Veiklos Apžvalga
Naudodami daugiaelemenčių siužetinę plokštę, paprašykite studentų parodyti savo žinias apie laiką, parodydami, ką atrodė žmonės, nustatymai, namai ir technologijos. Šios kategorijos yra svarbios suprasti, nes literatūrą veikia populiarioji ideologija, technologijos, pasiekimai, žmonės ir fizinis jos laiko nustatymas. Kiekvieno laikotarpio ypatybės vaizdavimas taip pat padės studentams sukurti realaus pasaulio ryšius. Sujungimas yra labai svarbus įgūdis įgyti ir praktikuoti.
Naudodamiesi šia veikla, mokiniai sudarys teksto į tekstą ir teksto į pasaulį ryšius . Jie taip pat galės aptarti tekstų tarpusavio priklausomybę nuo laikotarpio. Suprasdami žmonių motyvaciją tuo laikotarpiu, studentai, studijuojantys amerikietišką literatūrą, išsaugos ir supras kiekvieną erą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
- Click "Start Assignment".
- Write Setting, Homes, People, and Technology/Advancements in each top title box.
- Write the time period in the left column.
- Summarize each title in the description boxes.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Naudodami daugiaelemenčių siužetinę plokštę, paprašykite studentų parodyti savo žinias apie laiką, parodydami, ką atrodė žmonės, nustatymai, namai ir technologijos. Šios kategorijos yra svarbios suprasti, nes literatūrą veikia populiarioji ideologija, technologijos, pasiekimai, žmonės ir fizinis jos laiko nustatymas. Kiekvieno laikotarpio ypatybės vaizdavimas taip pat padės studentams sukurti realaus pasaulio ryšius. Sujungimas yra labai svarbus įgūdis įgyti ir praktikuoti.
Naudodamiesi šia veikla, mokiniai sudarys teksto į tekstą ir teksto į pasaulį ryšius . Jie taip pat galės aptarti tekstų tarpusavio priklausomybę nuo laikotarpio. Suprasdami žmonių motyvaciją tuo laikotarpiu, studentai, studijuojantys amerikietišką literatūrą, išsaugos ir supras kiekvieną erą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
- Click "Start Assignment".
- Write Setting, Homes, People, and Technology/Advancements in each top title box.
- Write the time period in the left column.
- Summarize each title in the description boxes.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip pavaizduoti laiką: laikotarpių charakteristikos
Integruokite pirminius šaltinius, kad papildytumėte laikotarpio pasakojimo lenteles
Naudokite autentiškus dokumentus, vaizdus ar artefaktus iš istorinės epochos, kad padėtumėte mokiniams sukurti realistiškesnes ir informuotesnes pasakojimo lenteles. Įtraukdami pirminius šaltinius, mokiniai tiesiogiai susisieja su laikmečio medžiaga ir gilina savo supratimą apie žmones, aplinką ir technologijas.
Modeliuokite, kaip rasti mokytojo patvirtintus pirminius šaltinius internete
Parodykite, kaip rasti patikimus internetinius archyvus, muziejų kolekcijas ar skaitmenines bibliotekas savo mokiniams. Parodykite, kaip pasirinkti amžių atitinkančius vaizdus ar teksto ištraukas, kurie tiksliai atspindi laikotarpį, padarydami tyrimo procesą prieinamesnį ir patikimesnį.
Skirkite vaidmenis bendradarbiavimo tyrimams
Padalykite mokinius į mažas grupes ir kiekvienai paskirkite dėmesio sritį—pavyzdžiui, technologijas, kasdienį gyvenimą ar madą. Šis požiūris skatina komandinius darbus ir užtikrina, kad kiekvienas laikotarpio aspektas būtų išsamiai ištirtas ir atspindėtas jų pasakojimo lentelėje.
Vadovaukite mokiniams nurodyti ir pristatyti šaltinius
Pamokykite mokinius sudaryti arba parodyti savo šaltinius savo pasakojimo lentelėje arba atskiroje skaidrėje. Paaiškindami, iš kur kyla jų informacija, ugdote tyrimo įgūdžius ir padedate suprasti patikimumo svarbą istorinėje analizėje.
Veskite klasės diskusiją apie tai, kaip pirminiai šaltiniai paveikė jų darbą
Vadovaukite refleksijai, kur mokiniai dalijasi, kaip naudojant autentiškus artefaktus ar dokumentus pakeitė jų supratimą apie laikotarpį. Šis žingsnis stiprina kritinio mąstymo įgūdžius ir padeda sujungti klasės veiklas su autentišku istorinės analizės procesu.
Dažnai užduodami klausimai apie laiko vaizdavimą: laikotarpių charakteristikos
Kaip mokiniai gali naudoti pasakotoją, kad suprastų skirtingus istorinės epochas literatūroje?
Mokiniai gali sukurti daugiakamerį pasakojimą, kuris vaizdžiai perteikia pagrindinius istorinės epochos aspektus, tokius kaip žmonės, aplinka, būstai ir technologijos. Tai padeda gilinti supratimą, jungiant literatūrą su tikruoju kontekstu ir lengviau atpažinti bendras temas iš tų pačių laikų tekstų.
Kokias kategorijas reikėtų įtraukti į laikotarpio pasakojimo veiklą?
Pagrindinės kategorijos yra Aplinka, Būstai, Žmonės ir Technologijos/Pryškimai. Šios sritys padeda mokiniams tyrinėti, kaip literatūra atspindi tikėjimus, naujoves ir aplinką to meto.
Kodėl svarbu daryti ryšius tarp teksto ir pasaulio, studijuojant literatūros laikotarpius?
Teksto ir pasaulio ryšiai leidžia mokiniams susieti literatūrą su realiais istoriniais kontekstais, gerinant supratimą ir įtvirtinimą. Šis įgūdis padeda pamatyti literatūros aktualumą ir skatina kritinį mąstymą apie tai, kaip epochos formuoja istorijas ir idėjas.
Kokie žingsniai, norint užbaigti veiklą „Vaizduok laikotarpį“ pasakojimo?
Mokiniai turėtų: 1) Paspausti "Pradėti užduotį"; 2) Žymėti kiekvieną langelį su Aplinka, Būstais, Žmonėmis ir Technologijomis/Pryškimais; 3) Užrašyti laikotarpį šalia; 4) Apibendrinti kiekvieną kategoriją; 5) Pridėti atitinkamas iliustracijas; ir 6) Išsaugoti bei išeiti, kai baigia.
Kaip laikotarpio charakteristikų vaizdavimas padeda mokiniams palyginti skirtingus literatūros judėjimus?
Vaizduodami ir apibendrindami žmones, aplinką, būstus ir technologijas kiekvienam laikotarpiui, mokiniai gali lengvai pastebėti panašumus ir skirtumus tarp literatūros judėjimų. Šis vizualinis palyginimas skatina gilų analizę ir supratimą, kaip istorija veikia literatūrą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Britų Literatūros Judėjimai
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
