Aktivitātes Pārskats
Stāsta sižets kalpo ne tikai kā fons, bet arī var ietekmēt tajā dzīvojošos varoņus. Žaklīna bērnībā daudzkārt pārcēlās, veidojot to, kas kļuva par pieaugušo. Viņa ir dzīvojusi Ohaio, Dienvidkarolīnā un Bruklinā, Ņujorkā. Šīs trīs vietas ir ļoti atšķirīgas, tomēr viņa ir jutusi, ka katra ir viņas mājvieta. Šajā nodarbībā studenti aprakstīs un ilustrēs katru vietu un to, kāda bija Džekijas dzīve, kad viņa tur dzīvoja . Viņu atbildēm ir jāizmanto pierādījumi no teksta.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas apraksta un ilustrē trīs īpašos Brown Girl Dreaming iestatījumus.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Katrā virsrakstā ierakstiet Ohaio, Dienvidkarolīnu un Bruklinu.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru virsrakstu.
- Vietā zem ilustrācijas uzrakstiet īsu katras virsraksta kopsavilkumu.
- Saglabājiet bieži!
Prasības:
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Iestatījuma Apraksts | Students efektīvi apraksta vidi, nosakot vietu, laiku un atmosfēru. | Students apraksta divus uzstādījuma elementus. | Students apraksta tikai vienu uzstādījuma aspektu. |
| Izskats | Galaproduktā ir precīzi vizuāli attēloti iestatījumi un rakstzīmes. | Galaprodukts demonstrē centienus precīzi attēlot iestatījumus un rakstzīmes, lai gan daži aspekti ir mulsinoši un/vai neprecīzi. | Galaproduktā ir neatbilstoši attēli. |
| Pareizrakstība, Gramatika, Pieturzīmes | Galaproduktā nav pareizrakstības, pieturzīmju un gramatikas kļūdu. | Galaproduktā ir līdz trim pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatikas kļūdām, kas nemaina teksta nozīmi. | Galaproduktā ir vairāk nekā trīs pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatikas kļūdas. |
Aktivitātes Pārskats
Stāsta sižets kalpo ne tikai kā fons, bet arī var ietekmēt tajā dzīvojošos varoņus. Žaklīna bērnībā daudzkārt pārcēlās, veidojot to, kas kļuva par pieaugušo. Viņa ir dzīvojusi Ohaio, Dienvidkarolīnā un Bruklinā, Ņujorkā. Šīs trīs vietas ir ļoti atšķirīgas, tomēr viņa ir jutusi, ka katra ir viņas mājvieta. Šajā nodarbībā studenti aprakstīs un ilustrēs katru vietu un to, kāda bija Džekijas dzīve, kad viņa tur dzīvoja . Viņu atbildēm ir jāizmanto pierādījumi no teksta.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas apraksta un ilustrē trīs īpašos Brown Girl Dreaming iestatījumus.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Katrā virsrakstā ierakstiet Ohaio, Dienvidkarolīnu un Bruklinu.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru virsrakstu.
- Vietā zem ilustrācijas uzrakstiet īsu katras virsraksta kopsavilkumu.
- Saglabājiet bieži!
Prasības:
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Iestatījuma Apraksts | Students efektīvi apraksta vidi, nosakot vietu, laiku un atmosfēru. | Students apraksta divus uzstādījuma elementus. | Students apraksta tikai vienu uzstādījuma aspektu. |
| Izskats | Galaproduktā ir precīzi vizuāli attēloti iestatījumi un rakstzīmes. | Galaprodukts demonstrē centienus precīzi attēlot iestatījumus un rakstzīmes, lai gan daži aspekti ir mulsinoši un/vai neprecīzi. | Galaproduktā ir neatbilstoši attēli. |
| Pareizrakstība, Gramatika, Pieturzīmes | Galaproduktā nav pareizrakstības, pieturzīmju un gramatikas kļūdu. | Galaproduktā ir līdz trim pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatikas kļūdām, kas nemaina teksta nozīmi. | Galaproduktā ir vairāk nekā trīs pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatikas kļūdas. |
Kā rīkoties, lai sapņotu brūnu meiteni
Kā veicināt klases diskusiju par vides ietekmi grāmatā 'Brown Girl Dreaming'?
