Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák az irodalmi konfliktusra a tizenkettedik éjszakában
EMBER vs FÉRFI
Sir Andrew nagyon féltékeny Cesario -ra, mert tartja Olivia grófnő figyelmét, pedig Cesario valóban Viola álruhában. Párbajra hívja Cesariót Sir Toby sugallatára, de miután Antonio közbelép, és azt hiszi, hogy Cesario Sebastian, Sir Andrew tartja magát haragjáig, amíg meg nem látja Sebastiant, és nem támadja meg, és azt hiszi, hogy ő Cesario.
EMBER vs ÖN
Malvolio, aki szintén szerelmes Oliviába, egy titokzatos levelet küld, amelyről azt hiszi, hogy tőle származik, de azt Maria írta. Azt mondja neki, hogy nevetséges dolgokat tegyen, többek között szüntelenül mosolyogjon és sárga harisnyát viseljen. Sir Toby, Fabian és Maria bezárják egy sötét szobába, Feste, a Bolond pedig papnak öltözik, és gúnyolja, és Malvolio azon kezd gondolkodni, vajon tényleg megőrült -e. Tollat és papírt kér, hogy írhasson Oliviának segítségért.
EMBER vs TERMÉSZET
A hajóroncs a játék elején Viola és Sebastian ikreket helyezi el Illyria szigetén, a nyugat -balkáni szigeteken. Mindketten azt hiszik, hogy a másik megfulladt a tengeren, és mindketten azt hiszik, hogy most elvesztették minden családtagjukat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Diákigazolványok
Hozz létre egy forgatókönyvet, amely az irodalmi konfliktus legalább három formáját mutatja a tizenkettedik éjszakában .
- Kattintson a "Használja ezt a sablont" a hozzárendelésből.
- A konfliktusok azonosítása a tizenkettedik éjszakában .
- Az egyes konfliktusok csoportosítása Karakter vagy Karakter, Karakter vagy Szem, Karakter-Társadalom, Karakter vs. Természet vagy Karakter vs. Technológia .
- Ismertesse a sejtekben a konfliktusokat, a történet karaktereit használva.
- Írja le a konfliktus rövid leírását a cella alá.
- Mentse és küldje be a megbízást. Győződjön meg róla, hogy a legördülő menüt használja a mentési cím alatt.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák az irodalmi konfliktusra a tizenkettedik éjszakában
EMBER vs FÉRFI
Sir Andrew nagyon féltékeny Cesario -ra, mert tartja Olivia grófnő figyelmét, pedig Cesario valóban Viola álruhában. Párbajra hívja Cesariót Sir Toby sugallatára, de miután Antonio közbelép, és azt hiszi, hogy Cesario Sebastian, Sir Andrew tartja magát haragjáig, amíg meg nem látja Sebastiant, és nem támadja meg, és azt hiszi, hogy ő Cesario.
EMBER vs ÖN
Malvolio, aki szintén szerelmes Oliviába, egy titokzatos levelet küld, amelyről azt hiszi, hogy tőle származik, de azt Maria írta. Azt mondja neki, hogy nevetséges dolgokat tegyen, többek között szüntelenül mosolyogjon és sárga harisnyát viseljen. Sir Toby, Fabian és Maria bezárják egy sötét szobába, Feste, a Bolond pedig papnak öltözik, és gúnyolja, és Malvolio azon kezd gondolkodni, vajon tényleg megőrült -e. Tollat és papírt kér, hogy írhasson Oliviának segítségért.
EMBER vs TERMÉSZET
A hajóroncs a játék elején Viola és Sebastian ikreket helyezi el Illyria szigetén, a nyugat -balkáni szigeteken. Mindketten azt hiszik, hogy a másik megfulladt a tengeren, és mindketten azt hiszik, hogy most elvesztették minden családtagjukat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Diákigazolványok
Hozz létre egy forgatókönyvet, amely az irodalmi konfliktus legalább három formáját mutatja a tizenkettedik éjszakában .
- Kattintson a "Használja ezt a sablont" a hozzárendelésből.
- A konfliktusok azonosítása a tizenkettedik éjszakában .
- Az egyes konfliktusok csoportosítása Karakter vagy Karakter, Karakter vagy Szem, Karakter-Társadalom, Karakter vs. Természet vagy Karakter vs. Technológia .
- Ismertesse a sejtekben a konfliktusokat, a történet karaktereit használva.
- Írja le a konfliktus rövid leírását a cella alá.
