Tevékenység Áttekintése
Shakespeare-vígjátékok általában tartalmaznak olyan elemeket, mint az irónia, a szójáték, és a metaforák. Vígjátékok elemeket is tartalmaznak, a szeretet vagy a vágy, az akadályokat, hogy a szerelmesek kell legyőzni az egész játékot. Téves azonosítást gyakran használják mind szándékos és gondatlan módon komikus. Továbbá, egy vágott Shakespeare komédia véget ér a találkozás vagy a házasság (ok). Végül vígjátékok tartalmaznak bonyolult telek csavarják, hogy gyakran tartani a közönség találgatás, mi fog történni.
Miután a diákok létre forgatókönyveket, hogy ábrázolja az elemek ebben a műfajban segít nekik, hogy megértsék a vígjáték mögött a játék. Ez abban is segít nekik követni a több függvény és összefonódása karakterek érdekében, miközben a műfaj az élet!
Mikor volt neki ez az előny venni, szamárnak Noll én rögzítette a fején. Anon a Thisbe választ kell adni, oda én [utánozzák] jön. Amikor őt kém, mint a vadludak, hogy a kúszó fowler szem, vagy rozsdabarna pated choughs, sok fajta, az emelkedő és károgva a pisztoly jelentését, Sever magukat, és őrülten söpörni az ég, így a látását el társaitól repülni, és , nálunk bélyeg, itt o'er és o'er egy esik.
Komikus elemei Szentivánéji álom
| Szerelem akadályai | Hermia apja azt mondja neki kell lenni Demetrius bár ő szeret Lysander! |
|---|---|
| téves azonosítást | Puck hibákat Lysander a Demetrius és Titania hibákat Bottom egy személy (bár úgy néz ki, mint egy szamár) |
| telek csavarják | Hermia és Heléna osztott a féltékenység. A férfiak akarnak harcolni valaki egyikük sem szeret. Titania tévesszen meg a saját fajtája. De minden összejön a végén. |
| Házasság vagy Reunion | A végén, Helena hozzámegy Demetrius, Hermia feleségül Lysander, és a Duke feleségül Hippolyta. |
Sablon, a diákok gyorsan jönnek fel a magyarázatok és létre csodálatos forgatókönyveket, hogy így néz ki:
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Diákigazolványok
Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely azonosítja a vígjáték elemeit. Mutassa be az eseteket, és írjon le egy rövid leírást az egyes cellák alatt.
- Kattintson a "Használja ezt a sablont" a hozzárendelésből.
- Hozzon létre egy képet egy olyan elemhez, amely minden elemet ábrázol.
- Írja le az egyes példák leírását.
- Mentse el és küldje be a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 27 Points | Kezdet 22 Points | Próbáld Újra 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elemei a Shakespeare-komédia Műfaját | Az öt közös elem a shakespeare-i komédia műfaját megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, és a pontos és megfelelő az elemek vannak ábrázolva. | 4-5 közös elemei a shakespeare-i komédia műfaját megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, és többnyire pontos az elemek vannak ábrázolva. | 2-3 közös elemei a shakespeare Comedy Műfaj megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. A idézetek és / vagy magyarázatok minimálisak lehetnek vagy pontatlan az elemek vannak ábrázolt. | 1-2 közös elemei a shakespeare Comedy Műfaj megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. A idézetek és / vagy magyarázat lehet, hogy pontatlan, hiányzik, vagy túl korlátozott pontszámot. |
| Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek történelmileg indokolt a játék. Nyilvánvaló, hogy a hallgató töltött sok időt, a kreativitás, és erőfeszítést gondosan ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jeleneteket kell történelmileg megfelelő, de előfordulhat, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a hozzárendelés. Nyilvánvaló, hogy a diák tartózkodott a feladatot, és tegye időt és energiát a ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb szakember választotta ábrázolnak jeleneteket történelmileg megfelelő, de vannak komoly eltérések, hogy zavart okozhat vagy pontatlanságokat. A hallgató nem sok figyelmet a részletekre ravaszkodó minden ábrázolás, és előfordulhat, hogy bizonyítékot rohanó vagy korlátozott erőfeszítést. | A legtöbb, a szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek történelmileg nem megfelelő, a hiányzó, vagy túl kevés a pontszám. Nyilvánvaló, hogy a hallgató nem tesz egy csomó időt, erőfeszítést és a kreativitás ravaszkodó minden művészi ábrázolása. |
| Angol Egyezmények | Ötletek és idézetek vannak szervezve. Jeleníti meg az irányítást nyelvtan, a használat, és a mechanika. Mutatja óvatos lektorálás. | Ötletek és idézetek vannak szervezve. Tartalmaz néhány hibát nyelvtan, a használat és a mechanika. Bemutatunk néhány lektorálás. | Ötletek és idézetek vannak szervezve. Hibákat tartalmaz nyelvtani, használat és mechanika, amelyek zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. | Túl sok hibát nyelvtan, a használat és a mechanika; (És / vagy) hibák súlyosan zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. |
Tevékenység Áttekintése
Shakespeare-vígjátékok általában tartalmaznak olyan elemeket, mint az irónia, a szójáték, és a metaforák. Vígjátékok elemeket is tartalmaznak, a szeretet vagy a vágy, az akadályokat, hogy a szerelmesek kell legyőzni az egész játékot. Téves azonosítást gyakran használják mind szándékos és gondatlan módon komikus. Továbbá, egy vágott Shakespeare komédia véget ér a találkozás vagy a házasság (ok). Végül vígjátékok tartalmaznak bonyolult telek csavarják, hogy gyakran tartani a közönség találgatás, mi fog történni.
Miután a diákok létre forgatókönyveket, hogy ábrázolja az elemek ebben a műfajban segít nekik, hogy megértsék a vígjáték mögött a játék. Ez abban is segít nekik követni a több függvény és összefonódása karakterek érdekében, miközben a műfaj az élet!
Mikor volt neki ez az előny venni, szamárnak Noll én rögzítette a fején. Anon a Thisbe választ kell adni, oda én [utánozzák] jön. Amikor őt kém, mint a vadludak, hogy a kúszó fowler szem, vagy rozsdabarna pated choughs, sok fajta, az emelkedő és károgva a pisztoly jelentését, Sever magukat, és őrülten söpörni az ég, így a látását el társaitól repülni, és , nálunk bélyeg, itt o'er és o'er egy esik.
Komikus elemei Szentivánéji álom
| Szerelem akadályai | Hermia apja azt mondja neki kell lenni Demetrius bár ő szeret Lysander! |
|---|---|
| téves azonosítást | Puck hibákat Lysander a Demetrius és Titania hibákat Bottom egy személy (bár úgy néz ki, mint egy szamár) |
| telek csavarják | Hermia és Heléna osztott a féltékenység. A férfiak akarnak harcolni valaki egyikük sem szeret. Titania tévesszen meg a saját fajtája. De minden összejön a végén. |
| Házasság vagy Reunion | A végén, Helena hozzámegy Demetrius, Hermia feleségül Lysander, és a Duke feleségül Hippolyta. |
Sablon, a diákok gyorsan jönnek fel a magyarázatok és létre csodálatos forgatókönyveket, hogy így néz ki:
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Diákigazolványok
Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely azonosítja a vígjáték elemeit. Mutassa be az eseteket, és írjon le egy rövid leírást az egyes cellák alatt.
- Kattintson a "Használja ezt a sablont" a hozzárendelésből.
- Hozzon létre egy képet egy olyan elemhez, amely minden elemet ábrázol.
- Írja le az egyes példák leírását.
