Veiklos Apžvalga
Kalbant apie geometriją, mokiniams reikia daug naujo žodyno. Jiems reikia ne tik identifikuoti tokias formas kaip stačiakampis ir trikampis, bet ir sugebėti atpažinti figūrų dalis, tokias kaip pagrindas, koja, neryškus kampas, viršūnė ir dar daugiau! Grafikų sudarymas studentams arba su studentais gali padėti jiems susikurti naujas idėjas ir turėti atskaitos tašką peržiūrai. Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs iliustraciją ir pateiks kiekvieno geometrijos termino apibrėžimą.
Studentai pakankamai lengvai atpažįsta kvadratus, apskritimus ir trikampius, tačiau tokie žodžiai kaip „spindulys“ ir „statmena“ paprastai yra nauji terminai. Šie nepažįstami žodžiai taip pat yra pagrindiniai norint suprasti sudėtingesnę geometriją. Laikykite diagramas kiek įmanoma švaresnes ir paprastesnes. Jei diagramos pavyzdžių nuotraukos pernelyg atitraukia dėmesį, išbandykite atskirą skaidrių demonstraciją su keliais pavyzdžiais, kai su savo grupe ar klase einate naujus žodžius.
Siūlomos pradžios geometrijos sąlygos
| Taškas | Viena vieta erdvėje arba ant lygaus paviršiaus |
|---|---|
| Linija | Taškų rinkinys, kuris tęsiasi amžinai abiem kryptimis |
| Linijos segmentas | Linijos su dviem galiniais taškais dalis |
| Ray | Linijos dalis, turinti vieną galinį tašką |
| Kampas | Du spinduliai, turintys bendrą baigtį |
| Lygiagrečios linijos | Linijos, kurios niekada nesikerta |
| Kertančios linijos | Linijos, einančios per tą patį tašką |
| Statmenos linijos | Linijos, kertančios ir sudarančios keturis stačius kampus |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite diagramą, kuri apibrėžia ir iliustruoja geometrijos terminų pavyzdžius.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pažymėkite stulpelius „Paveikslėlis“, „Vardai“, „Apibrėžimas“ ir „Pavyzdys“.
- Vardų stulpelyje naudokite tekstinius elementus, kad įvestumėte geometrijos terminus, kuriuos įtrauksite į diagramą.
- Sukurkite kiekvieno termino paveikslėlį, jį apibrėžti naudokite tekstinius elementus ir pateikite realų termino pavyzdį.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimas | Apibrėžimas teisingas. | Apibrėžimas iš dalies teisingas. | Apibrėžimas neteisingas. |
| Vizualizacijos | Siužetinės lentos langeliai aiškiai iliustruoja žodyno žodžių reikšmę. | Siužetinės lentos ląstelės yra susijusios su žodyno žodžių reikšme, tačiau jas sunku suprasti. | Siužetinės lentos ląstelės nėra aiškiai susijusios su žodyno žodžių reikšme. |
Veiklos Apžvalga
Kalbant apie geometriją, mokiniams reikia daug naujo žodyno. Jiems reikia ne tik identifikuoti tokias formas kaip stačiakampis ir trikampis, bet ir sugebėti atpažinti figūrų dalis, tokias kaip pagrindas, koja, neryškus kampas, viršūnė ir dar daugiau! Grafikų sudarymas studentams arba su studentais gali padėti jiems susikurti naujas idėjas ir turėti atskaitos tašką peržiūrai. Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs iliustraciją ir pateiks kiekvieno geometrijos termino apibrėžimą.
Studentai pakankamai lengvai atpažįsta kvadratus, apskritimus ir trikampius, tačiau tokie žodžiai kaip „spindulys“ ir „statmena“ paprastai yra nauji terminai. Šie nepažįstami žodžiai taip pat yra pagrindiniai norint suprasti sudėtingesnę geometriją. Laikykite diagramas kiek įmanoma švaresnes ir paprastesnes. Jei diagramos pavyzdžių nuotraukos pernelyg atitraukia dėmesį, išbandykite atskirą skaidrių demonstraciją su keliais pavyzdžiais, kai su savo grupe ar klase einate naujus žodžius.
