Overzicht van Activiteiten
Nog een goede manier om uw studenten te betrekken is door de oprichting van storyboards die vraagt je leerlingen Tone, Word Keus, Imagery, stijl en thema te vinden. Deze activiteit wordt een TWIST (een acroniem voor de hierboven literaire elementen). In een TWIST studenten richten zich op een bepaalde paragraaf of enkele pagina's om dieper te kijken naar ware betekenis van de auteur.
Het gebruik van een paragraaf van "The Birthmark", kunnen de studenten te onderzoeken, af te beelden, uit te leggen, en de voorbode van wat er zal gebeuren in het verhaal, terwijl het krijgen van een goed idee van de toon van het verhaal.
TWIST Voorbeeld voor "The Birthmark"
De karmozijnrode kant sprak de ineludible klacht waarin sterfte koppelingen de hoogste en zuiverste van 6 aardse vorm, ze degraderen naar verwant met het laagste, en zelfs met de zeer bruten, zoals die hun zichtbare frames terug te keren naar het stof. Op deze manier te selecteren als het symbool van de aansprakelijkheid van zijn vrouw om de zonde, verdriet, verval en dood, sombere verbeelding Aylmer was niet lang bij het verlenen van de moedervlek een angstaanjagend voorwerp, waardoor hij meer moeite en horror dan ooit schoonheid Georgiana's, hetzij van ziel of zin had hem genot gegeven.
| T |
TOON | Walgen: Aylmer heeft een groteske fascinatie moedervlek Georgiana's. In plaats van het zien het als een teken van uniciteit, ziet hij het als een onvolkomenheid. |
|---|---|---|
| w |
WOORDKEUZE | Degregating, ineludible, zonde, verdriet, dood, bederf, somber, bang maken, problemen, horror |
| ik |
IMAGERY | "De karmozijnrode kant sprak de ineludible klacht waarin sterfte koppelingen de hoogste en zuiverste van 6 aardse schimmel ..." De aanblik van de moedervlek herinnert Aylmer van de buurt van perfectie Georgiana's. |
| S |
STIJL | De verteller maakt gebruik van bepaalde beelden en woordkeuze in zijn beschrijving minachting en teleurstelling Aylmer's illustreren het gebrek aan perfectie Georgiana's. |
| T |
THEMA | Sinds Hawthorne was een puriteinse schrijver is het belangrijk voor de lezer om te kijken naar de moraal en het thema dat Hawthorne als christen probeerde uit te drukken. Een mogelijke verklaring voor deze korte passage is dat de mens is gebrekkig en zondig. Het ontbreken van perfectie hij ziet in Georgiana in feite de onvolmaaktheid bij de mens. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Voer een TWIST analyse van een selectie uit "The Birthmark". Vergeet niet dat TWIST staat voor Tone, Word Keus, Imagery, Style, Theme.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Kies een combinatie van scènes, personages, items en tekst aan elke letter van TWIST vertegenwoordigen.
- Schrijf een paar zinnen beschrijven van het belang of de betekenis van de beelden.
- Ronden beelden, bewerken en proeflezen uw werk.
