!["The Tyger" Metafora Montāžas](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lv-examples/-the-tyger--metafora-mont-zas.png ""The Tyger" Metafora Montāžas")
Aktivitātes Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz līdzībās. Bleiks nekad tieši norāda viņa tēmu "The Tyger", bet paļaujas uz metaforu nodot savu vēstījumu. Studentiem būs nepieciešams, lai noteiktu metaforisku nozīmi tīģeris pati, kā arī vairākiem citiem noteikumiem, lai saprastu dzejoli. Šajā montāžas skalā studenti identificēs elementus dzejolī, kas ir paredzēti pārnestā un izskaidrot to nozīmi, izmantojot attēlus un tekstu.
Paskaidrojums par metaforu "The Tyger"
tīģeris
Tīģeris ir ļaunums. Tāpat kā tīģeris, ļaunums ir spēcīgs, bet biedējošs.
jēra gaļa
Jērs pārstāv nevainību un labestību. Tā ir atsauce gan uz jēra kā lēnprātīgs, maigs dzīvnieku, un Jēzus, kas minēts Bībelē kā Dieva Jēru.
kalējs
Kalējs ir izveidotāju tīģeris, pārdabisks spēks, kas varētu būt Dievs vai velns.
Wings
Wings pārstāv drosmīgu garu autors. Viņš, šķiet, ir aizgājuši pārāk tālu, un nolido pārāk augsts, lai izveidotu šādu būtni kā tīģeris. Būtne, šķiet, ir ļaunprātīgi savu spēku.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboardu, kas ilustrē dažādas metaforas "Tyger".
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Identificējiet dzejā esošās metaforas un ievietojiet tās virsraksta lodziņos.
- Aprakstā aprakstiet, ko katrs metafors nozīmē.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz līdzībās. Bleiks nekad tieši norāda viņa tēmu "The Tyger", bet paļaujas uz metaforu nodot savu vēstījumu. Studentiem būs nepieciešams, lai noteiktu metaforisku nozīmi tīģeris pati, kā arī vairākiem citiem noteikumiem, lai saprastu dzejoli. Šajā montāžas skalā studenti identificēs elementus dzejolī, kas ir paredzēti pārnestā un izskaidrot to nozīmi, izmantojot attēlus un tekstu.
Paskaidrojums par metaforu "The Tyger"
tīģeris
Tīģeris ir ļaunums. Tāpat kā tīģeris, ļaunums ir spēcīgs, bet biedējošs.
jēra gaļa
Jērs pārstāv nevainību un labestību. Tā ir atsauce gan uz jēra kā lēnprātīgs, maigs dzīvnieku, un Jēzus, kas minēts Bībelē kā Dieva Jēru.
kalējs
Kalējs ir izveidotāju tīģeris, pārdabisks spēks, kas varētu būt Dievs vai velns.
Wings
Wings pārstāv drosmīgu garu autors. Viņš, šķiet, ir aizgājuši pārāk tālu, un nolido pārāk augsts, lai izveidotu šādu būtni kā tīģeris. Būtne, šķiet, ir ļaunprātīgi savu spēku.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboardu, kas ilustrē dažādas metaforas "Tyger".
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Identificējiet dzejā esošās metaforas un ievietojiet tās virsraksta lodziņos.
- Aprakstā aprakstiet, ko katrs metafors nozīmē.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā identificēt metaforas filmā "Tīģeris"
Kā mācīt skolēniem radīt savas metaforas iedvesmotas no “Tigra”
Veiciniet skolēnus domāt par priekšmetiem vai dzīvniekiem, kas varētu simbolizēt abstraktas idejas, tāpat kā Bleiks izmanto tīģeri. Saistiet viņu izvēli ar emocijām vai jēdzieniem, piemēram, drosmi, ziņkārību vai bailēm. Tas palīdz skolēniem praktizēt figuratīvo domāšanu un redzēt metaforu ikdienas dzīvē.
Vadiet skolēnus saistīt savu metaforu ar skaidru ziņojumu
Uzdodiet skolēniem izvēlēties, kādu ziņojumu vai tēmu viņi vēlas nodot ar savu metaforu. Sniedziet teikumu struktūras, kā ' lapsa pārstāv... ' vai ' upe nozīmē... ', lai atvieglotu saistību starp metaforu un dziļāku nozīmi.
Modelējiet, kā vizuāli attēlot metaforu
Demonstrējiet, kā izmantot vienkāršas zīmēšanas vai digitālas ierīces, lai attēlotu izvēlēto metaforu. Rādiet piemērus, kā attēli var pastiprināt abstraktas idejas, padarot figuratīvo nozīmi atmiņā paliekošāku skolēniem.
Veiciniet koleģiālo dalīšanos un atsauksmes
Organizējiet ātras partnerattiecības vai nelielas grupu diskusijas, kur skolēni dalās ar savām metaforām un ilustrācijām. Mudiniet klasesbiedrus sniegt atbalstošas atsauksmes un uzdot skaidrojošus jautājumus, lai dziļāk izprastu.
Veiciniet skolēnus rakstīt īsu paskaidrojumu par savu metaforu
Lūdziet skolēniem uzrakstīt īsu paragrāfu, kas paskaidro viņu metaforas tiešo un figurālo nozīmi. Vērsiet uzmanību uz skaidrību un ieskatu, lai palīdzētu skolēniem praktizēt sarežģītu domu izteikšanu vienkāršā valodā.
Bieži uzdotie jautājumi par metaforu identificēšanu darbā “Tīģeris”
Kādi ir galvenie metaforas “Tigra” dzejā Viljama Bleika darbā?
„Tigra“ izmanto metaforas, piemēram, tīģeri (ļaunums), jērs (NEKALTOJUMS), kalējs (radītājs) un spārni (drosmīgs gars vai vara), lai izteiktu dziļākas nozīmes par labu, ļaunu un radīšanu.
Kā skolēni var identificēt metaforas “Tigra” dzejā?
Skolēni var identificēt metaforas, meklējot vārdus vai frāzes, kas apraksta kaut ko kā simbolisku, nevis burtisku. “Tigrā” termini, piemēram, tīģeris, jērs, kalējs un spārni, nes figurālu nozīmi, kas pārsniedz to tiešo definīciju.
Ko pārstāv tīģeris Bleika dzejā?
Bleika dzejā tīģeris ir metafora ļaunuma — kaut kas spēcīgs un biedējošs, kas iemieso radīšanas tumšo pusi.
Kāda ir vienkārša stāstu plāna aktivitāte, mācot metaforas “Tigra” dzejā?
Izveidojiet stāstu plānu, kurā katra metafora (tīģeris, jērs, kalējs, spārni) ir ievietota virsraksta lodziņā, aprakstot to nozīmi, un ilustrējiet katru ar zīmējumiem vai attēliem, kas parāda to figurālo nozīmi.
Kāpēc Bleiks izmanto kalēja metaforu “Tigra” dzejā?
Kalējs simbolizē radītāja spēku un noslēpumu, norādot, ka aiz tigra varētu slēpties dievišķa vai pat ļauna vara, radot jautājumus par radīšanas dabu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Tyger
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