Vadiet koncentrētu diskusiju, kā katra vide ietekmē Džeklinas pieredzi un izaugsmi. Rosiniet skolēnus dalīties, kā pārvietošanās starp Ohaju, Dienvidkarolīnu un Bruklinu ir veidojusi Džeklinas identitāti un sajūtu par mājām. Izmantojiet atvērtus jautājumus, lai veicinātu pārdomas un personiskās saiknes.
Izstrādājiet ieskicējošus diskusijas jautājumus par katru vidi
Izveidojiet 2–3 atvērtus jautājumus katrai vietai (Ohaja, Dienvidkarolīna, Bruklina). Piemēri: "Kā Džeklina jūtas Ohajā salīdzinājumā ar Bruklinu?" vai "Ar kādiem izaicinājumiem viņa saskaras katrā vietā?" Labs jautājumu kopums palīdz skolēniem izmantot teksta pierādījumus un domāt dziļāk.
Izveidojiet mazās, daudzveidīgās grupas
Veidojiet skolēnu grupas, kurās ir dažādas perspektīvas un stiprās puses. Tas veicina klusākos skolēnus piedalīties un ļauj ikvienam mācīties no citu interpretācijām.
Modelējiet teksta pierādījumu izmantošanu ideju atbalstam
Parādiet, kā citēt konkrētus piemērus no grāmatas 'Brown Girl Dreaming' diskusijas laikā. Ļaujiet redzēt, kā atsaukties uz fragmentiem vai aprakstīt ainas, kas atklāj noskaņu, izaicinājumus vai Džeklinas izaugsmi katrā vidē.
Vērtējiet kopīgu dalīšanos un refleksiju ar klasi
Aiciniet grupas dalīties ar saviem ieskatiem un apspriest kopējās tēmas vai pārsteidzošās atšķirības. Noslēgumā apdomājiet, kā vide veido ne tikai varoņus stāstos, bet arī mūs pašus.
Bieži uzdotie jautājumi par iekārtošanos Brown Girl Dreaming
Kādas ir galvenās vietas grāmatā Brown Girl Dreaming?
Brown Girl Dreaming notiek trīs galvenajās vietās: Ohaio, Ziemeļkarolīna un Bruklinā, Ņujorkā. Katra vide spēlē unikālu lomu Džeiklinas Vudson bērnības pieredzes veidošanā, kā aprakstīts memuāros.
Kā vide ietekmē Džeiklinu grāmatā Brown Girl Dreaming?
Dažādas vides grāmatā Brown Girl Dreaming – Ohio, Ziemeļkarolīna un Bruklina – ietekmē Džeiklinas identitāti, kultūru un piederības sajūtu. Katra vieta piedāvā jaunas pieredzes un izaicinājumus, kas veido viņas personību.
Kā skolēni var uzzīmēt vietas grāmatā Brown Girl Dreaming klasē?
Skolēni var izveidot zirnekļa karti ar virsrakstiem Ohio, Ziemeļkarolīna un Bruklina. Katram jāiekļauj ilustrācija un īss kopsavilkums par Džeiklinas dzīvi tajā vietā, balstoties uz tekstu.
Kādi pierādījumi no teksta apstiprina vietas nozīmi grāmatā Brown Girl Dreaming?
Teksta pierādījumi ietver aprakstus par ģimeni, tradīcijām un kopienu, kas atšķiras katrā vietā. Skolēniem jāizmanto citāti vai fragmenti, kas rāda, kā katra vide ietekmēja Džeiklinas pieredzi un jūtas par mājām.
Kāpēc vide ir svarīga, mācot grāmatu Brown Girl Dreaming 4.-6. klases skolēniem?
Vides izpratne palīdz skolēniem saprast, kā vide ietekmē rakstzīmju dzīvi. Izpētot trīs vidi grāmatā Brown Girl Dreaming veicina empatiju, kultūras izpratni un dziļāku teksta analīzi vidusskolēniem.
Vairāk Storyboard That Darbības
Brūna Meitene Sapņo
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
