief belangrijk is voor het verhaal.
- Illustreer elk voorbeeld met geschikte afbeeldingen, scènes, personages en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
---|---|---|---|---|
Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten thema's en symbolen te identificeren uit het verhaal, en ondersteuning van hun keuzes met details uit de tekst.
Thema's en ideeën te bespreken
Ambitie
Een belangrijk thema in de "Inhoud van de Dead Man's Pocket" is ambitie. Tom's ambitie is wat de oorzaak van hem te kiezen om thuis te blijven en te werken die avond in plaats van uit te gaan en te genieten van een avondje uit met zijn vrouw. Tom hoopt dat zijn weken ter waarde van intensief onderzoek in supermarkten en bij de bibliotheek genoeg om een nieuwe methode van supermarkt displays die in gebruik in het voorjaar zal worden gelegd presenteren zal zijn. Hij weet dat het zal niet direct leiden tot een loonsverhoging of promotie, maar hij hoopt dat het zal genoeg zijn om een naam voor zichzelf in de industrie. Zijn ambitie leidt hij het risico van zijn leven zwaarder zijn dan het risico dat het werk, en hij neemt de kans op vallen aan zijn dood om het papier te besparen.
De noodzaak van Balance
Een ander belangrijk thema is de noodzaak van evenwicht. Voordat Clare verlaat, vertelt ze Tom dat hij werkt te hard, en dat lijkt inderdaad het geval te zijn - hij wil een naam voor zichzelf in de supermarkt industrie. Echter, wanneer Tom beoordeelt de kans om zijn leven versus het risico op het krijgen van het papier, kiest hij de bal aan zijn leven te wagen voor een vodje papier, wat erop wijst dat zijn prioriteiten staan scheef. Hij heeft niet goed genoeg balans van het genieten van het leven versus werk perspectief van wat belangrijker is. Dit is een val vele carrière-minded mensen kunnen vallen in, ook al is de situatie niet zo nijpend als Tom's. Sommigen zullen kiezen voor werk boven families, gezondheid en plezier, om hun eigen nadeel.
Het overwinnen van angst
Een bijkomend belangrijk thema in het verhaal is het overwinnen van angst. Terwijl Tom was uit op de richel, beseft hij hoe hoog hij is van de grond, en hij is verlamd door angst. Hij loopt bijna uit van de angst, die fataal zou zijn geweest. Langzaam maar zeker, Tom is in staat om staal zijn hoofd tegen de overweldigende effecten van de angst en maakt zijn weg terug naar het raam, ondanks zijn nieuwe onhandigheid. Wanneer het venster sluit op hem, dan moet hij de situatie te beoordelen en komen met een nieuw plan om terug in het appartement. Tom mogelijkheid om zijn angst te overwinnen wordt het noodzakelijk om het behoud van zijn eigen leven. Dit is een gemeenschappelijk thema in veel andere werken van literatuur ook.
Motieven & Symbols te zoeken
De gele vel papier
Een belangrijk symbool in de "Inhoud van de Dead Man's Pocket" is het gele vel papier. Voor Tom, het papier vertegenwoordigt zijn hoop en dromen, zijn ambities, voor zijn carrière. Het vertegenwoordigt weken hard werken en intense denken. Het vertegenwoordigt zijn toekomst, een betere toekomst voor hem en Clare. Wanneer hij zich realiseert dat hij nog steeds het papier op de richel, echter, denkt hij over als iemand vond het papier in zijn zak, nadat hij viel op zijn dood, dat hij er niets aan iemand anders zou betekenen. Op het einde, beseft hij, zou het niets te betekenen helemaal als hij dood is. Het gaat om zijn dwaasheid te vertegenwoordigen tegen het einde van het verhaal.
Het raam
Een ander belangrijk symbool is het raam. Het venster is het eerste deel van het probleem Tom en de laatste hindernis voor Tom terugkeren naar de veiligheid van zijn appartement. Hij denkt over hoe Clare nooit in staat is om het raam te openen omdat het altijd plakt, en nu dat zelfde kwestie hem is het houden van het krijgen opnieuw in. Toen hij steigert terug te slaan uit het raam, terug te vechten zijn angst, hij vindt van Clare, en schreeuwt haar naam. Het is Clare, dat geeft hem dat laatste beetje kracht. Het venster steelt ook zijn werk opnieuw als hij weggaat, maar deze keer, Tom weet wat belangrijker is.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met belangrijke thema's, symbolen en motieven in het verhaal.
