Overzicht van Activiteiten
Storyboarding is een uitstekende manier om te focussen op soorten literaire conflicten.
Door studenten storyboards te laten maken die de oorzaak en het gevolg van verschillende soorten conflicten laten zien, wordt het analytisch denken over literaire concepten versterkt. Laat uw leerlingen een voorbeeld kiezen van elk literair conflict en ze afbeelden met behulp van de storyboard-maker. In het storyboard moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke categorie van conflicten.
Voorbeelden van literair conflict in een rimpel in de tijd
MAN versus MAN
Meg heeft moeite om met haar leeftijdsgenoten om te gaan. Op weg naar huis van school krijgt ze ruzie met een klasgenoot die Charles Wallace "dom" noemt.
MAN versus ZELF
Meg worstelt met twijfel aan zichzelf. Ze vindt dat ze academisch en sociaal een mislukking is. Wanneer ze wordt opgeroepen om IT op Camazotz onder ogen te zien, moet ze haar twijfels overwinnen om te slagen.
MAN versus SAMENLEVING
Op Camazotz wordt van alle burgers verwacht dat ze hetzelfde doen en denken. De jongen die zijn bal uit het ritme stuitert, wordt gedwongen om te oefenen met goed stuiteren bij de CENTRALE Centrale Inlichtingendienst. Bij elke sprong voelt hij een pijnsteek als straf.
MENS versus BOVENNATUURLIJK
De Murrys, Calvin en de drie Mrs. W's vechten allemaal tegen een kwaadaardige bovennatuurlijke kracht. Door het hele boek heen wordt dit kwaad op meerdere manieren weergegeven: het duistere ding, de man met de rode ogen en IT. De hoofdrolspelers gebruiken liefde en hoop om dit kwaad te bestrijden, maar ze kunnen het niet volledig vernietigen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literair conflict in A Wrinkle in Time toont.
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Identificeer conflicten in een rimpel in tijd .
- Categoriseer elk conflict als Karakter versus Karakter, Karakter versus Zelf, Karakter versus Samenleving, Karakter versus Natuur, of Karakter versus bovennatuurlijk .
- Illustreer conflicten in de cellen, gebruik tekens uit het verhaal.
- Schrijf een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert conflicten zoals voorgeschreven en labels deze nauwkeurig in de juiste categorieën. | Student misidentifies een conflict of omvat het in een verkeerde categorie. | Student misidentifies twee of meer conflicten of omvat ze in verkeerde categorieën. |
| Conflict Toelichting | De storyboard tekst beschrijft het specifieke voorbeeld weergegeven, niet alleen een algemeen probleem. De tekst duidelijk wordt uitgelegd hoe het voorbeeld weerspiegelt de bijzondere aard van het conflict. | Het storyboard tekst beschrijft de specifieke voorbeeld afgebeeld, maar kan duidelijkheid ontbreekt. De tekst kan niet volledig uit te leggen hoe het voorbeeld weerspiegelt de bijzondere aard van het conflict. | Storyboard wordt tekst ontbreekt of bevat alleen gedeeltelijke en / of onjuiste informatie. |
| Storyboard Beeld en Inspanning | Student toont duidelijk moeite om de setting, personages en bepaalde scène van het boek over te brengen. De scène is duidelijk herkenbaar op basis van de grafische afbeelding. | Student probeert de setting, personages en bepaalde scène te brengen door het gebruik van graphics, maar de voorstelling kan verwarrend, ongeordend zijn, of een gebrek aan enig detail. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting, personages en scene. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt één of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
Storyboarding is een uitstekende manier om te focussen op soorten literaire conflicten.
Door studenten storyboards te laten maken die de oorzaak en het gevolg van verschillende soorten conflicten laten zien, wordt het analytisch denken over literaire concepten versterkt. Laat uw leerlingen een voorbeeld kiezen van elk literair conflict en ze afbeelden met behulp van de storyboard-maker. In het storyboard moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke categorie van conflicten.
Voorbeelden van literair conflict in een rimpel in de tijd
MAN versus MAN
Meg heeft moeite om met haar leeftijdsgenoten om te gaan. Op weg naar huis van school krijgt ze ruzie met een klasgenoot die Charles Wallace "dom" noemt.
MAN versus ZELF
Meg worstelt met twijfel aan zichzelf. Ze vindt dat ze academisch en sociaal een mislukking is. Wanneer ze wordt opgeroepen om IT op Camazotz onder ogen te zien, moet ze haar twijfels overwinnen om te slagen.
MAN versus SAMENLEVING
Op Camazotz wordt van alle burgers verwacht dat ze hetzelfde doen en denken. De jongen die zijn bal uit het ritme stuitert, wordt gedwongen om te oefenen met goed stuiteren bij de CENTRALE Centrale Inlichtingendienst. Bij elke sprong voelt hij een pijnsteek als straf.
