“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
In deze activiteit, zullen de studenten worden verstrekt een vraag te beantwoorden met behulp van tekstuele bewijs. De hier gestelde vraag is: "Welke uitdagingen deed Karana gezicht, terwijl alleen in de woestijn? '
De drie voorbeelden verstrekt waaruit blijkt omvatten:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat de prompt met behulp van ten minste drie voorbeelden uit het Eiland van de Blue Dolphins beantwoordt. Op "Cellen toevoegen" naar het aantal voorbeelden wijzigen.
Grade Level 4-5
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Kaarten Spider
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Steun van Tekst | Voorbeelden volledig gekozen ondersteunen het antwoord op de vraag. | Enkele voorbeelden antwoord op de vraag goed, maar niet allemaal. | De meeste voorbeelden bieden geen ondersteuning voor het antwoord op de vraag. |
| Quote / Tekst | Bewijsmateriaal uit de tekst correct is geciteerd of geparafraseerd. | Er zijn een aantal kleine foutjes in de offerte / omschrijving van tekst. | Quote of parafrase onvolledig of verwarrend. |
| Illustratie van Voorbeelden | Ideeën zijn goed georganiseerd. Afbeeldingen duidelijk de voorbeelden uit de tekst. | Ideeën worden georganiseerd. Meest beeldenhulp de voorbeelden uit de tekst blijkt. | Ideeën zijn niet goed georganiseerd. Afbeelding zijn moeilijk te begrijpen. |
In deze activiteit, zullen de studenten worden verstrekt een vraag te beantwoorden met behulp van tekstuele bewijs. De hier gestelde vraag is: "Welke uitdagingen deed Karana gezicht, terwijl alleen in de woestijn? '
De drie voorbeelden verstrekt waaruit blijkt omvatten:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat de prompt met behulp van ten minste drie voorbeelden uit het Eiland van de Blue Dolphins beantwoordt. Op "Cellen toevoegen" naar het aantal voorbeelden wijzigen.
Grade Level 4-5
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Kaarten Spider
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Steun van Tekst | Voorbeelden volledig gekozen ondersteunen het antwoord op de vraag. | Enkele voorbeelden antwoord op de vraag goed, maar niet allemaal. | De meeste voorbeelden bieden geen ondersteuning voor het antwoord op de vraag. |
| Quote / Tekst | Bewijsmateriaal uit de tekst correct is geciteerd of geparafraseerd. | Er zijn een aantal kleine foutjes in de offerte / omschrijving van tekst. | Quote of parafrase onvolledig of verwarrend. |
| Illustratie van Voorbeelden | Ideeën zijn goed georganiseerd. Afbeeldingen duidelijk de voorbeelden uit de tekst. | Ideeën worden georganiseerd. Meest beeldenhulp de voorbeelden uit de tekst blijkt. | Ideeën zijn niet goed georganiseerd. Afbeelding zijn moeilijk te begrijpen. |
Help your students improve their reading comprehension and writing skills by guiding them to connect their answers directly to the text. Clear strategies make it easier for students to cite evidence and explain their thinking.
Show students how to begin their response by turning the question into a statement. This helps students focus on answering what is actually being asked and sets up their evidence.
Guide students to scan the passage for details that directly support their answer. Underlining or highlighting makes it easier to reference the evidence when writing.
Encourage students to use quotation marks for direct quotes or restate information in their own words. Practicing both skills helps students understand and communicate the author’s ideas clearly.
Ask students to connect their evidence back to the question. This step encourages deeper thinking and shows understanding of both the text and the prompt.
Karana faced many challenges while alone on the island, including harsh weather, dangerous wild dogs, and feelings of loneliness. She had to find shelter, protect herself, and cope with the loss of her people.
Students can support their answers by quoting or paraphrasing passages from the book. For example, they might cite descriptions of Karana's struggles or decisions, showing how the text reveals her challenges.
A storyboard activity asks students to organize their ideas visually, using boxes to display a question, text evidence, and illustrations. This helps them analyze and present key scenes from the book.
Using text evidence helps students prove their answers are accurate and based on what the author wrote. It builds strong reading and critical thinking skills.
Examples include Karana enduring rain for days, deciding whether to build a hut near wild dogs, and avoiding places that remind her of her lost people. These moments show her resilience and emotional struggles.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas