Aktivitātes Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem.
Liekot studentiem izveidot sižetus, kas parāda dažāda veida konfliktu cēloņus un sekas, tiek stiprināta analītiskā domāšana par literārajiem jēdzieniem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot sižetu veidotāju. Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.
Literatūras konflikta piemēri grumbā laikā
CILVĒKS pret vīrieti
Meg cenšas saprasties ar vienaudžiem. Braucot mājās no skolas, viņa sacenšas ar klasesbiedru, kurš Čārlzu Volesu dēvē par “mēmu”.
CILVĒKS pret sevi
Meg cīnās ar šaubām par sevi. Viņa uzskata, ka ir akadēmiska un sociāla neveiksme. Kad viņa tiek aicināta saskarties ar IT Camazotz, viņai ir jāpārvar savas šaubas, lai gūtu panākumus.
CILVĒKS pret sabiedrību
Sagaidāms, ka Kamazotzā visi pilsoņi rīkosies un domās vienādi. Jaunais zēns, kurš atlec bumbu no ritma, ir spiests pareizi praktizēt tās atlēkšanu CENTRAL Central Intelligence. Ar katru atlēcienu viņš kā sodu izjūt sāpju dūrienu.
CILVĒKS vs PĀRDABĪGS
Murrys, Calvin un trīs W kundzes cīnās ar ļaunu pārdabisku spēku. Visā grāmatā šis ļaunums ir attēlots vairākos veidos: tumšā lieta, cilvēks ar sarkanām acīm un IT. Galvenie varoņi izmanto mīlestību un cerību, lai cīnītos pret šo ļaunumu, bet viņi nevar to pilnībā iznīcināt.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta rieva laikā.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Identificēt konfliktus rieva laikā.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Supernatural.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Students identificē konfliktu, kā to norādījis un uzlīmes tos precīzi pareizajās kategorijās. | Studentu kļūdaini identificē vienu konfliktu, vai tā ir iekļauta nepareizā kategorijā. | Students kļūdaini identificē divus vai vairākus konfliktus, vai ietver tos nepareizi kategorijās. |
| Konfliktu Skaidrojums | Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, ne tikai vispārēju problēmu. Tekstā ir skaidri paskaidrots, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu. | Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, bet var nebūt skaidrību. Teksts var neizdoties, lai pilnībā izskaidrotu, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu. | Montāžas trūkst tekstu vai ir tikai daļēji un / vai neprecīzu informāciju. |
| Montāžas Attēlu un Intensitātes | Studentu skaidri parāda centienus nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu no grāmatas. Aina ir skaidri identificējams, pamatojoties uz grafisko attēlošanu. | Studentu mēģina nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu, lietojot grafikas, bet attēlojums var būt mulsinoši, nekārtīgas vai trūkst kādu detaļu. | Students nav skaidri nodot iestatījumu, rakstzīmes un ainas. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Students veic vienu vai divus nelielus kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. |
Aktivitātes Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem.
Liekot studentiem izveidot sižetus, kas parāda dažāda veida konfliktu cēloņus un sekas, tiek stiprināta analītiskā domāšana par literārajiem jēdzieniem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot sižetu veidotāju. Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.
Literatūras konflikta piemēri grumbā laikā
CILVĒKS pret vīrieti
Meg cenšas saprasties ar vienaudžiem. Braucot mājās no skolas, viņa sacenšas ar klasesbiedru, kurš Čārlzu Volesu dēvē par “mēmu”.
CILVĒKS pret sevi
Meg cīnās ar šaubām par sevi. Viņa uzskata, ka ir akadēmiska un sociāla neveiksme. Kad viņa tiek aicināta saskarties ar IT Camazotz, viņai ir jāpārvar savas šaubas, lai gūtu panākumus.
CILVĒKS pret sabiedrību
Sagaidāms, ka Kamazotzā visi pilsoņi rīkosies un domās vienādi. Jaunais zēns, kurš atlec bumbu no ritma, ir spiests pareizi praktizēt tās atlēkšanu CENTRAL Central Intelligence. Ar katru atlēcienu viņš kā sodu izjūt sāpju dūrienu.
