Overzicht van Activiteiten
For this activity, students will choose one character from the story and create a character outline, or sketch, for that character. Students should pay close attention to the physical attributes, as well as the personality traits and behavior of the character. Students can also provide information about the challenges that the character faces and imposes, and the role that the character plays in the plot of the story.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that illustrates and describes 3 traits of a character in the story.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write a trait that the character possesses, as well as an example that illustrates that trait from the story.
- Create an illustration for each description using appropriate scenes, characters, and items.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karaktertrek Analyse | Schriftelijke toelichting van de scène duidelijk en nauwkeurig legt het verband tussen het karakter van de acties en zijn of haar persoonlijkheid en karakter ontwikkeling. | Schriftelijke toelichting van de scène probeert verbinding van de scène om het karakter van de persoonlijkheid en de ontwikkeling te verklaren. Sommige verklaringen kunnen onduidelijk zijn. | Schriftelijke toelichting van de schermen niet het verband tussen de afgebeelde acties en de persoonlijkheid van het karakter en de ontwikkeling correct verklaren. |
| Storyboard Scenes | Storyboard cellen verbinding met het karakter eigenschap door afbeelding van een specifiek geval in de tekst duidelijk. | Storyboard cellen vertonen een verband met de karaktertrek, door de afbeelding van de roman, maar sommige storyboard cellen zijn moeilijk te begrijpen of niet aan een specifieke gebeurtenis in de tekst vast te leggen. | Storyboard cellen niet de juiste karaktereigenschappen te tonen of niet aan een specifieke tekstuele verwijzingen bevatten. |
| Inspanning en Bewerken | Werk is voltooid, grondig, en netjes. Spelling en grammatica correct zijn. | Het merendeel van de afdelingen van het storyboard werden ten minste geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat een aantal fouten in spelling en / of grammatica. | Storyboard is nog niet af en / of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in de spelling en / of grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
For this activity, students will choose one character from the story and create a character outline, or sketch, for that character. Students should pay close attention to the physical attributes, as well as the personality traits and behavior of the character. Students can also provide information about the challenges that the character faces and imposes, and the role that the character plays in the plot of the story.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that illustrates and describes 3 traits of a character in the story.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write a trait that the character possesses, as well as an example that illustrates that trait from the story.
- Create an illustration for each description using appropriate scenes, characters, and items.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karaktertrek Analyse | Schriftelijke toelichting van de scène duidelijk en nauwkeurig legt het verband tussen het karakter van de acties en zijn of haar persoonlijkheid en karakter ontwikkeling. | Schriftelijke toelichting van de scène probeert verbinding van de scène om het karakter van de persoonlijkheid en de ontwikkeling te verklaren. Sommige verklaringen kunnen onduidelijk zijn. | Schriftelijke toelichting van de schermen niet het verband tussen de afgebeelde acties en de persoonlijkheid van het karakter en de ontwikkeling correct verklaren. |
| Storyboard Scenes | Storyboard cellen verbinding met het karakter eigenschap door afbeelding van een specifiek geval in de tekst duidelijk. | Storyboard cellen vertonen een verband met de karaktertrek, door de afbeelding van de roman, maar sommige storyboard cellen zijn moeilijk te begrijpen of niet aan een specifieke gebeurtenis in de tekst vast te leggen. | Storyboard cellen niet de juiste karaktereigenschappen te tonen of niet aan een specifieke tekstuele verwijzingen bevatten. |
| Inspanning en Bewerken | Werk is voltooid, grondig, en netjes. Spelling en grammatica correct zijn. | Het merendeel van de afdelingen van het storyboard werden ten minste geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat een aantal fouten in spelling en / of grammatica. | Storyboard is nog niet af en / of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in de spelling en / of grammatica. |
Hoe te doen met A Gift of Chappals - Karaktereigenschappen
Voeg karaktereigenschapsanalyse toe aan een klasdiscussie
Nodig studenten uit om hun bevindingen over karaktereigenschappen te delen in een groepsinstelling. Dit bevordert actief luisteren en helpt studenten verschillende perspectieven op dezelfde karakter te begrijpen.
Moedig studenten aan om karaktereigenschappen te ondersteunen met tekstbewijzen
Vraag studenten om specifieke citaten of acties uit het verhaal te vinden die elke karaktereigenschap illustreren. Dit versterkt sterke leesbegrip- en citiëringsvaardigheden.
Faciliteer peer feedback op karakterschetsen
Organiseer een galerijwandeling waarbij studenten elkaars spinnenkaarten bekijken en constructieve opmerkingen achterlaten. Dit bevordert samenwerking en diepere gedachten over karakteranalyse.
Verbind karaktereigenschappen met scenario's uit het echte leven
Moedig studenten aan om de karaktereigenschappen te relateren aan mensen die ze kennen of situaties die ze hebben meegemaakt. Dit maakt leren persoonlijker en betekenisvoller.
Sluit af met een reflectieve schrijfopdracht
Laat studenten een korte reflectie schrijven over hoe het begrijpen van karaktereigenschappen hen in het dagelijks leven kan helpen. Reflectie bevordert zelfbewustzijn en empathie.
Veelgestelde vragen over A Gift of Chappals - Karaktereigenschappen
What is a character sketch activity for 'A Gift of Chappals'?
A character sketch activity for 'A Gift of Chappals' asks students to select a character from the story and outline their physical traits, personality, behavior, challenges, and role in the plot. This helps deepen understanding of character development and story themes.
How do you create a spider map for character traits in middle school literature lessons?
To create a spider map for character traits, start by placing the character's name in the center. From there, draw branches for each trait, and add examples and illustrations from the story to explain each trait. This visual organizer helps students connect character details clearly.
What are some example character traits to use from 'A Gift of Chappals'?
Examples of character traits from 'A Gift of Chappals' include kindness (showing compassion towards others), generosity (giving away something valuable), and empathy (understanding others' feelings). Use scenes from the story to support each trait.
Why is studying character traits important in middle school reading assignments?
Studying character traits helps students analyze motivations, understand plot development, and build empathy. It encourages critical thinking and deeper engagement with the text, which are key skills in middle school literature.
What is the best way to help students illustrate character traits from a story?
The best way is to have students pair each trait with a specific example from the text and then create a drawing or scene that visually represents that moment. This approach makes abstract traits concrete and memorable.
Meer Storyboard That Activities
Een Geschenk van Chappals
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
