Ietvara veidņu optimizēšana testa rezultātu skaidrošanai
Klienti bieži vien mijiedarbojas ar produktiem un pakalpojumiem pārsteidzoši radošos veidos, nevis seko jūsu rūpīgi izstrādātajam plānam. Dažādi analītiskie testi var sniegt negaidītus rezultātus, kurus, iespējams, nevar izskaidrot tikai ar skaitļiem. Vizuāli parādot procesu, kas, jūsuprāt, notiek, tas palīdz dalīties hipotēzē ar citiem un izgaismot to, kas notika testa laikā. Šīs atziņas var novest pie jaunu produktu izstrādes vai fundamentālām izmaiņām jūsu biznesa modelī. Ērika Rīsa grāmata "Lean Startup" par to sīki aplūko šo tēmu.
To ietvars ir: Šis – Tad Tas – Rezultāts.
- Ko lietotājs sāka darīt?
- Tad Tas: Ko tad viņi izdarīja?
- Rezultāts: lietotāja darbību sekas.
Stāstu plāna piemēri
Kā izskaidrot negaidītus rezultātus, izmantojot ietvara veidnes
Iesaistiet skolēnus interaktīvās stāstījuma plākšņu aktivitātēs, kas skaidro testu rezultātus
Pārveidojiet testu rezultātu skaidrojumus interaktīvā mācību procesā, ļaujot skolēniem izveidot savas stāstījuma plāksnes. Šī metode palīdz skolēniem vizualizēt procesu, saprast cēloņsakarību un attīstīt kritisko domāšanu.
Ievadiet „Šis – Tad – Rezultāts” sistēmu ar reālās klases piemēriem
Sāciet ar saistītiem scenārijiem (piemēram, zinātnes eksperimentu vai matemātikas uzdevumu) un sadaliet tos, izmantojot šo sistēmu. Skolēni redzēs, kā darbības noved pie rezultātiem, padarot abstraktus jēdzienus konkrētākus.
Vadiet skolēnus izstrādāt un zīmēt savas stāstījuma plāksnes
Veiciniet skolēnus izvēlēties klases testu vai projektu un aprakstīt katru soli ar zīmējumiem vai digitālām stāstījuma plāksnēm. Šis praktiskais paņēmiens palielina iesaisti un atbalsta vizuālos mācībspēkus.
Veidojiet vienaudžu dalīšanos un diskusijas par stāstījuma skaidrojumiem
Organizējiet skolēnus pāros vai mazās grupās, lai prezentētu savas stāstījuma plāksnes. Viena ar otru sniegtā atsauksme veicina jaunas idejas un stiprina izpratni sadarbībā.
Apsveriet, kā vizuālais stāstījums skaidro testu rezultātus
Noslēgumā aiciniet skolēnus dalīties ar to, ko viņi uzzināja, vizualizējot testu rezultātus. Refleksija padziļina izpratni un veicina metakognitīvās prasmes.
Bieži uzdotie jautājumi par negaidītu rezultātu skaidrošanu, izmantojot ietvara veidnes
Kas ir struktūras šablons, lai paskaidrotu testu rezultātus?
Struktūras šablons, lai paskaidrotu testu rezultātus, ir strukturēts pieeja, kas palīdz skolotājiem un komandām skaidri nodot testa rezultātus. Parasti tas sadala atradumus tādos posmos kā Šis – Tad – Rezultāts, lai analīze būtu viegli saprotama un izmantojama.
Kā es varu izmantot stāsta piemērus, lai paskaidrotu negaidītus testa rezultātus klasē?
Jūs varat izmantot stāsta piemērus, lai vizuāli attēlotu skolēnu darbību secību, rezultātus un sekas. Tas padara sarežģītus vai pārsteidzošus rezultātus vieglāk saprotamus skolēniem un veicina diskusiju un dziļāku mācīšanos.
Kāpēc ir noderīgi vizualizēt testu procesus skolēniem?
Vizualizējot testu procesus, skolēni var redzēt soļus un loģiku aiz rezultātiem, padarot abstraktus jēdzienus konkrētākus. Šis pieejas veids veicina iesaisti un kritisko domāšanu, īpaši, ja rezultāti nav tādi, kā gaidīts.
Kādas ir priekšrocības, izmantojot struktūru 'Šis – Tad – Rezultāts' mācību plānošanā?
Izmantojot struktūru Šis – Tad – Rezultāts mācību plānošanā, tiek nodrošināta skaidrība, veicināta soli pa solim domāšana un palīdz skolotājiem noteikt, kur ir mācīšanās trūkumi vai pārpratumi.
Vai struktūras šabloni var tikt pielāgoti dažādiem klasēm vai priekšmetiem?
Jā, struktūras šabloni ir elastīgi un tos var pielāgot jebkurai klasei vai priekšmetu jomai. Pielāgojiet katra soļa sarežģītību atbilstoši saviem skolēniem un priekšmetam.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.