- Mentse el és küldje be a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 27 Points | Kezdet 22 Points | Próbáld Újra 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elemei a Shakespeare-komédia Műfaját | Az öt közös elem a shakespeare-i komédia műfaját megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, és a pontos és megfelelő az elemek vannak ábrázolva. | 4-5 közös elemei a shakespeare-i komédia műfaját megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, és többnyire pontos az elemek vannak ábrázolva. | 2-3 közös elemei a shakespeare Comedy Műfaj megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. A idézetek és / vagy magyarázatok minimálisak lehetnek vagy pontatlan az elemek vannak ábrázolt. | 1-2 közös elemei a shakespeare Comedy Műfaj megfelelően azonosították, és ábrázolja a játék. A idézetek és / vagy magyarázat lehet, hogy pontatlan, hiányzik, vagy túl korlátozott pontszámot. |
| Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek történelmileg indokolt a játék. Nyilvánvaló, hogy a hallgató töltött sok időt, a kreativitás, és erőfeszítést gondosan ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jeleneteket kell történelmileg megfelelő, de előfordulhat, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a hozzárendelés. Nyilvánvaló, hogy a diák tartózkodott a feladatot, és tegye időt és energiát a ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb szakember választotta ábrázolnak jeleneteket történelmileg megfelelő, de vannak komoly eltérések, hogy zavart okozhat vagy pontatlanságokat. A hallgató nem sok figyelmet a részletekre ravaszkodó minden ábrázolás, és előfordulhat, hogy bizonyítékot rohanó vagy korlátozott erőfeszítést. | A legtöbb, a szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek történelmileg nem megfelelő, a hiányzó, vagy túl kevés a pontszám. Nyilvánvaló, hogy a hallgató nem tesz egy csomó időt, erőfeszítést és a kreativitás ravaszkodó minden művészi ábrázolása. |
| Angol Egyezmények | Ötletek és idézetek vannak szervezve. Jeleníti meg az irányítást nyelvtan, a használat, és a mechanika. Mutatja óvatos lektorálás. | Ötletek és idézetek vannak szervezve. Tartalmaz néhány hibát nyelvtan, a használat és a mechanika. Bemutatunk néhány lektorálás. | Ötletek és idézetek vannak szervezve. Hibákat tartalmaz nyelvtani, használat és mechanika, amelyek zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. | Túl sok hibát nyelvtan, a használat és a mechanika; (És / vagy) hibák súlyosan zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. |
Hogyan Használjunk Forgatókönyveket Shakespeare-vígjáték Tanítására
Határozza meg a Shakespeare-vígjáték Elemeit
Kezdje azzal, hogy segítse a tanulókat a komédia elemeinek megértésében. Általában vannak szerelmes vagy vágyakozó karakterek, akiknek akadályok állnak az útjukban. A téves személyazonosság esetei is előfordulnak. Végül egy találkozás vagy házasság van a végén. Shakespeare egy vígjáték során a szavak kettős jelentésével is játszik.
Segítsen a Tanulóknak Példákat Találni
Vezessen egy beszélgetést az osztályban, hogy segítse a tanulókat abban, hogy példát találjanak Shakespeare drámáiban a vígjáték minden elemére. Ez segít a tanulóknak, amikor maguknak kell megtalálniuk az elemeket.
A Tanulók Készítsenek Forgatókönyveket
A diákok élvezetesnek fogják találni egy storyboard létrehozását, amely bemutatja a Shakespeare által alkalmazott komédia elemeit. Kép rajzolásával és leírásával jobban megértik a komédiát.
Gyakran Ismételt Kérdések a Shakespeare-vígjátékokról
Melyek a tipikus komikus elemek egy Shakespeare-darabban?
Egy Shakespeare-darabban több komikus elem is van, amelyekre számíthatsz. Először is lesz szerelem vagy vágy, de akadályok állnak a szerelmesek útjában. Gyakran előfordulnak téves identitások, amelyek szándékos és nem szándékos módon is létrejönnek. Végül sok Shakespeare-vígjáték találkozókkal vagy házasságokkal végződik.
Milyen példákat találhatunk házasságkötésekre vagy újraegyesülésekre a Szentivánéji álomban?
Bár sok akadály van az úton, a Szentivánéji álom úgy végződik, hogy Helena feleségül veszi Demetriust, Hermia feleségül veszi Lysandert, Hippolyta pedig a herceget. Ez a Shakespeare-vígjátékokra jellemző, hogy a végén az emberek összeházasodnak.
Milyen típusú szójátékokat alkalmazott Shakespeare?
Shakespeare szeretett játszani a szavakkal, kettős végletet, iróniát, többféle jelentést és a szójáték egyéb trükkjeit alkalmazva. Ezek a korabeli közönség szórakoztatását és a cselekmény vígjátéki előmozdítását szolgálták.
További Storyboard That Tevékenységek
Szentivánéji Álom
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