- Mentse és küldje be a megbízást. Győződjön meg róla, hogy a legördülő menüt használja a mentési cím alatt.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Hogyan azonosítsuk az irodalmi konfliktusokat a Vízkeresztben
Tervezzen irodalmi konfliktus vitát a mélyebb diákok bevonásához
Szervezzen osztályvitát, ahol a diákok megvédik vagy megkérdőjelezik, hogyan oldódnak meg a konfliktusok a Tizenkettedik éjszaka-ban. Ez az interaktív tevékenység ösztönzi a kritikus gondolkodást és segít a diákoknak kifejezni a különböző konfliktus típusokra adott megértésüket.
Ossza ki a vitacsapatokat és a konfliktustémákat
Ossza fel osztályát kis csapatokra, és rendelje hozzájuk a darabból származó konkrét konfliktust (pl. Ember vs. Ember, Ember vs. Önmagát). Ez a megközelítés fókuszált felkészülést biztosít, és minden diáknak egyértelmű szerepet ad.
Vezesse a diákokat, hogy gyűjtsenek szöveges bizonyítékokat
Hagyja, hogy a diákok találjanak idézeteket és jeleneteket a Tizenkettedik éjszaka-ból, amelyek illusztrálják a kijelölt konfliktust. Ez a lépés fejleszti a közeli olvasás képességét és megalapozza az érveket a szövegben.
Képezze a csapatokat érvek és ellenérvek kidolgozására
Bátorítsa minden csapatot, hogy készítsen pontlistát támogató érvekből és lehetséges ellenérvekből. Ez együttműködést ösztönöz, és segít a diákoknak előre látni az ellentétes érveket.
Segítse a vitát, és támogassa a tiszteletteljes kommunikációt
Moderálja a vitát, biztosítva, hogy minden csapat bemutassa és reagáljon az érvekre. Emelje ki a tiszteletet sugárzó hallgatást és a világos kommunikációt, hogy minden diák érezze, hogy hallgatják és bevonják.
Gyakran Ismételt Kérdések az Irodalmi Konfliktusok Azonosításáról a Vízkeresztben
Milyen fő típusai vannak az irodalmi konfliktusnak A tizenkettedik éjszaka című műben?
A tizenkettedik éjszaka többféle irodalmi konfliktust tartalmaz, beleértve Ember vs. Ember (szereplő vs. szereplő), Ember vs. Önmaga (belső konfliktus) és Ember vs. Természet (külső erőkkel folytatott küzdelem, például hajótörés). Minden típus előre viszi a cselekményt és feltárja a karakterek motivációit.
Hogyan taníthatom meg irodalmi konfliktust storyboardok segítségével A tizenkettedik éjszaka esetében?
Az irodalmi konfliktus tanítása storyboardokon keresztül úgy történhet, hogy a diákok azonosítják a konfliktus példáit a A tizenkettedik éjszaka-ban, kategorizálják őket (pl. szereplő vs. szereplő, önmaga, természet), vizuálisan ábrázolják az egyes jeleneteket, és rövid magyarázatokat írnak. Ez a gyakorlati tevékenység mélyíti a megértést és az elemző készségeket.
Tudna példákat adni a szereplő vs. önmaga konfliktusra A tizenkettedik éjszaka című műben?
Az egyik példa a szereplő vs. önmaga konfliktusra A tizenkettedik éjszaka-ban Malvolio küzdelme, miután egy hamis levél által megcsalták. Kezdi kételkedni az eszméletében, és kérdőre vonja saját észlelését, ez egy belső konfliktus példája.
Miért fontos az irodalmi konfliktus az Shakespeare művek tanításakor?
Az irodalmi konfliktus azonosítása segít a diákoknak megérteni a szereplők motivációit, a cselekmény alakulását és a témák mélységét Shakespeare műveiben. Ez ösztönzi a kritikus gondolkodást, és lehetővé teszi a diákok számára, hogy érzelmileg kapcsolódjanak a történethez.
Mi a legjobb módszer a diákoknak a konfliktus típusainak megkülönböztetésében A tizenkettedik éjszaka esetében?
A legjobb módszer a vizuális eszközök, például storyboardok használata a konfliktus típusainak kategorizálására és illusztrálására, mint például szereplő vs. szereplő vagy szereplő vs. természet. Rövid írásbeli leírások erősítik a megértést és segítenek a diákoknak megkülönböztetni a konfliktus kategóriákat.
További Storyboard That Tevékenységek
Tizenkettedik Éjjel
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