- Opslaan en indienen storyboard te opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 27 Points | Begin 22 Points | Probeer het nog Eens 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analyse | Elk aspect van TWIST wordt grondig en zorgvuldig geanalyseerd. De toon (s) is / zijn correct geïdentificeerd en toegelicht en worden ondersteund door bewijs. De woordkeuze maakt gebruik van een gezonde monster van woorden uit het uittreksel die worden geladen met connotatie, verenigingen, of emotionele impact. De gekozen beeldtaal hoogtepunten zintuiglijke indrukken die door de schrijver en geeft de houding van de auteur of roept een bepaalde reactie van de lezer. de stijl van de auteur wordt besproken in termen van de figuratieve taal, oogpunt, literaire technieken, interpunctie, etc. Het thema geïdentificeerd hoogtepunten van de betekenis van de passage en biedt inzicht, en wordt ondersteund door bewijs uit de tekst. | Het merendeel van de aspecten van TWIST worden grondig en zorgvuldig geanalyseerd. Bij de bespreking van de aspecten, kan de student belangrijkste bewijs vergeten zijn, of ze kunnen onduidelijk zijn in hun analyse. De student toont een basiskennis van elk van de delen van het acroniem, maar kan ze niet volledig van toepassing op de geselecteerde passage. | De meeste aspecten van TWIST zijn voorzien van elementaire bewijzen en citaten uit de doorgang. De student in staat zijn om de elementen correct te identificeren, maar niet in staat om volledig uit te leggen of onthullen inzicht. De discussie is rudimentair en / of kunnen lijken gehaast. | Enkele aspecten van TWIST ontbreken of te beperkt om te scoren, of de meeste aspecten van TWIST zijn onjuist. De student doet geen poging om inzicht te krijgen in zijn of haar analyse te onthullen. |
| Voorstellingen | De afbeeldingen van elk aspect van TWIST zijn nauwkeurig tot de passage, of zorgen voor een interessante, creatieve of inzichtelijke visuele interpretatie van het element in de passage. Het is duidelijk dat de student besteed veel tijd, creativiteit en energie gestoken in het zorgvuldig crafting elke artistieke afbeelding. | De meeste van de afbeeldingen van elk aspect van TWIST juist de passage, of een interessant, creatief of duidelijke visuele interpretatie van het element in de doorgang. Het is duidelijk dat de student bleef op de taak en zet de tijd en moeite in crafting elke artistieke afbeelding. | De meeste van de afbeeldingen van elk aspect van TWIST juist de passage, maar ze zijn minimaal. Er kunnen enkele onjuistheden of bewijs dat de student afgedwaald van de taak bij de hand. De student kan niet veel aandacht voor detail hebben betaald in het vervaardigen van elke voorstelling, en kan er bewijs van stromend of een beperkte inspanning. | Een deel van de voorstellingen van elk aspect van TWIST onnauwkeurig, ontbrekende of te beperkt om te scoren. Het is duidelijk dat de student niet veel tijd, moeite en creativiteit had gestoken in crafting elke artistieke afbeelding. |
| Engels Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Geeft controle van de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont voorzichtig proeflezen. | Ideeën worden georganiseerd. Bevat weinig fouten in de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont enkele proeflezen. | Ideeën worden georganiseerd. Bevat fouten in de grammatica, het gebruik en de monteurs die de communicatie verstoren. Toont een gebrek aan proeflezen. | Bevat te veel fouten in de grammatica, het gebruik en de mechanica; (En / of) fouten ernstig verstoren communicatie. Toont een gebrek aan proeflezen. |
Overzicht van Activiteiten
Nog een goede manier om uw studenten te betrekken is door de oprichting van storyboards die vraagt je leerlingen Tone, Word Keus, Imagery, stijl en thema te vinden. Deze activiteit wordt een TWIST (een acroniem voor de hierboven literaire elementen). In een TWIST studenten richten zich op een bepaalde paragraaf of enkele pagina's om dieper te kijken naar ware betekenis van de auteur.
Het gebruik van een paragraaf van "The Birthmark", kunnen de studenten te onderzoeken, af te beelden, uit te leggen, en de voorbode van wat er zal gebeuren in het verhaal, terwijl het krijgen van een goed idee van de toon van het verhaal.
TWIST Voorbeeld voor "The Birthmark"
De karmozijnrode kant sprak de ineludible klacht waarin sterfte koppelingen de hoogste en zuiverste van 6 aardse vorm, ze degraderen naar verwant met het laagste, en zelfs met de zeer bruten, zoals die hun zichtbare frames terug te keren naar het stof. Op deze manier te selecteren als het symbool van de aansprakelijkheid van zijn vrouw om de zonde, verdriet, verval en dood, sombere verbeelding Aylmer was niet lang bij het verlenen van de moedervlek een angstaanjagend voorwerp, waardoor hij meer moeite en horror dan ooit schoonheid Georgiana's, hetzij van ziel of zin had hem genot gegeven.
