Veiklos Apžvalga
Didžiosios lenktynės yra istorija apie tai, kaip atsirado senovės kinų zodiakas.
Suteikus studentams grafinį organizatorių, kurį jie gali užpildyti skaitydami, naudinga išsirinkti svarbiausius faktus ir detales.
Mokiniams išklausius istoriją ir (nebūtina) užpildžius užrašų lapą arba grafinį organizatorių, jie gali sukurti siužetinę lentą su paveikslėliais ir tekstu, kuriuose paryškinami gyvūnai ir svarbiausi istorijos įvykiai! Mokiniai gali smagiai rinktis labiausiai patinkantį šunį, nes siužetinės lentos kūrimo priemonėje yra daugybė šunų variantų!
Yra daug kitų įdomių knygų, kurios supažindina mokinius su tradicinėmis senovės Kinijos pasakomis ir istorijomis. Štai keletas pasiūlymų:
- Lon Po Po, autorius Ed Young
- Ed Young „Katė iš alkio kalno“
- Demi „Tuščias puodas“
- Kriketo karys: kinų pasaka, autoriai Margaret Change ir Raymond Chang
- Mal Peet ir Elspeth Graham „Naktinio dangaus drakonai“
- Demi „Šešėlinis medis“
- Kur kalnas susitinka su mėnuliu, autorė Grace Lin
- Helenos Clare Pittman „Ryžių grūdas“
- Liang ir stebuklingas teptukas, autorė Demi
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: perskaitę ar išklausę „ The Great Race“ , sukurkite pasakojimo siužetinę schemą, kurioje yra svarbios detalės nuo istorijos pradžios, vidurio ir pabaigos.
Studentų instrukcijos:
- Maždaug 3-5 langeliuose užrašykite pagrindines istorijos detales jų atsiradimo tvarka.
- Pridėkite atitinkamų scenų, simbolių ir elementų, kad iliustruotumėte kiekvieną langelį. Kūrėjas turi kiekvieną pasakojimo gyvūną.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: „ The Great Race“ istorijos pradžia, vidurys ir pabaiga
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Didžiosios lenktynės yra istorija apie tai, kaip atsirado senovės kinų zodiakas.
Suteikus studentams grafinį organizatorių, kurį jie gali užpildyti skaitydami, naudinga išsirinkti svarbiausius faktus ir detales.
Mokiniams išklausius istoriją ir (nebūtina) užpildžius užrašų lapą arba grafinį organizatorių, jie gali sukurti siužetinę lentą su paveikslėliais ir tekstu, kuriuose paryškinami gyvūnai ir svarbiausi istorijos įvykiai! Mokiniai gali smagiai rinktis labiausiai patinkantį šunį, nes siužetinės lentos kūrimo priemonėje yra daugybė šunų variantų!
Yra daug kitų įdomių knygų, kurios supažindina mokinius su tradicinėmis senovės Kinijos pasakomis ir istorijomis. Štai keletas pasiūlymų:
- Lon Po Po, autorius Ed Young
- Ed Young „Katė iš alkio kalno“
- Demi „Tuščias puodas“
- Kriketo karys: kinų pasaka, autoriai Margaret Change ir Raymond Chang
- Mal Peet ir Elspeth Graham „Naktinio dangaus drakonai“
- Demi „Šešėlinis medis“
- Kur kalnas susitinka su mėnuliu, autorė Grace Lin
- Helenos Clare Pittman „Ryžių grūdas“
- Liang ir stebuklingas teptukas, autorė Demi
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: perskaitę ar išklausę „ The Great Race“ , sukurkite pasakojimo siužetinę schemą, kurioje yra svarbios detalės nuo istorijos pradžios, vidurio ir pabaigos.
Studentų instrukcijos:
- Maždaug 3-5 langeliuose užrašykite pagrindines istorijos detales jų atsiradimo tvarka.
- Pridėkite atitinkamų scenų, simbolių ir elementų, kad iliustruotumėte kiekvieną langelį. Kūrėjas turi kiekvieną pasakojimo gyvūną.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: „ The Great Race“ istorijos pradžia, vidurys ir pabaiga
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip Panaudoti Istorijas Sąvokai Suprasti
Skaitykite Istoriją su Mokiniais
Garsus pasakojimo skaitymas su mokiniais padeda jiems mintyse susikurti paveikslėlius apie istoriją. Tai taip pat padeda jiems rasti bet kokį sudėtingą žodyną ar idėjas, su kuriomis jie gali susidurti, nes jūs esate ten, kad galėtumėte atsispirti realiu laiku.
Aptarkite Pagrindinius Siužeto Elementus
Skaitydami aptarkite pagrindinius pasakojimo siužeto elementus, kad kiekvienas mokinys suprastų, kas vyksta istorijoje.
Padėkite Mokiniams Vizualiai Suprasti Pasakojimą
Mokiniai gali naudoti siužetinę lentą, kad išdėstytų pagrindinius istorijos elementus. Tai padeda jiems įgyti reikiamus sekos sudarymo ir siužeto kūrimo įgūdžius.
Dažnai užduodami klausimai apie literatūros ryšį
Ar istorijos gali padėti mokiniams geriau suprasti kultūrą?
Taip, istorijos dažnai suteikia mokiniams įžvalgų apie kultūrą, kurią lengviau suprasti nei įsiminti ir mokytis. Sužinoję apie veikėjus ir jų veiksmus, mokiniai gali sužinoti apie tai, kas svarbu kultūrai.
Kaip gamtos reiškinį galima paaiškinti per mitologiją ir istorijas?
Kiekviena kultūra visame pasaulyje naudoja mitologiją, kad paaiškintų tai, kas nepaaiškinama. Pavyzdžiui, „Didžiosiose lenktynėse“ zodiako ir kinų kalendoriaus idėja paaiškinama per istorijos gyvūnus.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Senovės Kinija
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