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Identificeer belangrijke thema's, symbolen en motieven.
- Beschrijf hoe het thema, symbool of motief belangrijk is voor het verhaal.
- Illustreer elk voorbeeld met geschikte afbeeldingen, scènes, personages en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
---|---|---|---|---|
Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Tips voor de inhoud van de Dead Man's Pocket: thema's, symbolen en motieven
Samenwerkingsgesprekken over thema's en symbolen integreren
Breng studenten samen in kleine groepen om hun interpretaties van de thema's en symbolen van het verhaal te delen en te debatteren. Samenwerkende gesprekken helpen het begrip te verdiepen en stellen studenten in staat verschillende perspectieven van hun leeftijdsgenoten te leren kennen.
Ken elk groep een thema, symbool of motief toe om te analyseren
Verdeel verschillende verhaal-elementen aan de groepen zodat ze hun analyse kunnen richten en experts kunnen worden. Deze aanpak houdt de leerlingen betrokken en zorgt voor volledige dekking van belangrijke ideeën in de tekst.
Begeleid leerlingen bij het vinden van ondersteunend bewijs in de tekst
Vraag groepen om specifieke passages te lokaliseren die hun toegewezen element illustreren. Direct citeren uit het verhaal moedigt nauwkeurig lezen aan en helpt leerlingen hun standpunten te onderbouwen met solide bewijs.
Faciliteer groepspresentaties aan de klas
Zorg dat elke groep hun bevindingen presenteert met visuele hulpmiddelen, zoals geïllustreerde storyboards of digitale dia’s. Hardop delen bouwt vertrouwen op en versterkt het leren voor de hele klas.
Moedig reflectieve discussie over echte levensverbindingen aan
Leid een klasgesprek waarin studenten de thema's van het verhaal—zoals ambitie en balans—verbinden met hun eigen leven of actuele gebeurtenissen. Deze stap helpt om literatuur betekenisvol te maken buiten het klaslokaal.
Veelgestelde vragen over de inhoud van de Dead Man's Pocket: thema's, symbolen en motieven
Wat zijn de hoofdthema's in "Inhoud van de zak van de dode man"?
De hoofdthema's in "Inhoud van de zak van de dode man" zijn ambitie, de noden aan balans tussen werk en privéleven, en angst overwinnen. Deze thema's benadrukken de worsteling van de hoofdpersoon met prioriteiten en persoonlijke groei.
Wat symboliseert het gele stuk papier in "Inhoud van de zak van de dode man"?
Het gele stuk papier symboliseert Toms ambities, dromen en het harde werk dat hij in zijn carrière heeft gestoken. Aan het eind van het verhaal staat het ook voor de domheid van alles riskeren voor werk ten koste van wat echt belangrijk is in het leven.
Hoe kunnen studenten thema's en symbolen in een kort verhaal identificeren?
Studenten kunnen thema's en symbolen identificeren door te zoeken naar terugkerende ideeën, objecten of acties en te overwegen hoe deze verband houden met de motivaties van de personages en de boodschap van het verhaal. Storyboards helpen om deze keuzes te visualiseren en te ondersteunen met tekstbewijs.
Waarom is balans een belangrijke les in "Inhoud van de zak van de dode man"?
Balans is cruciaal in het verhaal omdat het de gevaarlijke gevolgen laat zien van het prioriteren van werk boven persoonlijke relaties en welzijn. Toms ervaring leert dat genieten van het leven en het behouden van perspectief net zo belangrijk is als het bereiken van carrièredoelen.
Welke klasactiviteit helpt studenten om motieven en symbolen in literatuur te verkennen?
Een storyboard-activiteit is effectief om motieven en symbolen in literatuur te onderzoeken. Studenten illustreren belangrijke elementen, beschrijven hun betekenis en gebruiken beelden om het begrip van de diepere betekenissen van het verhaal te verdiepen.
Meer Storyboard That Activities
Inhoud van de Dead Man's Pocket
- New York City, dimanche 30 janvier • (vincent desjardins) • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Getuigenissen

“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie

“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs

“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office