Overzicht van Activiteiten
Studenten zullen hun begrip van "Die Winter zondag" te verdiepen door het analyseren van het woord van de auteur keuze. De rijke subtekst van het gedicht is toegankelijk voor studenten als ze de tijd om de zorgvuldige dictie en geluidsapparaten te bestuderen nemen. Gebruik een T-chart of raster formaat om studenten aan te moedigen een paar specifieke woorden af te breken in het gedicht en de mogelijke gevolgen te bespreken. Het verstrekken van een visuele naast hun gedicht analyse zal helpen de leerlingen onthouden het gedicht duidelijker en hen in staat stellen om beter hun interpretatie met klasgenoten te delen.
"Die Winter zondag" Word Choice
DICTIE
De spreker vader "vroeg opgestaan / en legde zijn kleren aan 'elke dag. De onhandig, simplistisch frasering helpt karakteriseren de vader als een eenvoudige, landelijke arbeider. Hij werkt met zijn handen en kunnen een beperkte onderwijs.
De spreker zelf gebruikt soepeler dictie om uit te leggen dat hij "zou opstaan en aankleden" De verfijnde werkwoorden "stijging" en "dress" wijzen op een verschil tussen de zoon en de vader. De zoon lijkt meer opgeleid en waarschijnlijk is niet afhankelijk van harde arbeid te bestaan.
geluidsapparaten
Het gedicht bestaat uit meerdere gevallen van alliteratie in uitdrukkingen zoals "b Lue b gebrek koud" en "B geflankeerd vuren b luieren". De herhaling van de "b" klinkt suggereert de kou. Het doet denken aan het geluid van de winter wind, rillen lippen, en de uitdrukking "brrrr".
Verdere alliteratie met woorden als "c Lothes", "c oude", "c pijnigde", "c all" en "chr ONIC" weerspiegelt de versplintering en het breken van de spreker vermeldt. De allitererende "c" imiteert het geluid van ijs kraken of koude boards snapping en krakende. Deze verontrustende geluiden te bellen naar de spreker koude gezinsleven en de kloof geest tussen hem en zijn vader.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard dat de woordkeuze van de auteur in het gedicht illustreert.
- Gebruik het sjabloon dat je van je docent hebt gekregen.
- Geef in één kolom voorbeelden van dictie.
- Geef in de andere kolom voorbeelden van geluidsapparaten.
- Illustreer elk voorbeeld met scènes, personages en items.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Studenten zullen hun begrip van "Die Winter zondag" te verdiepen door het analyseren van het woord van de auteur keuze. De rijke subtekst van het gedicht is toegankelijk voor studenten als ze de tijd om de zorgvuldige dictie en geluidsapparaten te bestuderen nemen. Gebruik een T-chart of raster formaat om studenten aan te moedigen een paar specifieke woorden af te breken in het gedicht en de mogelijke gevolgen te bespreken. Het verstrekken van een visuele naast hun gedicht analyse zal helpen de leerlingen onthouden het gedicht duidelijker en hen in staat stellen om beter hun interpretatie met klasgenoten te delen.
"Die Winter zondag" Word Choice
DICTIE
De spreker vader "vroeg opgestaan / en legde zijn kleren aan 'elke dag. De onhandig, simplistisch frasering helpt karakteriseren de vader als een eenvoudige, landelijke arbeider. Hij werkt met zijn handen en kunnen een beperkte onderwijs.
De spreker zelf gebruikt soepeler dictie om uit te leggen dat hij "zou opstaan en aankleden" De verfijnde werkwoorden "stijging" en "dress" wijzen op een verschil tussen de zoon en de vader. De zoon lijkt meer opgeleid en waarschijnlijk is niet afhankelijk van harde arbeid te bestaan.
geluidsapparaten
Het gedicht bestaat uit meerdere gevallen van alliteratie in uitdrukkingen zoals "b Lue b gebrek koud" en "B geflankeerd vuren b luieren". De herhaling van de "b" klinkt suggereert de kou. Het doet denken aan het geluid van de winter wind, rillen lippen, en de uitdrukking "brrrr".
Verdere alliteratie met woorden als "c Lothes", "c oude", "c pijnigde", "c all" en "chr ONIC" weerspiegelt de versplintering en het breken van de spreker vermeldt. De allitererende "c" imiteert het geluid van ijs kraken of koude boards snapping en krakende. Deze verontrustende geluiden te bellen naar de spreker koude gezinsleven en de kloof geest tussen hem en zijn vader.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard dat de woordkeuze van de auteur in het gedicht illustreert.
- Gebruik het sjabloon dat je van je docent hebt gekregen.
- Geef in één kolom voorbeelden van dictie.
- Geef in de andere kolom voorbeelden van geluidsapparaten.
- Illustreer elk voorbeeld met scènes, personages en items.
Lesplan Reference
Tips voor de woordkeuze van de dichter - "Die winterzondagen"
Incorporate Word Choice Analysis Into a Classroom Discussion
Invite students to share specific words or phrases from the poem aloud, then ask guiding questions about why the poet might have chosen those words. This approach helps students think more deeply about author intent and encourages active participation.
Display Examples Visually for Deeper Understanding
Use a whiteboard or digital tool to chart examples of diction and sound devices side by side. Annotate with student ideas about tone or meaning, making abstract concepts more concrete and memorable.
Connect Word Choice to Emotion and Theme
Prompt students to link specific words to feelings or themes in the poem, such as family relationships or winter hardship. This builds empathy and helps students interpret the poem’s deeper layers.
Encourage Peer Feedback on Analysis
Have students share their T-charts or grids in pairs or small groups, offering feedback on each other's word choices and interpretations. Peer discussion cultivates critical thinking and validates diverse perspectives.
Guide Students to Write Their Own Word-Rich Poetry
Challenge students to craft a short poem using intentional diction and sound devices, inspired by “Those Winter Sundays.” Reflect together on how word choice shapes meaning and mood.
Veelgestelde vragen over de woordkeuze van de dichter - "Die winterzondagen"
What is the significance of word choice in 'Those Winter Sundays'?
Word choice in "Those Winter Sundays" shapes how readers understand the father and son. Simple diction for the father and smoother, more sophisticated words for the son highlight their differences and add layers of meaning to the poem.
How can I teach students to analyze diction and sound devices in poetry?
Encourage students to use a T-chart or grid to break down examples of diction and sound devices from the poem. Discuss each word's possible implications and have students illustrate examples for deeper understanding.
What are examples of sound devices in 'Those Winter Sundays'?
Examples include alliteration like "blue black cold" and "banked fires blaze." The repeated "b" and "c" sounds mimic the cold and create a sensory effect that reflects the poem's mood and family dynamics.
Why is a visual organizer helpful for poem analysis?
A visual organizer, such as a T-chart, helps students clearly separate and compare diction and sound devices. Visuals make analysis more memorable and support students in sharing their interpretations with classmates.
What is a simple lesson plan for teaching word choice in 'Those Winter Sundays'?
Have students read the poem, then use a T-chart to identify examples of diction and sound devices. Ask them to illustrate each example, then share and discuss interpretations as a class or in groups.
Meer Storyboard That Activities
Die Winter Zondag
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