| T |
TOON | Walgen: Aylmer heeft een groteske fascinatie moedervlek Georgiana's. In plaats van het zien het als een teken van uniciteit, ziet hij het als een onvolkomenheid. |
|---|---|---|
| w |
WOORDKEUZE | Degregating, ineludible, zonde, verdriet, dood, bederf, somber, bang maken, problemen, horror |
| ik |
IMAGERY | "De karmozijnrode kant sprak de ineludible klacht waarin sterfte koppelingen de hoogste en zuiverste van 6 aardse schimmel ..." De aanblik van de moedervlek herinnert Aylmer van de buurt van perfectie Georgiana's. |
| S |
STIJL | De verteller maakt gebruik van bepaalde beelden en woordkeuze in zijn beschrijving minachting en teleurstelling Aylmer's illustreren het gebrek aan perfectie Georgiana's. |
| T |
THEMA | Sinds Hawthorne was een puriteinse schrijver is het belangrijk voor de lezer om te kijken naar de moraal en het thema dat Hawthorne als christen probeerde uit te drukken. Een mogelijke verklaring voor deze korte passage is dat de mens is gebrekkig en zondig. Het ontbreken van perfectie hij ziet in Georgiana in feite de onvolmaaktheid bij de mens. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Voer een TWIST analyse van een selectie uit "The Birthmark". Vergeet niet dat TWIST staat voor Tone, Word Keus, Imagery, Style, Theme.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Kies een combinatie van scènes, personages, items en tekst aan elke letter van TWIST vertegenwoordigen.
- Schrijf een paar zinnen beschrijven van het belang of de betekenis van de beelden.
- Ronden beelden, bewerken en proeflezen uw werk.
- Opslaan en indienen storyboard te opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 27 Points | Begin 22 Points | Probeer het nog Eens 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analyse | Elk aspect van TWIST wordt grondig en zorgvuldig geanalyseerd. De toon (s) is / zijn correct geïdentificeerd en toegelicht en worden ondersteund door bewijs. De woordkeuze maakt gebruik van een gezonde monster van woorden uit het uittreksel die worden geladen met connotatie, verenigingen, of emotionele impact. De gekozen beeldtaal hoogtepunten zintuiglijke indrukken die door de schrijver en geeft de houding van de auteur of roept een bepaalde reactie van de lezer. de stijl van de auteur wordt besproken in termen van de figuratieve taal, oogpunt, literaire technieken, interpunctie, etc. Het thema geïdentificeerd hoogtepunten van de betekenis van de passage en biedt inzicht, en wordt ondersteund door bewijs uit de tekst. | Het merendeel van de aspecten van TWIST worden grondig en zorgvuldig geanalyseerd. Bij de bespreking van de aspecten, kan de student belangrijkste bewijs vergeten zijn, of ze kunnen onduidelijk zijn in hun analyse. De student toont een basiskennis van elk van de delen van het acroniem, maar kan ze niet volledig van toepassing op de geselecteerde passage. | De meeste aspecten van TWIST zijn voorzien van elementaire bewijzen en citaten uit de doorgang. De student in staat zijn om de elementen correct te identificeren, maar niet in staat om volledig uit te leggen of onthullen inzicht. De discussie is rudimentair en / of kunnen lijken gehaast. | Enkele aspecten van TWIST ontbreken of te beperkt om te scoren, of de meeste aspecten van TWIST zijn onjuist. De student doet geen poging om inzicht te krijgen in zijn of haar analyse te onthullen. |
| Voorstellingen | De afbeeldingen van elk aspect van TWIST zijn nauwkeurig tot de passage, of zorgen voor een interessante, creatieve of inzichtelijke visuele interpretatie van het element in de passage. Het is duidelijk dat de student besteed veel tijd, creativiteit en energie gestoken in het zorgvuldig crafting elke artistieke afbeelding. | De meeste van de afbeeldingen van elk aspect van TWIST juist de passage, of een interessant, creatief of duidelijke visuele interpretatie van het element in de doorgang. Het is duidelijk dat de student bleef op de taak en zet de tijd en moeite in crafting elke artistieke afbeelding. | De meeste van de afbeeldingen van elk aspect van TWIST juist de passage, maar ze zijn minimaal. Er kunnen enkele onjuistheden of bewijs dat de student afgedwaald van de taak bij de hand. De student kan niet veel aandacht voor detail hebben betaald in het vervaardigen van elke voorstelling, en kan er bewijs van stromend of een beperkte inspanning. | Een deel van de voorstellingen van elk aspect van TWIST onnauwkeurig, ontbrekende of te beperkt om te scoren. Het is duidelijk dat de student niet veel tijd, moeite en creativiteit had gestoken in crafting elke artistieke afbeelding. |
| Engels Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Geeft controle van de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont voorzichtig proeflezen. | Ideeën worden georganiseerd. Bevat weinig fouten in de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont enkele proeflezen. | Ideeën worden georganiseerd. Bevat fouten in de grammatica, het gebruik en de monteurs die de communicatie verstoren. Toont een gebrek aan proeflezen. | Bevat te veel fouten in de grammatica, het gebruik en de mechanica; (En / of) fouten ernstig verstoren communicatie. Toont een gebrek aan proeflezen. |
Hoe Tos over de TWIST-analyse van "The Birthmark"
Maak TWIST-analyse toegankelijk voor jongere leerlingen
Pas het TWIST-framework aan om het geschikt te maken voor groepen 2–8 door de concepten te vereenvoudigen en leeftijdsgeschikte taal te gebruiken. Deel elk TWIST-element op in kindvriendelijke definities helpt leerlingen de geschiedenis gemakkelijker te begrijpen en ermee te verbinden.
