Overzicht van Activiteiten
Het starten van een unit of les met de belangrijkste woordenschat die studenten zullen zien in hun lezingen of presentaties, helpt bij het algemene begrip en het onthouden. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de belangrijkste woordenschat met betrekking tot Native American Cultural Regions of North America definieert en illustreert. Studenten zullen een voorbeeld van de termen en definities bekijken en de hele klas of kleine groepsdiscussies gebruiken om hun begrip van elke betekenis te demonstreren. Vervolgens maken ze naar eigen goeddunken een Spider-kaart met 3-8 termen. Elke cel bevat een term, de definitie en een illustratie die de betekenis weergeeft. Wanneer studenten elke term definiëren en illustreren, beheersen ze de toepassing ervan en behouden ze deze als onderdeel van hun lexicon.
Eerste Amerikanen Migratie Woordenschat
- Cultuur: manier van leven van een groep mensen
- Culturele regio: gebieden waar mensen soortgelijke levenswijzen of culturen ontwikkelen, vaak beïnvloed door de omgeving van de regio
- Artefact: een object, zoals een stuk gereedschap of kleding, gemaakt door een groep mensen
- Nomadisch: verplaatsing van plaats naar plaats, vaak met wisselingen in de seizoenen, om voedselbronnen te volgen
- Migratie: verplaatsing van mensen van het ene land of gebied van de wereld naar een nieuwe plaats in een ander land of gebied
- Omgeving: alles wat een bepaald gebied omringt
- Natuurlijke hulpbron: iets uit de natuur dat nuttig is voor mensen, zoals bodem, water, vegetatie en mineralen
- Aanpassing: een verandering of aanpassing in een manier van leven die mensen in staat stelt te overleven in een bepaalde omgeving
- Klimaat: het weer op een plaats in de tijd
- Geografie: land en watermassa's van een plaats
- Landbouw: de praktijk van het planten en verbouwen van voedsel
- Jager-verzamelaars: voedsel verkrijgen door op dieren te jagen, te vissen en wild fruit, groenten en noten te verzamelen
- Kloof: een smalle, diepe vallei met steile wanden
- Mesa: een heuvel met een vlakke top en steile wanden
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat de sleutelwoorden van de unit illustreert en definieert.
Instructies voor studenten
- Klik op "Opdracht starten".
- Geef in de titelvakken de belangrijkste termen aan die u hebt gekozen.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie van de term.
- Maak een visualisatie voor elke term met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: Moet voor elk 3 termen, juiste definities en passende illustraties hebben die aantonen dat u de woorden begrijpt.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Overzicht van Activiteiten
Het starten van een unit of les met de belangrijkste woordenschat die studenten zullen zien in hun lezingen of presentaties, helpt bij het algemene begrip en het onthouden. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de belangrijkste woordenschat met betrekking tot Native American Cultural Regions of North America definieert en illustreert. Studenten zullen een voorbeeld van de termen en definities bekijken en de hele klas of kleine groepsdiscussies gebruiken om hun begrip van elke betekenis te demonstreren. Vervolgens maken ze naar eigen goeddunken een Spider-kaart met 3-8 termen. Elke cel bevat een term, de definitie en een illustratie die de betekenis weergeeft. Wanneer studenten elke term definiëren en illustreren, beheersen ze de toepassing ervan en behouden ze deze als onderdeel van hun lexicon.
