Overzicht van Activiteiten
Een natuurlijke hulpbron is iets dat in de natuur voorkomt en wordt gebruikt om producten te maken die bijdragen aan de economie van een regio. In Canada zijn veel natuurlijke hulpbronnen te vinden, maar zoet water is verreweg het belangrijkste voor Canadezen. Enkele van de andere natuurlijke hulpbronnen die in Canada overvloedig aanwezig zijn, zijn olie, bomen, mineralen zoals goud, zilver en koper, vis en steenkool. Voor deze activiteit zullen studenten de natuurlijke hulpbronnen van Canada onderzoeken en een storyboard maken om hun gebruik en belang te illustreren . Spinkaarten zijn een uitstekend hulpmiddel om studenten te helpen feiten op een systematische en visuele manier te ordenen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinkaart met 3 cellen waarin de natuurlijke rijkdommen van Canada worden uitgelegd.
Instructies voor studenten:
- Klik op “Start toewijzing”.
- Schrijf in elke kop een natuurlijke hulpbron.
- Maak een illustratie die elke kop weergeeft met behulp van de juiste scènes, personages en items.
- Schrijf een korte samenvatting van elke rubriek / natuurlijke hulpbron in de ruimte onder de illustratie.
- Bespaar vaak!
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | Er zijn ten minste drie bronnen in het storyboard. Titels en beschrijvingen zijn juist en volledig. | Er zijn twee bronnen in het storyboard. Titels en beschrijvingen zijn juist en volledig. | Eén bron is correct en de titel en beschrijving zijn juist en volledig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Een natuurlijke hulpbron is iets dat in de natuur voorkomt en wordt gebruikt om producten te maken die bijdragen aan de economie van een regio. In Canada zijn veel natuurlijke hulpbronnen te vinden, maar zoet water is verreweg het belangrijkste voor Canadezen. Enkele van de andere natuurlijke hulpbronnen die in Canada overvloedig aanwezig zijn, zijn olie, bomen, mineralen zoals goud, zilver en koper, vis en steenkool. Voor deze activiteit zullen studenten de natuurlijke hulpbronnen van Canada onderzoeken en een storyboard maken om hun gebruik en belang te illustreren . Spinkaarten zijn een uitstekend hulpmiddel om studenten te helpen feiten op een systematische en visuele manier te ordenen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinkaart met 3 cellen waarin de natuurlijke rijkdommen van Canada worden uitgelegd.
Instructies voor studenten:
- Klik op “Start toewijzing”.
- Schrijf in elke kop een natuurlijke hulpbron.
- Maak een illustratie die elke kop weergeeft met behulp van de juiste scènes, personages en items.
- Schrijf een korte samenvatting van elke rubriek / natuurlijke hulpbron in de ruimte onder de illustratie.
- Bespaar vaak!
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | Er zijn ten minste drie bronnen in het storyboard. Titels en beschrijvingen zijn juist en volledig. | Er zijn twee bronnen in het storyboard. Titels en beschrijvingen zijn juist en volledig. | Eén bron is correct en de titel en beschrijving zijn juist en volledig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Tips voor het identificeren van Canadese natuurlijke hulpbronnen
Hoe faciliteer je een klasdiscussie over de impact van Canadese natuurlijke hulpbronnen?
Betrek je leerlingen door een klasdiscussie te leiden over hoe natuurlijke hulpbronnen het Canadese leven beïnvloeden. Deze aanpak wekt nieuwsgierigheid, moedigt kritisch denken aan en helpt leerlingen om klaslokale kennis te koppelen aan situaties uit de echte wereld.
Bereid leidende discussievragen voor
Stel 3–5 open vragen op die gericht zijn op de sociale, economische en ecologische impact van Canadese natuurlijke hulpbronnen. Dit helpt leerlingen om diep na te denken en diverse perspectieven te delen.
Stel duidelijke discussieregels vast
Leg verwachtingen uit voor respectvol luisteren en deelnemen. Het vaststellen van normen creëert een veilige omgeving waar elke leerling zich comfortabel voelt ideeën te delen.
Begin met een prikkelend scenario
Presenteer een echte situatie, zoals een gemeenschap die afhankelijk is van bosbouw of een debat over mijnbouw. Scenario's maken het onderwerp relevant en moedigen leerlingen aan om hun leren toe te passen.
Moedig elke leerling aan om bij te dragen
Gebruik strategieën zoals denken-koppelen-delen of rondes om te zorgen dat alle stemmen gehoord worden. Dit bevordert inclusie en verdiept het begrip van elke leerling.
Wrap up with a reflection activity
Invite students to write or share one new insight they gained about Canadian natural resources. Reflection reinforces learning and helps connect the discussion to the activity objectives.
Veelgestelde vragen over het identificeren van Canadese natuurlijke hulpbronnen
What are the most important natural resources in Canada?
Canada's most important natural resources include fresh water, oil, forests (trees), minerals like gold, silver, and copper, fish, and coal. Fresh water is considered the most vital to Canadians due to its abundance and significance for daily life and industry.
How can I teach students about Canadian natural resources using a spider map?
To teach students about Canadian natural resources using a spider map, have them choose three resources, write each as a heading, illustrate each with scenes or items, and add a short summary beneath each illustration. This visual tool helps students organize and present their research clearly.
What is a spider map and why is it useful for geography lessons?
A spider map is a visual organizer that helps students systematically arrange facts around a central concept. It's useful for geography lessons because it allows students to break down complex topics, like natural resources, into clear, connected ideas and visuals.
What grade level is best for lessons on Canadian natural resources?
Lessons on Canadian natural resources are ideal for grade 4-5 students. This age group can research, summarize information, and create simple visual organizers like spider maps to enhance their understanding of geography topics.
Can you give examples of storyboard activities for teaching Canadian natural resources?
Examples include having students research three Canadian natural resources, illustrate each in a storyboard cell, and write a brief summary of their uses and importance. This engages students by combining visual learning with research and writing skills.
Meer Storyboard That Activities
Geografie van Canada
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