CILVĒKS vs PĀRDABĪGS
Murrys, Calvin un trīs W kundzes cīnās ar ļaunu pārdabisku spēku. Visā grāmatā šis ļaunums ir attēlots vairākos veidos: tumšā lieta, cilvēks ar sarkanām acīm un IT. Galvenie varoņi izmanto mīlestību un cerību, lai cīnītos pret šo ļaunumu, bet viņi nevar to pilnībā iznīcināt.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta rieva laikā.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Identificēt konfliktus rieva laikā.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Supernatural.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Students identificē konfliktu, kā to norādījis un uzlīmes tos precīzi pareizajās kategorijās. | Studentu kļūdaini identificē vienu konfliktu, vai tā ir iekļauta nepareizā kategorijā. | Students kļūdaini identificē divus vai vairākus konfliktus, vai ietver tos nepareizi kategorijās. |
| Konfliktu Skaidrojums | Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, ne tikai vispārēju problēmu. Tekstā ir skaidri paskaidrots, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu. | Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, bet var nebūt skaidrību. Teksts var neizdoties, lai pilnībā izskaidrotu, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu. | Montāžas trūkst tekstu vai ir tikai daļēji un / vai neprecīzu informāciju. |
| Montāžas Attēlu un Intensitātes | Studentu skaidri parāda centienus nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu no grāmatas. Aina ir skaidri identificējams, pamatojoties uz grafisko attēlošanu. | Studentu mēģina nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu, lietojot grafikas, bet attēlojums var būt mulsinoši, nekārtīgas vai trūkst kādu detaļu. | Students nav skaidri nodot iestatījumu, rakstzīmes un ainas. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Students veic vienu vai divus nelielus kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. |
Kā rīkoties saistībā ar literāro konfliktu romānā "A Wrinkle in Time"
Ievads literāra konflikta ar klases iesildīšanās aktivitāti
Sāciet savu nodarbību, lūdzot skolēniem dalīties ar neseniem nesaskaņu vai izaicinājumu gadījumiem (anonīmi vai mazās grupās). Sasaistiet šīs reālās situācijas ar konflikta jēdzienu stāstos, palīdzot skolēniem redzēt, kā literārais konflikts atbilst viņu pieredzei. Tas veicina iesaisti un padara tēmu saprotamāku jau no paša sākuma.
Modelis, kā analizēt konfliktu, izmantojot piemēru fragmentu
Izlasiet īsu izgriezumu no „Laika ripa” skaļi. Domājiet skaļi, identificējot konflikta veidu un paskaidrojot savu pamatojumu. Šis demonstrations sniedz skolēniem skaidru procesu, kā analizēt citus stāsta mirkļus.
Vadiet skolēnus sadarboties, identificējot konfliktus
Sadali skolēnus pāros un katram pārim piešķiriet citu nodaļu vai ainu. Lūdziet viņiem atrast vismaz vienu konfliktu un kopīgi noteikt, kāds tas ir. Šis pieejas veids veicina diskusiju, komandas darbu un kritisko domāšanu.
Izveidojiet vizuālu konfliktu tipu diagramu
Kā klase, uzrakstiet katru literārā konflikta veidu uz plakāta lapas vai baltās tāfeles. Pievienojiet skolēnu piemērus no grāmatas katram tipam. Šo diagramu izmantojiet nākamajās nodarbībās, lai nostiprinātu izpratni un leksiku.
Veiciniet refleksiju ar īsu rakstīšanas uzdevumu
Pēc nodarbības lūdziet skolēniem uzrakstīt vienu teikumu par to, kurš konflikta veids viņiem šķiet visinteresantākais un kāpēc. Šī refleksija palīdz nostiprināt mācīto un sniedz ieskatu viņu izpratnē.
Bieži uzdotie jautājumi par literāro konfliktu darbā "A Wrinkle in Time"
What are the main types of literary conflict in A Wrinkle in Time?
A Wrinkle in Time features several types of literary conflict, including Man vs. Man (Meg vs. her peers), Man vs. Self (Meg's self-doubt), Man vs. Society (characters resisting conformity on Camazotz), and Man vs. Supernatural (the fight against IT and the Dark Thing).
How can I teach literary conflict using A Wrinkle in Time?
Use storyboarding activities to help students visualize and explain different conflicts in the story. Have students pick examples of each conflict type, illustrate them, and write brief descriptions to reinforce their understanding.
What is an example of Man vs. Self conflict in A Wrinkle in Time?
Meg experiences a Man vs. Self conflict as she struggles with self-doubt and must overcome her insecurities to confront IT and save her brother.
Why is teaching literary conflict important in middle school ELA?
Teaching literary conflict helps students develop analytical thinking, recognize character motivations, and understand deeper themes in literature. It also improves comprehension and discussion skills.
What is a good activity for exploring conflict in A Wrinkle in Time?
Assign students to create a storyboard depicting at least three types of conflict from the novel, including visual scenes and short written explanations for each example.
Vairāk Storyboard That Darbības
Rieva in Time
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
