Tevékenység Áttekintése
Minden államnak gazdag történelme van, amely meghatározza a mai ismereteket. Egy idővonal-elrendezést használva a diákok kutatják Vermont történetét, és elkészítik a legfontosabb események idővonalát . A tanulóknak el kell gondolkodniuk azon, hogy mitől igazán érdemes egy eseményt felvenni az idővonalra, és tudniuk kell részleteket belefoglalni az idővonalukba.
Az idővonal-elrendezés alternatívájaként kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek egy idővonal-posztert , amelyet beilleszthetnek egy prezentációba vagy a galériába. Egynél több sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy sok lehetőséget biztosítson a tanulóknak, és ennek megfelelően módosítsa az utasításokat.
Példák Vermont történetének fontos eseményeire
1609: Samuel de Champlain francia felfedező felfedezi Vermontot, és lekéri a földet Franciaországnak.
1724: A britek felépítik a Fort Drummer erődöt, amely az első állandó európai település lesz Vermontban.
1763: A britek megnyerik a francia és az indiai háborút, és átveszik az irányítást Vermont felett.
1777: Vermont független köztársasággá nyilvánítja magát.
1791: Vermont a 14. állam, amelyet 1791. március 4-én vettek fel államiságra.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen idővonalat 4-6 fontos eseményről Vermont történetében.
Tanulói utasítások
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra.
- Használja a mellékelt üres sablont, vagy adjon hozzá cellákat saját sablonjához, ha szükséges.
- Írja be az állam nevét a felső címsorba.
- A cím mezőben sorolja fel az eseményeket egymás után, és adja meg a megfelelő dátumokat.
- Írja le az eseményeket a leírási mezőkben.
- Minden cellában hozzon létre egy képet, amely az eseményeket ábrázolja, megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Tevékenység Áttekintése
Minden államnak gazdag történelme van, amely meghatározza a mai ismereteket. Egy idővonal-elrendezést használva a diákok kutatják Vermont történetét, és elkészítik a legfontosabb események idővonalát . A tanulóknak el kell gondolkodniuk azon, hogy mitől igazán érdemes egy eseményt felvenni az idővonalra, és tudniuk kell részleteket belefoglalni az idővonalukba.
Az idővonal-elrendezés alternatívájaként kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek egy idővonal-posztert , amelyet beilleszthetnek egy prezentációba vagy a galériába. Egynél több sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy sok lehetőséget biztosítson a tanulóknak, és ennek megfelelően módosítsa az utasításokat.
Példák Vermont történetének fontos eseményeire
1609: Samuel de Champlain francia felfedező felfedezi Vermontot, és lekéri a földet Franciaországnak.
1724: A britek felépítik a Fort Drummer erődöt, amely az első állandó európai település lesz Vermontban.
1763: A britek megnyerik a francia és az indiai háborút, és átveszik az irányítást Vermont felett.
1777: Vermont független köztársasággá nyilvánítja magát.
1791: Vermont a 14. állam, amelyet 1791. március 4-én vettek fel államiságra.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen idővonalat 4-6 fontos eseményről Vermont történetében.
Tanulói utasítások
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra.
- Használja a mellékelt üres sablont, vagy adjon hozzá cellákat saját sablonjához, ha szükséges.
- Írja be az állam nevét a felső címsorba.
- A cím mezőben sorolja fel az eseményeket egymás után, és adja meg a megfelelő dátumokat.
- Írja le az eseményeket a leírási mezőkben.
- Minden cellában hozzon létre egy képet, amely az eseményeket ábrázolja, megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Mit tegyünk Vermont történelmével kapcsolatban?
Szervezzen egy Vermont Történelmi Galéria Sétát Diákbemutatókhoz
Állítson be egy galéria sétát, úgy, hogy a diákok idővonal posztereit helyezi el a tanteremben. Rendezze el az íróasztalokat vagy a falakat minden diák munkáihoz, hogy a társak könnyen körbejárhassanak és megtekinthessék az egyes idővonalakat. Ez a megközelítés elősegíti az elköteleződést és a társi tanulást, miközben a diákok megosztják és megvitatják Vermont történetének kulcsfontosságú eseményeit.
