![Literatūros elementai "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lt-examples/literat-ros-elementai--the-bells-.png "Literatūros elementai "The Bells"")
Veiklos Apžvalga
Mokant eilėraščius, dažnai naudinga atnaujinti ar supažindinti studentus su techniniais žodžiais. "Metafora", "aliteracija", "personifikacija", "vaizdai", "Apostrofa" ir "sąskambis" yra keletas svarbių terminų.
Perskaitę eilėraštį, kreipkitės į savo mokinius daryti maitėda medžioti naudojant siužetinės linijos kūrėjas. Duok jiems sąrašą vėl ir juos sukurti storyboard kad vaizduoja ir paaiškina kiekvienam literatūros elemento naudojimą poemos. Jie turės absoliučią sprogimo ir įgyti meistriškumą žodžių.
"Varpai" Literatūrinis elementai
| APRAŠYMAS | PAVYZDYS | |
|---|---|---|
| aliteracija | Kartojimas priebalsis skamba ne žodžių pradžią sakinyje ar linija | "Runos rimas" |
| personifikacija | Suteikti žmogaus pavidalo savybes nežmoginių objektų ar abstrakčių idėjų | "Už kiekvieną garsų, plūdės / Nuo rūdžių per savo gerkles / Ar dejavimas." |
| vaizdai | Aprašomosios ar vaizdinio kalbos vartojimas sukurti ryškus psichikos vaizdus, kad kreipiasi į jausmus | "Vis dėlto, ausis aiškiai pasako, / Į Griezīgs, / Ir ginčai, / Kaip Pavojų kriauklės ir išsipučia, / Iki nuskendimo ar patinimas iš bells-- pykčio" |
| sąskambis | Iš balsių garsų kartojimas | "Ką AW O RLD laimės jų harmonija f O retells!" |
| onomatopėja | Žodžio rašyba imituoja garsą jis atstovauja | "Kaip jie nusišlapinau, čerškėti, čerškėti, / ledinis oras naktį!" |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard'ą, kuriame rodomi penki literatūros elementų pavyzdžiai „The Bells“.
- Nustatyti teksto literatūros elementų naudojimą.
- Pavadinkite literatūros elemento tipą į pavadinimo langelį.
- Pateikite pavyzdį iš aprašymo laukelio teksto.
- Parodykite pavyzdį naudodami scenų, simbolių ir elementų derinį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Identifikavimas Literatūros Elementai | Visi literatūros elementai yra teisingai identifikuoti. | Dauguma literatūros elementai yra teisingai identifikuoti. | Nedaug literatūros elementai yra teisingai identifikuoti. |
| Iliustracija | Iliustracijos parodyti dėmesį į istorijos detales ir parodyti ryšį su literatūros elementai. | Iliustracijos įrodyti ryšį su literatūros elementai. | Iliustracijos rodo mažai susijusi su literatūros elementai. |
| Aprašymas Literatūros Elementai | Aprašymai aiškiai paaiškinti, kas literatūros elementai padaryti, siekiant pagerinti istoriją. | Dauguma aprašymai pasakyti, kas literatūros elementai padaryti, siekiant pagerinti istoriją. | Aprašymai yra nesusiję su literatūros elementai. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Mokant eilėraščius, dažnai naudinga atnaujinti ar supažindinti studentus su techniniais žodžiais. "Metafora", "aliteracija", "personifikacija", "vaizdai", "Apostrofa" ir "sąskambis" yra keletas svarbių terminų.
Perskaitę eilėraštį, kreipkitės į savo mokinius daryti maitėda medžioti naudojant siužetinės linijos kūrėjas. Duok jiems sąrašą vėl ir juos sukurti storyboard kad vaizduoja ir paaiškina kiekvienam literatūros elemento naudojimą poemos. Jie turės absoliučią sprogimo ir įgyti meistriškumą žodžių.
"Varpai" Literatūrinis elementai
| APRAŠYMAS | PAVYZDYS | |
|---|---|---|
| aliteracija | Kartojimas priebalsis skamba ne žodžių pradžią sakinyje ar linija | "Runos rimas" |
| personifikacija | Suteikti žmogaus pavidalo savybes nežmoginių objektų ar abstrakčių idėjų | "Už kiekvieną garsų, plūdės / Nuo rūdžių per savo gerkles / Ar dejavimas." |
| vaizdai | Aprašomosios ar vaizdinio kalbos vartojimas sukurti ryškus psichikos vaizdus, kad kreipiasi į jausmus | "Vis dėlto, ausis aiškiai pasako, / Į Griezīgs, / Ir ginčai, / Kaip Pavojų kriauklės ir išsipučia, / Iki nuskendimo ar patinimas iš bells-- pykčio" |
| sąskambis | Iš balsių garsų kartojimas | "Ką AW O RLD laimės jų harmonija f O retells!" |
| onomatopėja | Žodžio rašyba imituoja garsą jis atstovauja | "Kaip jie nusišlapinau, čerškėti, čerškėti, / ledinis oras naktį!" |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard'ą, kuriame rodomi penki literatūros elementų pavyzdžiai „The Bells“.
- Nustatyti teksto literatūros elementų naudojimą.
