Aktivitātes Pārskats
For this activity, students will choose one character from the story and create a character outline, or sketch, for that character. Students should pay close attention to the physical attributes, as well as the personality traits and behavior of the character. Students can also provide information about the challenges that the character faces and imposes, and the role that the character plays in the plot of the story.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that illustrates and describes 3 traits of a character in the story.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write a trait that the character possesses, as well as an example that illustrates that trait from the story.
- Create an illustration for each description using appropriate scenes, characters, and items.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstura Īpašība Analīze | Rakstiska skaidrojums skatuves skaidri un precīzi izskaidro saikni starp varoņa darbību un viņa personības un rakstura attīstību. | Rakstiska skaidrojums skatuves mēģina izskaidrot Ainu savienojumu personāža personību un attīstību. Daži paskaidrojumi var būt neskaidrs. | Rakstisks skaidrojums ainas nav pareizi izskaidrot saikni starp darbībām attēlotajiem un personāža personību un attīstību. |
| Montāžas Ainas | Montāžas šūnas skaidri parādīt saikni ar rakstura īpašība, izmantojot attēlošanu konkrētā gadījumā tekstā. | Montāžas šūnas parādīt kāds sakars ar rakstura īpašība, izmantojot tēlojums romānu, bet daži storyboard šūnas ir grūti saprast, vai nespēj uzņemt kādu konkrētu notikumu tekstā. | Montāžas šūnas nepierāda atbilstošas rakstura īpašības vai arī nespēj ietvert konkrētus teksta atsauces. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām maketa tika vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Storyboard ir nepabeigtu un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Aktivitātes Pārskats
For this activity, students will choose one character from the story and create a character outline, or sketch, for that character. Students should pay close attention to the physical attributes, as well as the personality traits and behavior of the character. Students can also provide information about the challenges that the character faces and imposes, and the role that the character plays in the plot of the story.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that illustrates and describes 3 traits of a character in the story.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write a trait that the character possesses, as well as an example that illustrates that trait from the story.
- Create an illustration for each description using appropriate scenes, characters, and items.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstura Īpašība Analīze | Rakstiska skaidrojums skatuves skaidri un precīzi izskaidro saikni starp varoņa darbību un viņa personības un rakstura attīstību. | Rakstiska skaidrojums skatuves mēģina izskaidrot Ainu savienojumu personāža personību un attīstību. Daži paskaidrojumi var būt neskaidrs. | Rakstisks skaidrojums ainas nav pareizi izskaidrot saikni starp darbībām attēlotajiem un personāža personību un attīstību. |
| Montāžas Ainas | Montāžas šūnas skaidri parādīt saikni ar rakstura īpašība, izmantojot attēlošanu konkrētā gadījumā tekstā. | Montāžas šūnas parādīt kāds sakars ar rakstura īpašība, izmantojot tēlojums romānu, bet daži storyboard šūnas ir grūti saprast, vai nespēj uzņemt kādu konkrētu notikumu tekstā. | Montāžas šūnas nepierāda atbilstošas rakstura īpašības vai arī nespēj ietvert konkrētus teksta atsauces. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām maketa tika vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Storyboard ir nepabeigtu un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Kā rīkoties ar Čapalu dāvanu — rakstura iezīmes
Iekļaujiet rakstura īpašību analīzi klasē
Uzaiciniet skolēnus dalīties ar saviem rakstura īpašību atziņām grupas vidē. Šis veicina aktīvu klausīšanos un palīdz skolēniem izprast dažādus skatījumus uz vienu un to pašu raksturu.
Aiciniet skolēnus atbalstīt rakstura īpašības ar teksta pierādījumiem
Prasiet skolēniem atrast konkrētus citātus vai darbības no stāsta, kas parāda katru rakstura īpašību. Šis stiprina lasīšanas izpratni un citēšanas prasmes.
Vadiet vienaudžu atsauksmes par rakstura skicēm
Organizējiet galerijas pārlūkošanu, kur skolēni pārskata citu skolēnu karšu kartes un atstāj konstruktīvus komentārus. Šis veicina sadarbību un dziļāku domu par rakstura analīzi.
Saistiet rakstura īpašības ar reālās dzīves scenārijiem
Veiciniet skolēnus, lai viņi saista rakstura īpašības ar cilvēkiem, ko viņi zina, vai ar situācijām, kurās viņi ir piedzīvojuši. Šis padara mācīšanos personīgāku un nozīmīgāku.
Noslēdziet ar refleksijas rakstīšanas uzdevumu
Lūdziet skolēniem uzrakstīt īsu refleksiju par to, kā izpratne par rakstura īpašībām var viņiem palīdzēt ikdienas dzīvē. Refleksija veicina pašapziņu un līdzjūtību.
Bieži uzdotie jautājumi par Čapalu dāvanu — rakstura iezīmes
Kas ir rakstura skices aktivitāte 'A Gift of Chappals'?
Rakstura skices aktivitāte 'A Gift of Chappals' prasa skolēniem izvēlēties rakstura personāžu no stāsta un aprakstīt tā fiziskās īpašības, personību, uzvedību, izaicinājumus un lomu sižetā. Tas palīdz padziļināt izpratni par rakstura attīstību un stāsta tēmām.
Kā izveidot zirnekļa karti rakstura īpašībām vidusskolas literatūras stundās?
Lai izveidotu zirnekļa karti rakstura īpašībām, sākiet ar rakstura vārdu centrā. No turienes zīmējiet zarus katrai īpašībai un pievienojiet piemērus un ilustrācijas no stāsta, lai paskaidrotu katru īpašību. Šis vizuālais organizators palīdz skolēniem skaidri sasaistīt rakstura detaļas.
Kādi ir daži piemēri rakstura īpašībām no 'A Gift of Chappals'?
Piemēri rakstura īpašībām no 'A Gift of Chappals' ietver laipnību (rūpēties par citiem), dāsnumu (dalīties ar kaut ko vērtīgu) un empātiju (izprast citu jūtas). Izmantojiet ainas no stāsta, lai atbalstītu katru īpašību.
Kāpēc ir svarīgi studēt rakstura īpašības vidusskolas lasīšanas uzdevumos?
Rakstura īpašību studēšana palīdz skolēniem analizēt motivāciju, izprast sižeta attīstību un veidot empātiju. Tas veicina kritisko domāšanu un dziļāku iesaisti tekstā, kas ir galvenās prasmes vidusskolas literatūrā.
Kā vislabāk palīdzēt skolēniem ilustrēt rakstura īpašības no stāsta?
Vislabākais veids ir ļaut skolēniem sasaistīt katru īpašību ar konkrētu piemēru no teksta un pēc tam izveidot zīmējumu vai ainu, kas vizuāli attēlo šo brīdi. Šī pieeja padara abstraktas īpašības konkrētas un viegli atceramas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Čapāla Dāvana
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