Diák szerepek kijelölése az idővonalak bemutatásához
Adj minden diáknak egy meghatározott szerepet a galéria séta során, például 'történész', 'vezető' vagy 'esemény szakértő'. Ösztönözze őket arra, hogy magyarázzanak el egy vagy két kulcsfontosságú eseményt az idővonalukon a társaknak, növelve ezzel az önbizalmat és a prezentációs készségeket.
Hatékony idővonal bemutatási technikák modellezése
Mutassa be, hogyan lehet bemutatni egy idővonalat, hangsúlyozva a tiszta beszédet, a szemkontaktust és az érdekes mesélést. Mutassa meg a diákoknak, hogyan használhatnak vizuális elemeket és részleteket Vermont történelmének életre keltéséhez, a közönség számára.
Mondatkezdők és irányadó kérdések biztosítása
Ajánljon mondatkezdőket (például 'Ez az esemény azért volt fontos, mert…') és irányadó kérdéseket ('Mi történhetett volna, ha ez az esemény nem történt volna meg?') a diákok mélyebb betekintésének megosztásához és a hallgatóikkal való kapcsolat kialakításához.
Építő visszacsatolás ösztönzése bemutatók után
Hívja meg a diákokat, hogy pozitív, konkrét visszacsatolást adjanak osztálytársaiknak minden bemutató után. Használjon olyan kérdéseket, mint 'Mit tanultam…' vagy 'Meglepett engem…', hogy támogassa a támogató osztálytermi légkört és növelje a tanulást társaiktól.
Gyakran ismételt kérdések Vermont történelméről
Milyen fontos eseményeket érdemes belefoglalni Vermont történelmi idővonalába a diákok számára?
Kulcsfontosságú események Vermont történelmi idővonalába Samuel de Champlain 1609-es felfedezése, Fort Drummer építése 1724-ben, a brit megszállás a Francia- és Indiaháború után 1763-ban, Vermont független köztáraságként való kihirdetése 1777-ben, és államisága 1791-ben. Ezek az események kiemelik Vermont fő mérföldköveit.
Hogyan taníthatom Vermont történelmét idővonalas tevékenységgel az általános iskolákban?
Vermont történelmének tanításához idővonal segítségével kérje meg a diákokat, hogy kutassanak főbb eseményeket, szervezzék azokat kronologikus sorrendbe, és hozzanak létre vizuális ábrázolásokat mindegyikről. Bátorítsa a diákokat, hogy írják le, miért fontos minden esemény, és használjanak képeket vagy rajzokat az idővonal vonzóbbá tételéhez.
Mi a helyettesítő módszer a hagyományos idővonal helyett Vermont történelmének tanítására?
Idővonal poszterek kreatív alternatívát jelentenek. A diákok tervezhetnek posztereket, amelyek a Vermont főbb történelmi eseményeit mutatják be, és ezeket felhasználhatják prezentációkhoz vagy galéria sétákhoz. Ez a módszer rugalmasságot biztosít és ösztönzi a vizuális történetmesélést.
Miért fontos, hogy a diákok kiválasszák, mely eseményeket tartalmazza Vermont történelméből a saját idővonaluk?
Az, hogy a diákok válasszanak eseményeket, kritikus gondolkodást tanít, és segít megérteni minden pillanat jelentőségét Vermont történelmében. Emellett ösztönzi őket, hogy elemezzék, mi tesz egy eseményt történelmileg fontosabbá.
Milyen sablonok vagy eszközök segítenek a diákoknak könnyen létrehozni Vermont történelmi idővonalakat?
A diákok használhatnak üres idővonal sablonokat, digitális idővonal készítőket vagy storyboard szoftvereket Vermont történelmi eseményeinek szervezéséhez. Ezek az eszközök leegyszerűsítik a felületet, és lehetővé teszik, hogy a diákok a tartalomra és a kreativitásra összpontosítsanak.
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
