Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit zullen de leerlingen het standpunt van de auteur onderzoeken en identificeren hoe deze weergave uniek is in het begrijpen van elementen van het verhaal.
- De lezer en Alice kijken tegelijkertijd de actie.
- De lezer kent Alice's gedachten.
- De verteller spreekt rechtstreeks naar de lezer.
'Net toen stond haar hoofd tegen het dak van de hal: in feite was ze nu meer dan negen meter hoog en pakte ze meteen de kleine gouden sleutel in en haalde naar de tuindeur.' (Pagina 8)
Alice dacht aan zichzelf, 'na zo'n herfst als dit, zal ik nimmer denken aan de trap af te trillen! Hoe moedig zullen ze me thuis aan me denken! Waarom zou ik er niks over zeggen, zelfs als ik van de top van het huis viel!
En zoals u het zelf wilt proberen, een winterdag, zal ik u vertellen hoe de Dodo erin slaagde.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 25 Points | Opkomend 19 Points | Begin 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificeer de Standpunten | De student identificeerde alle standpunten die de auteur in de roman gebruikte correct. | De student identificeerde de meeste standpunten. | De student identificeerde niet het juiste standpunt, |
| Schriftelijke Uitleg | Tekstbeschrijvingen leggen duidelijk de standpunten uit die in de roman worden gebruikt en beschrijven de verschillen in hun perspectieven. | Tekstbeschrijvingen leggen de standpunten uit, maar kunnen onduidelijkheid missen. | Tekstbeschrijvingen beschrijven de standpunten niet nauwkeurig. |
| Storyboard-afbeeldingen | Illustraties tonen scènes die duidelijk verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief en gebruiken visuele elementen om een verschil tussen perspectieven te laten zien. | Illustraties tonen scènes die verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief, maar kunnen simplistisch zijn of details missen. | Scènes beschrijven niet duidelijk de standpunten die in de roman worden gebruikt. |
| Inspanning en Bewerking | Het werk is compleet, grondig en netjes. Spelling en grammatica zijn correct. | De meeste secties van het storyboard zijn op zijn minst geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat enkele fouten in spelling en/of grammatica. | Storyboard is onvoltooid en/of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in spelling en/of grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit zullen de leerlingen het standpunt van de auteur onderzoeken en identificeren hoe deze weergave uniek is in het begrijpen van elementen van het verhaal.
- De lezer en Alice kijken tegelijkertijd de actie.
- De lezer kent Alice's gedachten.
- De verteller spreekt rechtstreeks naar de lezer.
'Net toen stond haar hoofd tegen het dak van de hal: in feite was ze nu meer dan negen meter hoog en pakte ze meteen de kleine gouden sleutel in en haalde naar de tuindeur.' (Pagina 8)
Alice dacht aan zichzelf, 'na zo'n herfst als dit, zal ik nimmer denken aan de trap af te trillen! Hoe moedig zullen ze me thuis aan me denken! Waarom zou ik er niks over zeggen, zelfs als ik van de top van het huis viel!
En zoals u het zelf wilt proberen, een winterdag, zal ik u vertellen hoe de Dodo erin slaagde.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 25 Points | Opkomend 19 Points | Begin 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificeer de Standpunten | De student identificeerde alle standpunten die de auteur in de roman gebruikte correct. | De student identificeerde de meeste standpunten. | De student identificeerde niet het juiste standpunt, |
| Schriftelijke Uitleg | Tekstbeschrijvingen leggen duidelijk de standpunten uit die in de roman worden gebruikt en beschrijven de verschillen in hun perspectieven. | Tekstbeschrijvingen leggen de standpunten uit, maar kunnen onduidelijkheid missen. | Tekstbeschrijvingen beschrijven de standpunten niet nauwkeurig. |
| Storyboard-afbeeldingen | Illustraties tonen scènes die duidelijk verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief en gebruiken visuele elementen om een verschil tussen perspectieven te laten zien. | Illustraties tonen scènes die verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief, maar kunnen simplistisch zijn of details missen. | Scènes beschrijven niet duidelijk de standpunten die in de roman worden gebruikt. |
| Inspanning en Bewerking | Het werk is compleet, grondig en netjes. Spelling en grammatica zijn correct. | De meeste secties van het storyboard zijn op zijn minst geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat enkele fouten in spelling en/of grammatica. | Storyboard is onvoltooid en/of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in spelling en/of grammatica. |
Hoe je een standpunt kunt identificeren
Build a classroom anchor chart for different points of view
Create a large, colorful anchor chart with examples of first-person, second-person, and third-person points of view. Display it where all students can see for easy reference during reading activities.
Model identifying point of view with a think-aloud
Read a short passage aloud and verbalize your thought process as you determine the narrator’s point of view. Highlight signal words like 'I', 'you', or character names to make your reasoning clear.
Lead students in a point of view scavenger hunt
Assign students to find sentences or phrases in a story that reveal the narrator’s perspective. Encourage them to share with the class and explain how each example shows point of view.
Compare points of view across texts
Select two short texts with different narrators. Guide students to identify each text’s point of view and discuss how it changes the reader’s experience or understanding.
Have students write a scene from a new point of view
Invite students to rewrite a familiar scene from the story using a different narrator (e.g., from Alice to the Dodo). Challenge them to use language that matches the new perspective.
Veelgestelde vragen over het identificeren van standpunten
What is point of view in a story, and why is it important for students to identify it?
Point of view is the perspective from which a story is told. Identifying it helps students understand how the narrator shapes the reader’s experience and reveals unique details about characters and events.
How can I teach students to identify the author’s point of view in 'Alice's Adventures in Wonderland'?
Guide students to look for narrator clues like thoughts, feelings, and direct addresses to the reader. Use quotes and illustrations to help them recognize how the author’s perspective influences the story.
What are some examples of unique narrator perspectives in 'Alice's Adventures in Wonderland'?
Examples include the narrator revealing Alice’s thoughts and speaking directly to the reader, such as describing Alice’s feelings about falling or inviting the reader to imagine themselves in the story.
What activities help 4th and 5th graders understand point of view in literature?
Effective activities include having students identify quotes showing the narrator’s perspective, create illustrations for scenes, and compare how different characters see the same events.
How does the narrator’s point of view affect the way readers understand Alice’s character?
The narrator’s point of view lets readers see Alice’s inner thoughts and emotions, making her experiences feel more personal and relatable for students.
Meer Storyboard That Activities
Alice's Avonturen in Wonderland
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
