Veiklos Apžvalga
Ramos ir Sitos istorija yra indiška meilės istorija. Jų istorija prasidėjo daugelio dievų ir magijos laikais. Rama buvo karaliaus Ajodjos sūnus ir kitas eilėje į sostą. Tačiau vieną dieną jo piktoji pamotė ištrėmė jį kartu su Sita, jo naująja žmona. Ji tai padarė, kad jos sūnus galėtų užimti sostą.
Būdama miške, gražuolė Sita sutiko baltąjį elnią ir paprašė Ramos jį sugauti. Ramai jį vijantis, pasirodė demonas dievas, pagrobė Sitą ir parskraidino ją atgal į savo salą Lanką. Daugelį mėnesių jos vyras beviltiškai jos ieškojo ir galiausiai paprašė beždžionių armijos karaliaus jam padėti, nes beždžionių karalius gali skristi ir galės ją išgelbėti.
Jis rado įkalintą Sitą ir padėjo jai pabėgti. Žinodami, kad tai atneš jiems didelį mūšį, jie ruošėsi karui. Tai buvo vienas didžiausių mūšių istorijoje, trukęs 10 ilgų dienų. Kaip tik tada, kai jie pamanė, kad demonų karalius laimės, Rama pasiskolino lanką ir strėlę iš dievo ir nušovė demoną, laimėdami mūšį. Po pergalės Rama ir Sita grįžo į savo karalystę. Pakeliui vietos kaimo gyventojai savo languose uždegė molines aliejines lempas, vadinamas dijomis , kad vestų mylimojo namus, kuriuose valdė Rama ir Sita.
Dabar įprasta, kad kiekvienais metais žmonės prisimena savo istoriją uždegdami dijas savo namuose ir paleisdami fejerverkus.
Mokiniams išklausius arba perskaičius istoriją ir (nebūtina) užpildžius užrašų lapą arba grafinį organizatorių, jie gali sukurti siužetinę liniją, kurioje būtų pabrėžti svarbiausi istorijos įvykiai! Tai puikus būdas mokiniams derinti socialinius mokslus su literatūra ir turėti galimybę tyrinėti istorijas, apie kurias jie galbūt nežino.
Yra daug kitų įdomių knygų, kurios supažindina mokinius su tradicinėmis senovės Indijos pasakomis ir istorijomis. Štai keletas pasiūlymų:
- Rama ir Sita: Divali istorija, autorius Malachy Doyle
- Divali istorija: Rama ir Sita. Ramajana, adaptuota vaikams, autorė Jay Anika
- Dramblio draugas ir kitos pasakos iš senovės Indijos, autorė Marcia Williams
- Klasikinės pasakos iš Indijos: kaip Ganeša gavo dramblio galvą ir kitos istorijos, autorius Vatsala Sperling
- Mėgstamiausios Indijos vaikų istorijos: pasakėčios, mitai ir pasakos, autorė Rosemarie Somaiah
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: išklausę Ramos ir Sitos istoriją, sukurkite pasakojimo siužetinę schemą, kurioje yra svarbios detalės nuo istorijos pradžios, vidurio ir pabaigos.
Studentų instrukcijos:
- Maždaug 3-5 langeliuose užrašykite pagrindines istorijos detales jų atsiradimo tvarka.
- Pridėkite atitinkamų scenų, simbolių ir elementų, kad iliustruotumėte kiekvieną langelį. Kūrėjas turi kiekvieną pasakojimo gyvūną.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: istorijos pradžia, vidurys ir pabaiga.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Ramos ir Sitos istorija yra indiška meilės istorija. Jų istorija prasidėjo daugelio dievų ir magijos laikais. Rama buvo karaliaus Ajodjos sūnus ir kitas eilėje į sostą. Tačiau vieną dieną jo piktoji pamotė ištrėmė jį kartu su Sita, jo naująja žmona. Ji tai padarė, kad jos sūnus galėtų užimti sostą.
Būdama miške, gražuolė Sita sutiko baltąjį elnią ir paprašė Ramos jį sugauti. Ramai jį vijantis, pasirodė demonas dievas, pagrobė Sitą ir parskraidino ją atgal į savo salą Lanką. Daugelį mėnesių jos vyras beviltiškai jos ieškojo ir galiausiai paprašė beždžionių armijos karaliaus jam padėti, nes beždžionių karalius gali skristi ir galės ją išgelbėti.
Jis rado įkalintą Sitą ir padėjo jai pabėgti. Žinodami, kad tai atneš jiems didelį mūšį, jie ruošėsi karui. Tai buvo vienas didžiausių mūšių istorijoje, trukęs 10 ilgų dienų. Kaip tik tada, kai jie pamanė, kad demonų karalius laimės, Rama pasiskolino lanką ir strėlę iš dievo ir nušovė demoną, laimėdami mūšį. Po pergalės Rama ir Sita grįžo į savo karalystę. Pakeliui vietos kaimo gyventojai savo languose uždegė molines aliejines lempas, vadinamas dijomis , kad vestų mylimojo namus, kuriuose valdė Rama ir Sita.
Dabar įprasta, kad kiekvienais metais žmonės prisimena savo istoriją uždegdami dijas savo namuose ir paleisdami fejerverkus.