Siūlomos pradžios geometrijos sąlygos
| Taškas | Viena vieta erdvėje arba ant lygaus paviršiaus |
|---|---|
| Linija | Taškų rinkinys, kuris tęsiasi amžinai abiem kryptimis |
| Linijos segmentas | Linijos su dviem galiniais taškais dalis |
| Ray | Linijos dalis, turinti vieną galinį tašką |
| Kampas | Du spinduliai, turintys bendrą baigtį |
| Lygiagrečios linijos | Linijos, kurios niekada nesikerta |
| Kertančios linijos | Linijos, einančios per tą patį tašką |
| Statmenos linijos | Linijos, kertančios ir sudarančios keturis stačius kampus |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite diagramą, kuri apibrėžia ir iliustruoja geometrijos terminų pavyzdžius.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pažymėkite stulpelius „Paveikslėlis“, „Vardai“, „Apibrėžimas“ ir „Pavyzdys“.
- Vardų stulpelyje naudokite tekstinius elementus, kad įvestumėte geometrijos terminus, kuriuos įtrauksite į diagramą.
- Sukurkite kiekvieno termino paveikslėlį, jį apibrėžti naudokite tekstinius elementus ir pateikite realų termino pavyzdį.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimas | Apibrėžimas teisingas. | Apibrėžimas iš dalies teisingas. | Apibrėžimas neteisingas. |
| Vizualizacijos | Siužetinės lentos langeliai aiškiai iliustruoja žodyno žodžių reikšmę. | Siužetinės lentos ląstelės yra susijusios su žodyno žodžių reikšme, tačiau jas sunku suprasti. | Siužetinės lentos ląstelės nėra aiškiai susijusios su žodyno žodžių reikšme. |
Kaip elgtis su geometrijos terminais
Organizuoti geometrijos žodyno interaktyvių žodžių sieną
Nustatyti klasės žodžių sieną geometrijos sąvokoms, rodyti pagrindinius žodžius šalia mokinių sukurtų iliustracijų ir apibrėžimų. Sukaitaliokite terminus kas savaitę, kad mokiniai būtų įtraukti ir padėtų sustiprinti mokymąsi per jūsų geometrijos pamoką.
Pakviesti mokinius suasmeninti savo žodyno korteles
Skatinti mokinius kurti savo žodyno korteles, piešiant paveikslėlius ir rašant apibrėžimus savo žodžiais. Tai kuria atsakomybę ir padeda įsiminti abstrakčias sąvokas jauniesiems mokiniams.
Naudoti realaus gyvenimo pavyzdžius, siekiant susieti sąvokas su kasdieninėmis patirtimis
Paklausti mokinius surasti ir pasidalinti realių objektų pavyzdžiais, atitinkančiais geometrijos sąvokas, pvz., laikrodį apskritimui ar langą stačiakampio pavyzdžiui. Susiejimas su kasdieniu gyvenimu padeda gilinti supratimą ir įsiminti.
Įtraukti judėjimo veiklas kinestetiškam mokymuisi
Organizuoti greitas judėjimo žaidimus, kai mokiniai formuoja formas, linijas ar kampus savo kūnais. Fizinė veikla padaro abstrakčias geometrijos sąvokas labiau įtikinamas ir smagus mokytis.
Dažnai užduodami klausimai apie geometrijos terminus
What are the basic geometry terms every elementary student should know?
Basic geometry terms for elementary students include point, line, line segment, ray, angle, parallel lines, intersecting lines, and perpendicular lines. Mastering these helps students build a strong foundation in geometry.
How can teachers help students learn and remember geometry vocabulary?
Teachers can use visual vocabulary charts, interactive activities, and real-life examples to help students learn and remember geometry terms. Creating simple, organized charts with pictures and definitions makes review easy and effective.
What is a good classroom activity for teaching geometry terms?
A great activity is having students create a chart where they draw and label each geometry term, write a definition, and give a real-life example. This hands-on approach boosts understanding and retention.
Why is it important for students to understand terms like ray and perpendicular?
Understanding terms like ray and perpendicular is essential because they form the building blocks for more advanced geometry concepts and problem-solving later on.
What is the difference between a line, a line segment, and a ray?
A line extends forever in both directions, a line segment has two endpoints, and a ray starts at one point and goes on forever in one direction. All are made up of points.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Įvadas į Geometrijos
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
