Aktivitātes Pārskats
Saskaroties ar jaunu tekstu, skolēniem ir svarīgi iepazīties ar jauniem vārdiem un izprast viņu kontekstu. Pēc vārda izvēles skolēni sniedz definīciju un attēlu vai ainu, kas ilustrē vārda nozīmi. Studentiem var tikt nodrošināti vārdu krājuma vārdi vai viņi var izmantot vārdus, ko viņi ir atklājuši, lasot tekstu.
augury
- (n.) prakse, ka dievišķo vēlēšanu dievina, novērojot putnus
sūkāt
- (v.), lai iegūtu pienu no zutis vai tesmeņa
pēctecis
- (n.) kāds, kurš ir noteiktas personas pēcnācējs, bieži izsekots pa daudzām paaudzēm
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdus Romulus un Remus mīta radot vizualizācijas.
- Izvēlies trīs vārdnīca vārdus no stāstu un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
- Uzrakstiet teikumu, kas izmanto leksikas vārdu.
- Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Aktivitātes Pārskats
Saskaroties ar jaunu tekstu, skolēniem ir svarīgi iepazīties ar jauniem vārdiem un izprast viņu kontekstu. Pēc vārda izvēles skolēni sniedz definīciju un attēlu vai ainu, kas ilustrē vārda nozīmi. Studentiem var tikt nodrošināti vārdu krājuma vārdi vai viņi var izmantot vārdus, ko viņi ir atklājuši, lasot tekstu.
augury
- (n.) prakse, ka dievišķo vēlēšanu dievina, novērojot putnus
sūkāt
- (v.), lai iegūtu pienu no zutis vai tesmeņa
pēctecis
- (n.) kāds, kurš ir noteiktas personas pēcnācējs, bieži izsekots pa daudzām paaudzēm
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdus Romulus un Remus mīta radot vizualizācijas.
- Izvēlies trīs vārdnīca vārdus no stāstu un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
- Uzrakstiet teikumu, kas izmanto leksikas vārdu.
- Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Kā Tos par Romula un Remusa mītu vārdu krājumu
Organizēt klases vārdu sienu par mitoloģijas studijām
Izvietojiet īpašu paziņojumu dēli vai sienas vietu, lai rādītu galvenos vārdus, kas saistīti ar Romula un Remusa mitu. Tas palīdz vizuāli stiprināt jaunos vārdus un veicina to pastāvīgu atsauci mācību laikā.
Aiciniet skolēnus piedalīties ar vārdu kartiņām ar definīcijām un ilustrācijām
Lūdziet katram skolēnam vai pārim izveidot kartīti ar izvēlēto vārdu, iekļaujot vārdu, tā definīciju, piemēra teikumu un zīmējumu vai drukātu attēlu. Tas veicina piederības sajūtu un radošumu, dziļāk izprotot materiālu.
Rotējiet un pārskatiet vārdus ar interaktīvām spēlēm
Iesaistiet klasi ātrās spēlēs, piemēram, 'Uzmini vārdu', pantomīmā vai definīciju saskaņošanā ar vārdiem uz sienas. Šīs aktivitātes stiprina atmiņu un padara mācīšanos jautru.
Sasaistiet vārdnīcu ar citiem mītiem un tekstiem
Iedrošiniet skolēnus identificēt un pievienot saistītus vārdus no citiem mitiem vai stāstiem, kurus apgūst klasē. Tas paplašina viņu vārdu krājumu un palīdz veidot starptekstiskas saites.
Bieži uzdotie jautājumi par Romula un Remusa mītu vārdu krājumu
Kas ir vizuālā vārdu krājuma dēlis Romulusa un Remusa mītā?
Vizuālā vārdu krājuma dēļa ir aktivitāte, kurā skolēni izvēlas galvenos vārdus no Romulusa un Remusa mīta, tos definē un ilustrē ar attēliem vai ainām, lai padziļinātu izpratni.
Kā skolēni var izveidot vizuālas vārdu krājuma dēļus mitoloģijas stundām?
Skolēni var izveidot vizuālas vārdu krājuma dēļus, izvēloties vārdus no mīta, atrodam precīzas definīcijas, rakstot konteksta teikumus un ilustrējot nozīmi ar zīmējumiem vai attēliem.
Kāpēc ir svarīgi izmantot ilustrācijas, mācot vārdnīku no mītiem?
Izmantojot ilustrācijas, abstraktie vārdi kļūst konkrētāki, palīdz skolēniem atcerēties nozīmi un atbalsta vizuālos mācības veidus, pētot sarežģītu mitoloģisko vārdnīku.
Kādi ir piemēri vārdnīkas vārdiem no Romulusa un Remusa stāsta?
Piemēri ietver augšreģistrēšanās (dievu gribas zīlēšana), barot (dot pienu) un ciešais (no konkrētas cilts izcelsme).
Kādi ir piemērotākie vecuma līmeņi Romulusa un Remusa vizuālajai vārdnīkai?
Šī vizuālā vārdnīcas aktivitāte ir piemērota galvenokārt skolēniem no 6. līdz 8. klasei, piedāvājot piemērotu grūtības pakāpi un iesaisti.
Vairāk Storyboard That Darbības
Romulus un Remus
- Mother's Love • Koshyk • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
