Veiklos Apžvalga
T-diagramos naudojimas dviem priešingoms pusėms ar požiūriams palyginti ir palyginti yra naudinga priemonė, padedanti pagerinti studentų supratimą. Einant toliau ir įtraukiant vaizdinę medžiagą, studentai gali geriau suprasti ir prisiminti priešingų perspektyvų detales. Šioje veikloje studentai sukurs t diagramą, kurioje bus lyginami ir kontrastuojami patriotų ir lojalistų požiūriai.
Sužinodami apie Amerikos revoliuciją, studentams gali prireikti mokytojų, kurie teiktų įvairius išteklius. Įvairių šaltinių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali būti naudingas studentams, norint gauti tikslų ir išsamų laiko periodo vaizdą. Studentai gali naudoti grafinius organizatorius su stulpeliais, kad parašytų pastabas apie skirtingus lojalistų ir patriotų požiūrius, logiką, loginį pagrindą ir perspektyvas, taip pat žinomus ar žymius žmones kiekvienoje kategorijoje.
Verta pratęsti studentus, kad jie galėtų juos naudoti kaip savo „Patriotų“ prieš v. „Lojalistų“ klasės diskusijas. Studentai gali būti suskirstyti į dvi lygias grupes. Jie gali iš anksto turėti laiko pasidalinti ir aptarti savo argumentus. Tada studentai gali pakaitomis kalbėti ir išsakyti savo argumentus diskusijų metu. Laimi ta pusė, kurios argumentai yra originaliausi!
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite priešingų požiūrių T-diagramą Amerikos revoliucijos metu. Įtraukite bent 5 argumentus kiekvienai pusei, „Patriotams“ ir „Lojalistams“.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pažymėkite vieną pusę „Patriotai“, o kitą - „Lojalistai“
- Aprašymo laukeliuose parašykite glaustą kiekvieno požiūrio teiginį.
- Sukurkite kiekvienos langelio paveikslėlį naudodami atitinkamas scenas, simbolius ar elementus, kad iliustruotumėte ar simbolizuotumėte kiekvieną argumentą.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Panašumai | Mokinys nustato ir paaiškina daugelį šių dviejų panašumų. | Mokinys nustato ir paaiškina kai kuriuos šių dviejų panašumų. | Studentas nustato ir paaiškina keletą panašumų tarp šių dviejų. |
| Skirtumai | Mokinys nustato ir paaiškina daugelį šių dviejų skirtumų. | Mokinys nustato ir paaiškina kai kuriuos skirtumus tarp šių dviejų. | Mokinys nustato ir paaiškina keletą skirtumų tarp šių dviejų. |
| Vaizdai | Vaizdai yra aiškūs ir kūrybingi. | Daugumą vaizdų lengva suprasti, tačiau mažiausiai du vaizdai netelpa. | Vaizdus suprasti nėra lengva. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys daro nedaug klaidų. | Mokinys padaro dvi ar tris rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Veiklos Apžvalga
T-diagramos naudojimas dviem priešingoms pusėms ar požiūriams palyginti ir palyginti yra naudinga priemonė, padedanti pagerinti studentų supratimą. Einant toliau ir įtraukiant vaizdinę medžiagą, studentai gali geriau suprasti ir prisiminti priešingų perspektyvų detales. Šioje veikloje studentai sukurs t diagramą, kurioje bus lyginami ir kontrastuojami patriotų ir lojalistų požiūriai.
Sužinodami apie Amerikos revoliuciją, studentams gali prireikti mokytojų, kurie teiktų įvairius išteklius. Įvairių šaltinių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali būti naudingas studentams, norint gauti tikslų ir išsamų laiko periodo vaizdą. Studentai gali naudoti grafinius organizatorius su stulpeliais, kad parašytų pastabas apie skirtingus lojalistų ir patriotų požiūrius, logiką, loginį pagrindą ir perspektyvas, taip pat žinomus ar žymius žmones kiekvienoje kategorijoje.
Verta pratęsti studentus, kad jie galėtų juos naudoti kaip savo „Patriotų“ prieš v. „Lojalistų“ klasės diskusijas. Studentai gali būti suskirstyti į dvi lygias grupes. Jie gali iš anksto turėti laiko pasidalinti ir aptarti savo argumentus. Tada studentai gali pakaitomis kalbėti ir išsakyti savo argumentus diskusijų metu. Laimi ta pusė, kurios argumentai yra originaliausi!
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite priešingų požiūrių T-diagramą Amerikos revoliucijos metu. Įtraukite bent 5 argumentus kiekvienai pusei, „Patriotams“ ir „Lojalistams“.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pažymėkite vieną pusę „Patriotai“, o kitą - „Lojalistai“
- Aprašymo laukeliuose parašykite glaustą kiekvieno požiūrio teiginį.