Mokiniams išklausius arba perskaičius istoriją ir (nebūtina) užpildžius užrašų lapą arba grafinį organizatorių, jie gali sukurti siužetinę liniją, kurioje būtų pabrėžti svarbiausi istorijos įvykiai! Tai puikus būdas mokiniams derinti socialinius mokslus su literatūra ir turėti galimybę tyrinėti istorijas, apie kurias jie galbūt nežino.
Yra daug kitų įdomių knygų, kurios supažindina mokinius su tradicinėmis senovės Indijos pasakomis ir istorijomis. Štai keletas pasiūlymų:
- Rama ir Sita: Divali istorija, autorius Malachy Doyle
- Divali istorija: Rama ir Sita. Ramajana, adaptuota vaikams, autorė Jay Anika
- Dramblio draugas ir kitos pasakos iš senovės Indijos, autorė Marcia Williams
- Klasikinės pasakos iš Indijos: kaip Ganeša gavo dramblio galvą ir kitos istorijos, autorius Vatsala Sperling
- Mėgstamiausios Indijos vaikų istorijos: pasakėčios, mitai ir pasakos, autorė Rosemarie Somaiah
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: išklausę Ramos ir Sitos istoriją, sukurkite pasakojimo siužetinę schemą, kurioje yra svarbios detalės nuo istorijos pradžios, vidurio ir pabaigos.
Studentų instrukcijos:
- Maždaug 3-5 langeliuose užrašykite pagrindines istorijos detales jų atsiradimo tvarka.
- Pridėkite atitinkamų scenų, simbolių ir elementų, kad iliustruotumėte kiekvieną langelį. Kūrėjas turi kiekvieną pasakojimo gyvūną.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: istorijos pradžia, vidurys ir pabaiga.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip Klasėje Aptarti Liaudies Pasakas
Pateikite Foną ir Kilmę
Prieš pradėdami paskaitą, trumpai apibūdinkite liaudies pasakų istoriją. Apibūdinkite, kaip tai yra senos pasakos, kurios buvo perduodamos per šimtmečius, dažnai įtraukiančios kultūrines vertybes, moralinius mokymus ir bendruomenės, iš kurios jos kilo, aspektus. Mokytojai taip pat gali aptarti tautosakos ir kitų literatūros formų skirtumus.
Išnagrinėkite Sklypo Struktūrą
Pateikite mokiniams populiarios liaudies pasakos pavyzdį ir išnagrinėkite pagrindinius pasakos komponentus, įskaitant veikėjus, aplinką, siužetą ir temą. Reikėtų paprašyti mokinių įvardyti šiuos elementus ir aptarti, ką pastebėjo. Skatinkite mokinius pritaikyti savo žinias apie siužeto struktūras ir šiuolaikines literatūrines struktūras šiose liaudies pasakose, kad būtų galima išsamiai analizuoti.
Išnagrinėkite Kultūros Vaidmenį
Kalbėkite apie tai, kaip liaudies pasakos kyla iš civilizacijos kultūros ir tradicijų. Mokiniai turėtų būti skatinami identifikuoti ypatybes, tokias kaip papročiai, įsitikinimai ir praktika, būdingos kultūrai, iš kurios jie kilę. Pateikite mokiniams liaudies pasakos pavyzdį, atspindintį civilizacijos, iš kurios ji kilo, kultūrines vertybes.
Aptarkite Įvairių Kultūrų Pasakas
Literatūroje yra daug pasakų iš skirtingų kultūrų, kurios reprezentuoja civilizacijos kultūrines vertybes. Mokytojai gali išvardyti keletą tokių liaudies pasakų pavyzdžių, kuriuose pagrindinis dėmesys skiriamas moralinėms vertybėms ir pamokoms, kurias reikia rekomenduoti mokiniams. Naudodamiesi šiomis įdomiomis istorijomis, mokiniai galės sužinoti apie įvairias kultūras ir vertybes.
Organizuokite Vaidmenų Žaidimą
Suskirstykite klasę į grupes ir kiekvienai grupei paskirkite skirtingą pasaką vaidmeniui. Kai kiekviena grupė baigs žaisti, paprašykite mokinių pamąstyti, ką jie sužinojo apie skirtingas kultūras ir moralines vertybes iš šių pasakų.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie Istorijas ir Pasakas Apie Senovės Indiją
Kokį ryšį indų liaudies pasakos sieja su senovės Indijos istorija ir kultūra?
Indų liaudies pasakos iš praeities yra moralinių mokymų, kultūrinių vertybių ir socialinių susitarimų sandėlis. Jie atskleidžia priešistorinės Indijos kultūros papročius, tikėjimus ir žinias. Jie taip pat padeda skaitytojams suprasti senovės Indijos visuomenės dėmesį ir jų gyvenimo būdą.
Kokios yra pagrindinės Indijos liaudies pasakų idėjos?
Šiose pasakose dažnai galima pastebėti tokias temas kaip gėrio ir blogio kova, moralė, etika, teisingumas, karma ir ištikimybė.
Ar senovės Indijos liaudies pasakos kaip nors paveikė šiuolaikinį meną ir vizualinę kultūrą?
Taip, įvairūs vaizduojamieji menai, tokie kaip tapyba ir skulptūra, taip pat scenos menai, tokie kaip teatras ir ypač šokis, turėjo pagrindines šaknis senovės Indijos liaudies pasakose. Šios moralės ir abstraktumo sampratos yra mėgstamos žmonių ir įkvepia menininkus visame pasaulyje.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Senovės Indija
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
