!["THE Tyger" Metafora siužetinės linijos](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lt-examples/-the-tyger--metafora-siuzetin-s-linijos.png ""THE Tyger" Metafora siužetinės linijos")
Veiklos Apžvalga
Istorijų yra puikus būdas atkreipti dėmesį į perkeltine kalba. Blake niekada tiesiogiai nurodoma jo temą "The Tyger", bet remiasi metaforomis perteikti savo žinią. Studentai turės nustatyti metaforinis reikšmės paties tigras, taip pat kelių kitų sąlygų, siekiant suprasti eilėraštį. Šiuo siužetinės linijos, studentai bus nustatyti elementus poemos, kurios yra skirtos perkeltine prasme ir paaiškinti jų reikšmę per vaizdus ir tekstą.
Paaiškinimas metaforų "The Tyger"
tigras
Tigras yra blogis. Kaip tigras, blogis yra galingas, tačiau bauginanti.
ėriena
Avinėlis yra nekaltumą ir gerumą. Tai yra nuoroda į avinėlio, kaip romus, švelnus gyvūnas, ir į Jėzų, nurodyta Biblijoje kaip Dievo Avinėlį.
kalvis
Kalvis atstovauja tigras kūrėjas, antgamtinę galią, kad gali būti Dievas ar velnias.
Sparnai
Sparnai atstovauti drąsus dvasią Kūrėjui. Atrodo, kad jis nuėjo per toli ir nuskraidinti per didelis kuriant tokią būtybę kaip tigras. Padaras atrodo piktnaudžiauja savo galia.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard'ą, iliustruojantį skirtingas metaforas „The Tyger“.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Nustatykite eilėraštyje esančias metaforas ir įdėkite jas į pavadinimo dėžutes.
- Apibūdinkite, ką kiekviena metafora apibūdina aprašymuose.
- Parodykite kiekvieną pavyzdį su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Istorijų yra puikus būdas atkreipti dėmesį į perkeltine kalba. Blake niekada tiesiogiai nurodoma jo temą "The Tyger", bet remiasi metaforomis perteikti savo žinią. Studentai turės nustatyti metaforinis reikšmės paties tigras, taip pat kelių kitų sąlygų, siekiant suprasti eilėraštį. Šiuo siužetinės linijos, studentai bus nustatyti elementus poemos, kurios yra skirtos perkeltine prasme ir paaiškinti jų reikšmę per vaizdus ir tekstą.
Paaiškinimas metaforų "The Tyger"
tigras
Tigras yra blogis. Kaip tigras, blogis yra galingas, tačiau bauginanti.
ėriena
Avinėlis yra nekaltumą ir gerumą. Tai yra nuoroda į avinėlio, kaip romus, švelnus gyvūnas, ir į Jėzų, nurodyta Biblijoje kaip Dievo Avinėlį.
kalvis
Kalvis atstovauja tigras kūrėjas, antgamtinę galią, kad gali būti Dievas ar velnias.
Sparnai
Sparnai atstovauti drąsus dvasią Kūrėjui. Atrodo, kad jis nuėjo per toli ir nuskraidinti per didelis kuriant tokią būtybę kaip tigras. Padaras atrodo piktnaudžiauja savo galia.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard'ą, iliustruojantį skirtingas metaforas „The Tyger“.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Nustatykite eilėraštyje esančias metaforas ir įdėkite jas į pavadinimo dėžutes.
- Apibūdinkite, ką kiekviena metafora apibūdina aprašymuose.
- Parodykite kiekvieną pavyzdį su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip atpažinti metaforas „Tyger“ romane
Kaip mokyti mokinius kurti savo metaforas, įkvėptus iš „Tigro“
Skatinkite mokinius mąstyti apie objektus ar gyvūnus, kurie galėtų simbolizuoti abstrakčias idėjas, kaip Blake naudoja tigrą. Sujunkite jų pasirinkimus su emocijomis ar sąvokomis, tokiomis kaip drąsa, smalsumas ar baimė. Tai padeda mokiniams praktikuoti figuratyvų mąstymą ir matyti metaforą kasdieniame gyvenime.
Vadovaukite mokiniams susieti jų metaforą su aiškiu pranešimu
Paklauskite mokinių nuspręsti, kokį pranešimą ar temą jie nori perteikti savo metafora. Pateikite sakinių karkasus, kaip „Liūtas simbolizuoja...“ arba „Upė reiškia...“, kad būtų lengviau susieti jų metaforą su giliau prasme.
Modeliuokite, kaip vizualiai iliustruoti metaforą
Parodykite, kaip naudoti paprastus eskizus arba skaitmenines priemones, norint pavaizduoti pasirinktą metaforą. Rodykite pavyzdžius, kaip vaizdai gali sustiprinti abstrakčias idėjas, padarydami figuratyvią prasmę įsimintinesnę mokiniams.
Skatinkite bendraamžių dalijimąsi ir atsiliepimus
Organizuokite trumpas partnerių arba mažų grupių diskusijas, kur mokiniai dalijasi savo metaforomis ir iliustracijomis. Skatinkite klasės draugus teikti palaikančius atsiliepimus ir užduoti paaiškinamuosius klausimus, siekiant gilinti supratimą.
Skatinkite mokinius rašyti trumpą paaiškinimą apie savo metaforą
Paprašykite mokinių parašyti trumpą pastraipą, paaiškinančią jų metaforos tiesioginę ir vaizdinę prasmę. Sutelkti dėmesį į aiškumą ir įžvalgą, kad mokiniai praktikuotų sudėtingų idėjų išreiškimą paprasta kalba.
Dažnai užduodami klausimai apie metaforų atpažinimą filme „Tyger“
Kokie yra pagrindiniai metaforos „Tigro“ eilėraštyje Williamo Bleikoje?
„Tigras“ naudoja metaforas kaip tigrą (blogis), ėrį (nekaltumas), kalvį (kūrėją) ir sparnus (drąsų dvasią arba galią), norėdamas išreikšti gilumines prasmes apie gėrį, blogį ir kūrimą.
Kaip mokiniai gali atpažinti metaforas „Tigro“ eilėraštyje?
Mokiniai gali atpažinti metaforas ieškodami žodžių ar frazių, kurie apibūdina kažką kaip simbolinį, o ne tiesioginį. „Tigre“ terminai kaip tigras, ėris, kalvis ir sparnai turi vaizdines reikšmes, viršijančias jų paviršinius apibrėžimus.
Ką simbolizuoja tigras Bleiko eilėraštyje?
Bleiko eilėraštyje tigras yra metafora blogio — kažko galingo ir bauginančio, įkūnijantys tamsiąją kūrimo pusę.
Kokia yra paprasta istorijų lenta, skirta mokyti metaforas „Tigro“ eilėraštyje?
Sukurkite istorijų lentą, kurioje kiekviena metafora (kaip tigras, ėris, kalvis, sparnai) būtų pateikta tituloje, aprašant jų reikšmes ir iliustruojama piešiniais ar vaizdais, kurie atskleidžia jų vaizdinę reikšmę.
Kodėl Bleikas naudoja kalvio metaforą „Tigro“ eilėraštyje?
Kalvis simbolizuoja kūrėjo galią ir paslaptį, užuominą, kad tigro užkūrėjas gali būti dieviškas ar netgi pavojingas, kelia klausimus apie kūrimo prigimtį.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Tyger
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