- Sukurkite kiekvienos langelio paveikslėlį naudodami atitinkamas scenas, simbolius ar elementus, kad iliustruotumėte ar simbolizuotumėte kiekvieną argumentą.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Panašumai | Mokinys nustato ir paaiškina daugelį šių dviejų panašumų. | Mokinys nustato ir paaiškina kai kuriuos šių dviejų panašumų. | Studentas nustato ir paaiškina keletą panašumų tarp šių dviejų. |
| Skirtumai | Mokinys nustato ir paaiškina daugelį šių dviejų skirtumų. | Mokinys nustato ir paaiškina kai kuriuos skirtumus tarp šių dviejų. | Mokinys nustato ir paaiškina keletą skirtumų tarp šių dviejų. |
| Vaizdai | Vaizdai yra aiškūs ir kūrybingi. | Daugumą vaizdų lengva suprasti, tačiau mažiausiai du vaizdai netelpa. | Vaizdus suprasti nėra lengva. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys daro nedaug klaidų. | Mokinys padaro dvi ar tris rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Kaip palyginti patriotus ir lojalistus
Planuoti įtraukiantį įvadinį pamoką apie Patriotus ir Loyalistus
Sukelkite mokinių susidomėjimą pradėdami savo pamoką su gyvu įvadu. Nustatykite sceną lyginant Patriotų ir Loyalistų požiūrį, parodydami trumpą vaizdo įrašą, skaitant dramatišką ištrauką arba rodyti įdomų artefaktą. Šis požiūris sukelia smalsumą ir kuria fonines žinias prieš gilindamiesi į detalesnę analizę.
Vesti mokinius kurti idėjas apie tai, ką jie jau žino
Aktyvinkite ankstesnį žinojimą klausdami mokinius pasidalinti, ką jie mano, kad žino apie Patriotus ir Loyalistus. Užrašykite jų idėjas ant lentos ar lipdukuose. Tai padeda įvertinti supratimą ir anksti spręsti klaidingas nuostatas.
Vesti mažų grupių diskusijas naudojant provokuojančius klausimus
Skatinkite bendradarbiavimą paskirstydami mokinius į mažas grupes ir duodami atvirus klausimus apie motyvus ir įsitikinimus kiekvienos pusės. Palaikykite gilų mąstymą kai mokiniai diskutuoja ir užrašo savo idėjas, ruošiantis lyginti požiūrius efektyviau.
Pateikti grafinius organizatorius struktūruotam užrašų darymui
Padėkite mokiniams organizuoti informaciją naudodami paprastus T formos diagramas arba Venn diagramas. Vadovaukite mokiniams užrašyti svarbiausias faktus, argumentus ir žymius veikėjus Patriotams ir Loyalistams, kai jie mokosi. Ši struktūra padeda aiškiau palyginti ir palaikyti visus mokinius.
Uždarykite trumpu refleksijos išėjimo bilietu
Patikrinkite supratimą pamokos pabaigoje paprašydami kiekvieno mokinio parašyti vieną naują dalyką, ką jie išmoko apie kiekvieną pusę. Naudokite jų atsakymus savo kitai pamokai ir švęskite jų atradimus!
Dažnai užduodami klausimai apie patriotų ir lojalistų palyginimą
Kas yra T lentelė ir kaip ji gali padėti mokiniams palyginti Patriotų ir Lojalistų požiūrius?
T lentelė yra paprastas grafinis organizatorius su dviem stulpeliais, naudojamas palyginti ir kontrastuoti du temas. Šioje pamokoje ji padeda mokiniams aiškiai matyti skirtingus požiūrius, logiką ir svarbiausius asmenis apie Patriotų ir Lojalistų požiūrį JAV revoliucijos metu.
Kaip mokiniai gali bendradarbiauti atliekant Patriotų vs. Lojalistų T lentelės užduotį?
Mokiniai gali naudoti Storyboard That's Real Time Collaboration funkciją, kad dirbtų kartu prie tos pačios T lentelės. Mokytojai tiesiog turi įgalinti bendradarbiavimą „Redaguoti užduotį“ skirtuke, leidžiant mokiniams dalintis idėjomis ir kurti T lentelę kaip komanda.
Kokie yra pagrindiniai skirtumai tarp Patriotų ir Lojalistų JAV revoliucijos metu?
Patriotai palaikė nepriklausomybę nuo Britanijos, o Lojalistai norėjo likti Britanijos valdymo dalimi. Jie turėjo skirtingus priežastis, vertybes ir žinomus rėmėjus, kuriuos mokiniai gali organizuoti ir analizuoti su T lentele.
Kokių išteklių gali padėti mokiniams suprasti abi puses Patriotų ir Lojalistų diskusijoje?
Naudingi ištekliai apima pirminius šaltinius, vaizdo įrašus, vadovėlius, enciklopedijas ir literatūrą. Naudojant įvairius šaltinius, mokiniai gauna subalansuotą požiūrį į Patriotų ir Lojalistų pusę.
Kaip mokytojai gali padaryti Patriotų vs. Lojalistų pamoką įdomesnę mokiniams?
Mokytojai gali skatinti bendradarbiavimą, naudoti vizualinius elementus T lentelėse ir organizuoti klasės debatus. Šios strategijos didina supratimą, kritinį mąstymą ir įsitraukimą į temą.
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
