Overzicht van Activiteiten
Het is belangrijk voor studenten om een solide basis te hebben bij het leren over oorlogen en hoe ze spelen in een grotere historische context. Dit geldt met name voor de Franse en Indiase oorlog, die slechts een onderdeel was van de Zevenjarige oorlog. Om studenten de basis te laten begrijpen, kunnen ze een spinnenkaart maken die de "5 W's" van de Franse en Indiase oorlog weergeeft. Voor elke “W” zullen studenten de centrale vraag in de onderstaande ruimte beantwoorden en een weergave van hun antwoorden creëren. Omdat het deel uitmaakte van een groter conflict, is er meer dan één vraag volgens W. Hieronder volgen mogelijke vragen voor deze activiteit:
- Wie was er bij de Franse en Indiase oorlog betrokken?
- Wie waren de leiders van de Franse en Indiase oorlog?
- Wat waren de conflictgebieden tijdens de Franse en Indiase oorlog?
- Wat leidde tot het begin van de Franse en Indiase oorlog?
- Waarom konden de Britten de Fransen verslaan?
- Wanneer is de Franse en Indiase oorlog gevochten?
- Waar werd de oorlog voornamelijk gevochten?
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een 5W-analyse van de Franse en Indiase oorlog: wie, wat, wanneer, waar en waarom.
- Klik op "Start opdracht".
- Typ Wie, wat, wanneer, waar en waarom in het titelvak voor elke cel.
- Beantwoord de vraag in de beschrijvingen.
- Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Het is belangrijk voor studenten om een solide basis te hebben bij het leren over oorlogen en hoe ze spelen in een grotere historische context. Dit geldt met name voor de Franse en Indiase oorlog, die slechts een onderdeel was van de Zevenjarige oorlog. Om studenten de basis te laten begrijpen, kunnen ze een spinnenkaart maken die de "5 W's" van de Franse en Indiase oorlog weergeeft. Voor elke “W” zullen studenten de centrale vraag in de onderstaande ruimte beantwoorden en een weergave van hun antwoorden creëren. Omdat het deel uitmaakte van een groter conflict, is er meer dan één vraag volgens W. Hieronder volgen mogelijke vragen voor deze activiteit:
- Wie was er bij de Franse en Indiase oorlog betrokken?
- Wie waren de leiders van de Franse en Indiase oorlog?
- Wat waren de conflictgebieden tijdens de Franse en Indiase oorlog?
- Wat leidde tot het begin van de Franse en Indiase oorlog?
- Waarom konden de Britten de Fransen verslaan?
- Wanneer is de Franse en Indiase oorlog gevochten?
- Waar werd de oorlog voornamelijk gevochten?
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een 5W-analyse van de Franse en Indiase oorlog: wie, wat, wanneer, waar en waarom.
- Klik op "Start opdracht".
- Typ Wie, wat, wanneer, waar en waarom in het titelvak voor elke cel.
- Beantwoord de vraag in de beschrijvingen.
- Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Hoe Tos over de Franse en Indiaanse Oorlog 5 W's
Organize a Timeline of Key Events for the French and Indian War
Help students visualize the sequence of major battles, treaties, and turning points to deepen their historical understanding. Timelines connect cause and effect and make complex events easier to grasp.
Select important dates and events
Choose essential battles, alliances, and treaties that shaped the war’s outcome. Prioritizing key moments keeps the timeline focused and relevant for students.
Assign students to research specific events
Divide the class or group and give each student or team an event to investigate. Collaboration ensures every event is covered and students practice research skills.
Have students create timeline entries with visuals
Ask students to write a brief summary and draw or find an image for their event. Combining text and visuals supports different learning styles and makes the timeline engaging.
Assemble the timeline as a class display
Put the entries in chronological order on a bulletin board or digital platform. Seeing the full timeline helps students grasp the war’s progression and impact.
Veelgestelde vragen over de Franse en Indiaanse Oorlog (5 W's)
Wat zijn de 5 W's van de Franse en Indiaase Oorlog?
De 5 W's van de Franse en Indiaase Oorlog zijn: Wie was betrokken, Wat gebeurde, Wanneer vond de oorlog plaats, Waar werd hij uitgevochten, en Waarom begon hij. Deze aanpak helpt leerlingen de kernfeiten op te splitsen en het conflict in de context te begrijpen.
Wie vocht er in de Franse en Indiaase Oorlog?
De Franse en Indiaase Oorlog werd uitgevochten tussen de Britse en hun koloniale bondgenoten tegen de Franse en verschillende inheemse Amerikaanse stammen. Elk team werd ondersteund door verschillende inheemse groepen die hun belangen wilden beschermen.
Wanneer en waar vond de Franse en Indiaase Oorlog plaats?
De Franse en Indiaase Oorlog werd gevochten van 1754 tot 1763, voornamelijk in Noord-Amerika. Belangrijke slagvelden omvatten de Ohio-riviervallei, de regio van de Grote Meren en delen van Canada.
Waarom begon de Franse en Indiaase Oorlog?
De oorlog begon door concurrentie over territorium en hulpbronnen in Noord-Amerika, vooral in de Ohio-riviervallei. Zowel de Britten als de Fransen wilden controle over deze lucratieve landen, wat leidde tot conflicten.
Hoe kunnen studenten een 5 W's-analyse maken van de Franse en Indiaase Oorlog?
Studenten kunnen een 5 W's-spinnenkaart maken door voor elke W een vraag te schrijven: Wie, Wat, Wanneer, Waar en Waarom. Ze beantwoorden elke vraag en voegen beelden of scènes toe om hun ontdekkingen visueel weer te geven en een dieper begrip te verkrijgen.
Meer Storyboard That Activities
De Franse en Indische Oorlog
- Allegheny River at Washington's Landing • Mikerhoads • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- balance scale • winnifredxoxo • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Impoundment • Nicholas_T • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Stamp of the Servite Order in Bologna, Italy, from the Convento di S. Maria dei Servi di Bologna (Conventus Fratrum Servorum Bononia) • Provenance Online Project • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Shot Heard 'Round the World • The National Guard • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