Selecteer een korte, beheersbare passage
Kies een korte, levendige alinea uit “Het Geboortemerk” die gemakkelijk te lezen is voor jongere leerlingen. Korte passages voorkomen dat leerlingen zich overweldigd voelen en stellen hen in staat zich op één idee tegelijk te concentreren.
Help leerlingen elk TWIST-element te identificeren
Begeleid leerlingen met gerichte vragen over Toon, Woordkeuze, Beeldspraak, Stijl en Thema. Gebruik leidende vragen zoals “Hoe voel je je bij dit deel?” of “Welke woorden springen eruit?” om het begrip te ondersteunen.
Moedig creatieve visuele reacties aan
Nodig leerlingen uit om eenvoudige storyboards te tekenen of te maken voor elk TWIST-element. Visuele activiteiten helpen jongere leerlingen hun begrip uit te drukken en maken analyse boeiender.
Bespreek en deel interpretaties samen
Leid een klassendiscussie waarin leerlingen hun ideeën en visuals delen. Dit bouwt vertrouwen op, verdiept het begrip en stelt leerlingen in staat van elkaar te leren.
Veelgestelde vragen over de TWIST-analyse van "The Birthmark"
Wat is een TWIST-analyse in literatuur?
TWIST-analyse is een methode waarbij leerlingen een literaire passage onderzoeken met de focus op Toon, Woordkeuze, Beeldspraak, Stijl en Thema om dieperliggende betekenissen en de bedoeling van de auteur te ontdekken.
Hoe voer je een TWIST-analyse uit op "De Geboortevlek"?
Om een TWIST-analyse uit te voeren op "De Geboortevlek", kies een alinea, identificeer de toon, markeer impactvolle woordkeuzes, beschrijf de beeldspraak, analyseer de stijl en schrijftechnieken, en interpreteer het thema dat Hawthorne overbrengt.
Welke voorbeeldthema's vind je in "De Geboortevlek" met TWIST?
Met TWIST omvatten veel voorkomende thema's in "De Geboortevlek" de onvolmaaktheid van de mens, de gevaren van obsessie met perfectie en de onvermijdelijkheid van sterfelijkheid.
Waarom is de TWIST-analyse effectief voor middelbare scholieren?
TWIST-analyse helpt middelbare scholieren complexe teksten te ontleden door zich te richten op belangrijke literaire elementen, waardoor het makkelijker wordt om diepere betekenissen te begrijpen en kritisch denken te bevorderen.
Wat zijn enkele tips voor het onderwijzen van TWIST-analyse in de klas?
Voor het onderwijzen van TWIST-analyse geef je concrete voorbeelden, moedig je visuele storyboarding aan, laat je leerlingen hun eigen passages kiezen en faciliteer je discussies over elk literaire element om begrip te ondersteunen.
Meer Storyboard That Activities
de Birthmark
![The Birthmark door Nathaniel Hawthorne - Samenvatting "The Birthmark"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439145/cell-col-0-row-0-w400.png "The Birthmark door Nathaniel Hawthorne - Samenvatting "The Birthmark"")
![The Birthmark van Nathaniel Hawthorne - Woordenschat in "The Birthmark"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439146/cell-col-0-row-0-w400.png "The Birthmark van Nathaniel Hawthorne - Woordenschat in "The Birthmark"")
![The Birthmark van Nathaniel Hawthorne - "The Birthmark" Thema's en symbolen](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439149/cell-col-0-row-0-w400.png "The Birthmark van Nathaniel Hawthorne - "The Birthmark" Thema's en symbolen")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