- Pavadinkite literatūros elemento tipą į pavadinimo langelį.
- Pateikite pavyzdį iš aprašymo laukelio teksto.
- Parodykite pavyzdį naudodami scenų, simbolių ir elementų derinį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Identifikavimas Literatūros Elementai | Visi literatūros elementai yra teisingai identifikuoti. | Dauguma literatūros elementai yra teisingai identifikuoti. | Nedaug literatūros elementai yra teisingai identifikuoti. |
| Iliustracija | Iliustracijos parodyti dėmesį į istorijos detales ir parodyti ryšį su literatūros elementai. | Iliustracijos įrodyti ryšį su literatūros elementai. | Iliustracijos rodo mažai susijusi su literatūros elementai. |
| Aprašymas Literatūros Elementai | Aprašymai aiškiai paaiškinti, kas literatūros elementai padaryti, siekiant pagerinti istoriją. | Dauguma aprašymai pasakyti, kas literatūros elementai padaryti, siekiant pagerinti istoriją. | Aprašymai yra nesusiję su literatūros elementai. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
Kaip elgtis su literatūriniais elementais romane „Varpai“
Įtraukite trumpą literatūros elementų apšilimą prieš skaitydami
Aktyvinkite ankstesnį žinojimą pradėdami pamoką su trumpu suderinimo žaidimu arba mini-klausimynu, naudojant pagrindinius literatūros terminus. Tai padeda mokiniams prisiminti apibrėžimus ir pasiruošti pastebėti šiuos elementus skaitydami.
Modeliuokite arti skaitymą vieno stulpelio apie literatūros elementus
Parodykite, kaip analizuoti stulpelį, galvoti garsiai identifikuojant aliteraciją, personifikaciją ir vaizdinį. Pabrėžkite žodžius ir paaiškinkite savo mąstymą, kad mokiniai matytų procesą veiksmuose.
Vadovaukite mokiniams pažymėti poemą pagal literatūros elementus
Vadovaukite mokiniams naudoti spalvotus pieštukus ar skaitmeninius žymeklius, kad žymėtų vietas, kur jie randa metaforas, asonanciją ir kitus priemonių tipus. Ši praktinė veikla didina įsitraukimą ir padeda vizualiai sieti terminus su tekstu.
Veskite bendrą diskusiją apie literatūros elementų poveikį
Skatinkite mokinius dalintis savo atradimais mažose grupėse ir aptarti, kaip kiekvienas literatūros įrankis formuoja poemos nuotaiką, garsą ar vaizdą. Tai skatina gilų mąstymą ir mokinių tarpusavio mokymąsi.
Sujunkite literatūros elementus su mokinių rašymu
Iššūkis mokiniams parašyti trumpą poemą arba pastraipą, panaudojant bent du iš pamokos išmoktus literatūros elementus. Tai sustiprina supratimą ir padeda pritaikyti naujus įgūdžius kūrybiškai.
Dažnai užduodami klausimai apie literatūrinius elementus romane „Varpai“
Kokie pagrindiniai literatūros elementai randami 'Varpų' kūrinyje autoriaus Edgaro Alano Po?
'Varpai' autorius Edgaras Alanas Po apima pagrindinius literatūros elementus, tokius kaip aliteracija, personažų vaizdavimas, vaizdai, asozicija ir onomatopėja. Šie įrankiai pagerina eilėraščio nuotaiką ir garsą, padarydami jį įdomų mokiniams analizuoti ir aptarti.
Kaip galima mokyti literatūros elementus 'Varpuose' su smagia klasės veikla?
Vienas įdomus būdas – leisti mokiniams atlikti paieškos žaidimą apie literatūros elementus eilėraštyje. Po kiekvieno termino apžvalgos, paprašykite mokinių rasti pavyzdžių ir sukurkite pasakojimo lentelę, kuri vizualiai perteikia ir paaiškina kiekvieną priemonę. Šis interaktyvus būdas stiprina supratimą ir įsiminimą.
Koks yra personifikacijos pavyzdys 'Varpuose'?
Pavyzdys yra: “Kiekvienas skambesys, plaukdamas / Nuo rūdžių jų gerklėse / Yra šnypštimas.” Čia Po suteikia varpams žmogaus savybių, tarsi jie galėtų šnypšti ir turėti gerklę.
Kuris literatūros elementas iliustruojamas žodžiais „Skamba, skamba, skamba / Šaltoje nakties ore!“ 'Varpuose'?
Šis eilutė naudoja onomatopėją, kur žodis „skamba“ imituoja garsą, kurį skleidžia varpai, padedant skaitytojui įsivaizduoti garsinę patirtį, aprašytą eilėraštyje.
Koks yra geriausias būdas padėti mokiniams atpažinti vaizduojamąją kalbą poezijoje?
Geriausias būdas – pateikti terminų sąrašą (kaip metafora, aliteracija ir vaizdai) ir leisti mokiniams rasti ir iliustruoti pavyzdžių iš eilėraščio, pvz., per pasakojimo lentelės veiklą. Vizualūs ir praktiniai metodai padaro abstrakčius konceptus labiau suprantamus mokiniams.
- cthulhu runes • syndaryl • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