Eerste Amerikanen Migratie Woordenschat
- Cultuur: manier van leven van een groep mensen
- Culturele regio: gebieden waar mensen soortgelijke levenswijzen of culturen ontwikkelen, vaak beïnvloed door de omgeving van de regio
- Artefact: een object, zoals een stuk gereedschap of kleding, gemaakt door een groep mensen
- Nomadisch: verplaatsing van plaats naar plaats, vaak met wisselingen in de seizoenen, om voedselbronnen te volgen
- Migratie: verplaatsing van mensen van het ene land of gebied van de wereld naar een nieuwe plaats in een ander land of gebied
- Omgeving: alles wat een bepaald gebied omringt
- Natuurlijke hulpbron: iets uit de natuur dat nuttig is voor mensen, zoals bodem, water, vegetatie en mineralen
- Aanpassing: een verandering of aanpassing in een manier van leven die mensen in staat stelt te overleven in een bepaalde omgeving
- Klimaat: het weer op een plaats in de tijd
- Geografie: land en watermassa's van een plaats
- Landbouw: de praktijk van het planten en verbouwen van voedsel
- Jager-verzamelaars: voedsel verkrijgen door op dieren te jagen, te vissen en wild fruit, groenten en noten te verzamelen
- Kloof: een smalle, diepe vallei met steile wanden
- Mesa: een heuvel met een vlakke top en steile wanden
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat de sleutelwoorden van de unit illustreert en definieert.
Instructies voor studenten
- Klik op "Opdracht starten".
- Geef in de titelvakken de belangrijkste termen aan die u hebt gekozen.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie van de term.
- Maak een visualisatie voor elke term met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: Moet voor elk 3 termen, juiste definities en passende illustraties hebben die aantonen dat u de woorden begrijpt.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Hoe de eerste migraties naar Amerika visueel vocabulaire in kaart brengen
How to Lead a Class Discussion Using Visual Vocabulary Boards
Engage students by displaying their visual vocabulary boards and asking open-ended questions about each term. This encourages participation and helps students connect words to real-world examples.
Encourage Peer Feedback on Storyboards
Pair up students to review and discuss each other's vocabulary boards. This practice allows students to clarify definitions and share creative ideas for illustrations.
Connect Vocabulary to Daily Lessons
Refer back to the vocabulary boards during related readings or activities. This reinforces word meaning and helps students see vocabulary in context.
Use Vocabulary Boards for Quick Review Games
Organize short games like 'Guess the Word' using the visual boards as clues. Games make reviewing vocabulary fun and memorable for students.
Assess Understanding with Exit Tickets
Ask students to write a sentence using a new vocabulary word or explain a peer's illustration before leaving class. This provides a quick check for comprehension and application.
Veelgestelde vragen over de eerste migraties naar Amerika Visuele woordenschat
Wat is een visueel vocabulairebord voor het onderwijzen van de culturele regio's van Native Americans?
Een visueel vocabulairebord is een leermiddel waarop leerlingen kernbegrippen definiëren en illustreren—zoals cultuur, migratie en artefact—gerelateerd aan de culturele regio's van Native Americans, waardoor ze nieuwe concepten beter begrijpen en onthouden.
Hoe kan ik leerlingen helpen belangrijke vocabulaire te leren over de eerste migraties naar Amerika?
Moedig leerlingen aan om storyboards te maken die belangrijke termen zoals nomadisch, natuurlijke hulpbron en aanpassing definiëren en illustreren. Deze praktische activiteit versterkt begrip en retentie.
Wat zijn enkele essentiële vocabulairewoorden voor het onderwijzen over de culturele regio's van Native Americans?
Belangrijke vocabulairewoorden zijn cultuur, culturele regio, artefact, nomadisch, migratie, omgeving, natuurlijke hulpbron, aanpassing, klimaat, geografie, landbouw, jager-verzamelaars, kloof, en mesa.
Wat is de beste manier om vocabulairetermen zoals 'aanpassing' of 'artefact' te illustreren voor 5e of 6e klassers?
Gebruik eenvoudige tekeningen of digitale afbeeldingen die voorbeelden uit het echte leven tonen, zoals mensen die schuilplaatsen bouwen voor aanpassing of oude gereedschappen voor artefact, waardoor de betekenis duidelijk en begrijpelijk wordt voor leerlingen.
Hoe helpt het definiëren en illustreren van vocabulaire leerlingen om nieuwe termen te onthouden?
Vocabulaire definiëren en illustreren betrekt meerdere zintuigen, waardoor leerlingen verbanden kunnen leggen, hun begrip verdiepen en de termen langer onthouden—vooral wanneer ze hun eigen visuals maken.
Meer Storyboard That Activities
Eerste migraties naar Amerika
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
