Aktivitātes Pārskats
Tīkli ir lielisks rīks, kas palīdz studentiem sistemātiski un vizuāli sakārtot faktus. Studenti pētīs Teksasu un izmantos sagatavoto tukšo veidni, lai parādītu, ko viņi ir iemācījušies. Pēc tam viņi izveidos 6 šūnu tīmekli, kurā būs valsts devīze, zieds, koks un putns, galvaspilsēta un citas lielākās pilsētas, slavens pilsonis, valstiskuma datums, segvārds un interesanta Aiovas tūristu vieta . Šo darbību var izmantot kā daļu no Amerikas Savienoto Valstu reģionu vienības vai kā daļu no informācijas izpētes vienības.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet 6 šūnu tīmekli, kas ietver štata devīzi, ziedu, koku un putnu, galvaspilsētu un citas lielākās pilsētas, slavenu pilsoni, valstiskuma datumu, segvārdu un interesantu Teksasas tūristu vietu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Vidējā telpā ierakstiet valsts nosaukumu.
- Izmantojot piemērotas ainas, rakstzīmes un priekšmetus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru virsrakstu (Pilsētas, štata devīze utt.).
- Vietā zem ilustrācijas uzrakstiet īsu katras virsraksta kopsavilkumu.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Visās piecās šūnās ir pamatīga informācija par stāvokli. Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Trīs vai četrās šūnās ir informācija par stāvokli. Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Divās vai mazāk šūnās ir informācija par stāvokli, vai arī informācija ir neprecīza. Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbā ir maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Aktivitātes Pārskats
Tīkli ir lielisks rīks, kas palīdz studentiem sistemātiski un vizuāli sakārtot faktus. Studenti pētīs Teksasu un izmantos sagatavoto tukšo veidni, lai parādītu, ko viņi ir iemācījušies. Pēc tam viņi izveidos 6 šūnu tīmekli, kurā būs valsts devīze, zieds, koks un putns, galvaspilsēta un citas lielākās pilsētas, slavens pilsonis, valstiskuma datums, segvārds un interesanta Aiovas tūristu vieta . Šo darbību var izmantot kā daļu no Amerikas Savienoto Valstu reģionu vienības vai kā daļu no informācijas izpētes vienības.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet 6 šūnu tīmekli, kas ietver štata devīzi, ziedu, koku un putnu, galvaspilsētu un citas lielākās pilsētas, slavenu pilsoni, valstiskuma datumu, segvārdu un interesantu Teksasas tūristu vietu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Vidējā telpā ierakstiet valsts nosaukumu.
- Izmantojot piemērotas ainas, rakstzīmes un priekšmetus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru virsrakstu (Pilsētas, štata devīze utt.).
- Vietā zem ilustrācijas uzrakstiet īsu katras virsraksta kopsavilkumu.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Visās piecās šūnās ir pamatīga informācija par stāvokli. Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Trīs vai četrās šūnās ir informācija par stāvokli. Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Divās vai mazāk šūnās ir informācija par stāvokli, vai arī informācija ir neprecīza. Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbā ir maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā uzzināt faktus un informāciju par Teksasu
Nosakiet skaidrus pētījuma gaidas skolēniem
Skaidrojiet, kādu informāciju sagaidāt, ka skolēni iekļaus savos Teksasas tīmekļa kartēs un cik detalizētu pētījumu viņi veiks. Gaidu noteikšana palīdz skolēniem koncentrēties uz galvenajiem faktiem un uzlabo viņu darba kvalitāti.
Parādiet, kā atrast uzticamus avotus par Teksasu
Parādiet, kā atrast un identificēt uzticamus avotus par Teksasu, piemēram, izglītības tīmekļa vietnes, bibliotēkas grāmatas vai tiešsaistes enciklopēdijas. Tas attīsta skolēnu pētniecības prasmes un nodrošina precīzu informāciju.
Vadiet skolēnus organizēt faktus pirms tīmekļa veidošanas
Veiciniet skolēnus pierakstīt galvenos faktus uz līmplastēm vai indekskartēm, sakārtojot tos pēc kategorijām (piemēram, valsts zieds, galvaspilsēta u.c.). Šis solis padara tīmekļa veidošanu gludāku un labāk organizētu.
Parādiet, kā pievienot radošas ilustrācijas katrai šūnai
Parādiet, kā zīmēt vai izvēlēties attēlus, kas precīzi attēlo katru Teksasas faktu (piemēram, zila pīlāda valsts ziedam). Vizuāli attēli palīdz skolēniem atcerēties un saistīt informāciju.
Veiciniet vienaudžu dalīšanos un atsauksmes par pabeigtajām tīmekļa lapām
Organizējiet galerijas izstāvi vai partneru prezentāciju, kur skolēni prezentē savus Teksasas tīmekļus un sniedz konstruktīvas atgriezeniskās saites klasesbiedriem. Vienaudžu pārskatīšana veicina pārdomas un mācīšanos no citiem.
Bieži uzdotie jautājumi par faktiem un informāciju par Teksasu
Kas ir tīmekļa organizētājs un kā tas var palīdzēt skolēniem uzzināt par Teksasu?
Tīmekļa organizētājs ir vizuāls rīks, kas palīdz skolēniem sistemātiski organizēt faktus un idejas. Studējot Teksasu, tas ļauj skolēniem saistīt informāciju, piemēram, valsts moto, putnu, ziedu un galvenos pilsētus, skaidri un aizraujoši, veicinot labāku izpratni un atmiņu.
Kā izveidot 6 šūnu tīmekli par Teksasu savā klasē?
Lai izveidotu 6 šūnu tīmekli par Teksasu, centrā novietojiet “Teksasa” un izmantojiet sešas apkārtējās šūnas kategorijām, piemēram, valsts moto, ziedu, koku, putnu, galvaspilsētu un galvenajām pilsētām, slaveniem iedzīvotājiem, valsts pievienošanas datumam, uzvārdu un ievērojamu tūristu vietu. Pievienojiet ilustrācijas un īsus kopsavilkumus katrai kategorijai.
Kādi galvenie fakti būtu jāiekļauj Teksasas valsts tīmekļa aktivitātē?
Galvenie fakti, kas jāiekļauj, ir valsts moto, zieds, koks, putns, galvaspilsēta, galvenās pilsētas, slavens iedzīvotājs, valsts pievienošanas datums, uzvārds un interesanta tūristu vieta, kas saistīta ar Teksasu.
Kāpēc vizuālie organizētāji, piemēram, zirnekļa kartes, ir efektīvi mācoties par Amerikas Savienoto Valstu štatiem?
Zirnekļa kartes padara mācīšanos interaktīvu, palīdzot skolēniem vizuāli sasaistīt informāciju un organizēt pētījumus. Tie uzlabo izpratni, veicina atmiņu un iesaista dažādus mācīšanās stilus, padarot tos par ideālu līdzekli mācoties par Amerikas Savienoto Valstu štatiem, piemēram, Teksasu.
Kādi ir daži radoši veidi, kā ilustrēt faktus Teksasas tīmekļa uzdevumā?
Skolēni var zīmēt simbolus, piemēram, Bluebonnet kā valsts ziedu, maketu ar Austinas parlamenta ēkas modeli vai slaveniem Teksasas iedzīvotājiem. Izmantojot ainas, personāžus un priekšmetus, kas pārstāv katru faktu, uzdevums kļūst aizraujošāks un atmiņā paliekošāks.
Vairāk Storyboard That Darbības
Teksasas Štata Ceļvedis
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