MENS versus BOVENNATUURLIJK
De Murrys, Calvin en de drie Mrs. W's vechten allemaal tegen een kwaadaardige bovennatuurlijke kracht. Door het hele boek heen wordt dit kwaad op meerdere manieren weergegeven: het duistere ding, de man met de rode ogen en IT. De hoofdrolspelers gebruiken liefde en hoop om dit kwaad te bestrijden, maar ze kunnen het niet volledig vernietigen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literair conflict in A Wrinkle in Time toont.
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Identificeer conflicten in een rimpel in tijd .
- Categoriseer elk conflict als Karakter versus Karakter, Karakter versus Zelf, Karakter versus Samenleving, Karakter versus Natuur, of Karakter versus bovennatuurlijk .
- Illustreer conflicten in de cellen, gebruik tekens uit het verhaal.
- Schrijf een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert conflicten zoals voorgeschreven en labels deze nauwkeurig in de juiste categorieën. | Student misidentifies een conflict of omvat het in een verkeerde categorie. | Student misidentifies twee of meer conflicten of omvat ze in verkeerde categorieën. |
| Conflict Toelichting | De storyboard tekst beschrijft het specifieke voorbeeld weergegeven, niet alleen een algemeen probleem. De tekst duidelijk wordt uitgelegd hoe het voorbeeld weerspiegelt de bijzondere aard van het conflict. | Het storyboard tekst beschrijft de specifieke voorbeeld afgebeeld, maar kan duidelijkheid ontbreekt. De tekst kan niet volledig uit te leggen hoe het voorbeeld weerspiegelt de bijzondere aard van het conflict. | Storyboard wordt tekst ontbreekt of bevat alleen gedeeltelijke en / of onjuiste informatie. |
| Storyboard Beeld en Inspanning | Student toont duidelijk moeite om de setting, personages en bepaalde scène van het boek over te brengen. De scène is duidelijk herkenbaar op basis van de grafische afbeelding. | Student probeert de setting, personages en bepaalde scène te brengen door het gebruik van graphics, maar de voorstelling kan verwarrend, ongeordend zijn, of een gebrek aan enig detail. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting, personages en scene. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt één of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Hoe te doen met literair conflict in A Wrinkle in Time
Introduce literary conflict with a classroom warm-up activity
Start your lesson by asking students to share recent disagreements or challenges they've faced (anonymously or in small groups). Connect these real-life situations to the concept of conflict in stories, helping students see how literary conflict mirrors their own experiences. This builds engagement and makes the topic relatable from the beginning.
Model how to analyze conflict using a sample passage
Read a short excerpt from A Wrinkle in Time aloud. Think aloud as you identify the type of conflict and explain your reasoning. This demonstration gives students a clear process to follow when analyzing other story moments.
Guide students to collaborate on identifying conflicts
Pair students and assign each pair a different chapter or scene. Ask them to find at least one example of conflict and decide together which type it is. This approach encourages discussion, teamwork, and critical thinking.
Create a visual anchor chart of conflict types
As a class, list each type of literary conflict on chart paper or a whiteboard. Add student examples from the book under each category. Refer back to this chart during future lessons to reinforce understanding and vocabulary.
Encourage reflection with a quick-write exit ticket
At the end of the lesson, ask students to write one sentence about which type of conflict they find most interesting and why. This reflection helps consolidate learning and gives you insight into student understanding.
Veelgestelde vragen over literair conflict in A Wrinkle in Time
What are the main types of literary conflict in A Wrinkle in Time?
A Wrinkle in Time features several types of literary conflict, including Man vs. Man (Meg vs. her peers), Man vs. Self (Meg's self-doubt), Man vs. Society (characters resisting conformity on Camazotz), and Man vs. Supernatural (the fight against IT and the Dark Thing).
How can I teach literary conflict using A Wrinkle in Time?
Use storyboarding activities to help students visualize and explain different conflicts in the story. Have students pick examples of each conflict type, illustrate them, and write brief descriptions to reinforce their understanding.
What is an example of Man vs. Self conflict in A Wrinkle in Time?
Meg experiences a Man vs. Self conflict as she struggles with self-doubt and must overcome her insecurities to confront IT and save her brother.
Why is teaching literary conflict important in middle school ELA?
Teaching literary conflict helps students develop analytical thinking, recognize character motivations, and understand deeper themes in literature. It also improves comprehension and discussion skills.
What is a good activity for exploring conflict in A Wrinkle in Time?
Assign students to create a storyboard depicting at least three types of conflict from the novel, including visual scenes and short written explanations for each example.
Meer Storyboard That Activities
Een Rimpel in de Tijd
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
