Tevékenység Áttekintése
A paródiák, a szatírák és a mai adaptáció gazdag irodalmi elemekkel. Értékes eszközei a hallgatók irodalomtanításának. A kreatív írás révén a hallgatók megtanulják használni az irodalmi elemeket a kontextusban, emlékezetre kötelezve őket.
A skandináv mitológiával foglalkozó egység során a diákokat megalkothatják saját skandináv istenükkel vagy istennőikkel. Istenné vagy istennővé változtathatják önmagukat, valakit, akit ismernek, vagy akár egy hírességet. A diákok elkészítik az új istenüket vagy istennőjüket ábrázoló storyboardokat . Néhány dolog, amelyet fel kell venni, a domain, a hatalom, a szimbólum és a gyengeség.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Készítse el saját skandináv istenét vagy istennőjét, beleértve egy történetet róluk.
Diákutasítások
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre
- Válasszon egy karaktert, amely az új istent / istennőt ábrázolja.
- Ábrázolja a karaktert attribútumokkal. Tartalmazzon nevet, tartományt, szimbólumokat, hatásköröket és gyengeségeket.
- Hozz létre egy történetet, amely valamilyen módon kapcsolódik a karakteredhez. Lehet háttértörténet, születési / származási történet vagy mese a kalandjaikról vagy küldetéseikről.
- Kattintson a „Mentés és kilépés” gombra a feladat leadásához.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Fejlett | Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Elemei a Görög Isten | Student esetében megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student tartalmazza az alábbi három: egy megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student benne kettőt a következő: egy megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student benne egyetlen esetben domént, elektromos szimbólum, vagy gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. |
| Kreativitás | A diák bizonyította magas szintű kreativitás. A hallgató világosan tett utalásokat vissza a szöveget humor, szellemesség, vagy más művészeti eszközökkel. | A diák használt kis kreativitás egész storyboard. A diák benne finom eredetiség azt mutatták megértése görög mitológiában. | A diák nem használja a kreativitás és főként tartott vonások és az események más görög istenek. | A hallgató alkalmazott nem kevés kreativitást. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják némi lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
A paródiák, a szatírák és a mai adaptáció gazdag irodalmi elemekkel. Értékes eszközei a hallgatók irodalomtanításának. A kreatív írás révén a hallgatók megtanulják használni az irodalmi elemeket a kontextusban, emlékezetre kötelezve őket.
A skandináv mitológiával foglalkozó egység során a diákokat megalkothatják saját skandináv istenükkel vagy istennőikkel. Istenné vagy istennővé változtathatják önmagukat, valakit, akit ismernek, vagy akár egy hírességet. A diákok elkészítik az új istenüket vagy istennőjüket ábrázoló storyboardokat . Néhány dolog, amelyet fel kell venni, a domain, a hatalom, a szimbólum és a gyengeség.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Készítse el saját skandináv istenét vagy istennőjét, beleértve egy történetet róluk.
Diákutasítások
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre
- Válasszon egy karaktert, amely az új istent / istennőt ábrázolja.
- Ábrázolja a karaktert attribútumokkal. Tartalmazzon nevet, tartományt, szimbólumokat, hatásköröket és gyengeségeket.
- Hozz létre egy történetet, amely valamilyen módon kapcsolódik a karakteredhez. Lehet háttértörténet, születési / származási történet vagy mese a kalandjaikról vagy küldetéseikről.
- Kattintson a „Mentés és kilépés” gombra a feladat leadásához.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Fejlett | Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Elemei a Görög Isten | Student esetében megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student tartalmazza az alábbi három: egy megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student benne kettőt a következő: egy megfelelő tartomány teljesítmény, jel és a gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. | Student benne egyetlen esetben domént, elektromos szimbólum, vagy gyengeség (vagy negatív tulajdonság) az új isten. |
| Kreativitás | A diák bizonyította magas szintű kreativitás. A hallgató világosan tett utalásokat vissza a szöveget humor, szellemesség, vagy más művészeti eszközökkel. | A diák használt kis kreativitás egész storyboard. A diák benne finom eredetiség azt mutatták megértése görög mitológiában. | A diák nem használja a kreativitás és főként tartott vonások és az események más görög istenek. | A hallgató alkalmazott nem kevés kreativitást. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják némi lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Hogyan készítsünk modern norvég istent?
Hogyan könnyíthetjük meg a tanulók számára a Peer Feedback-et a északi istenek alkotásairól?
Bátorítsa a pozitív, építő jellegű peer értékelést, amely segít a tanulóknak finomítani a modern északi istenek projektjeit. Gondosan megfogalmazott visszacsatolás mélyebb megértést és kreatív munkát támogat.
Állítson fel világos irányelveket a peer értékeléshez
Határozzon meg konkrét kritériumokat a visszacsatoláshoz, például kreativitást, északi mitológiai elemek használatát és a történetmesélés világosságát. Ez ad egy fókuszált struktúrát a tanulóknak az egymás munkájának értékeléséhez.
Mutasson példákat hatékony visszacsatolásra
Mutassa be, hogyan adhatunk pozitív megjegyzéseket és finom javaslatokat. Használjon példákat diákmunkákból (engedéllyel) vagy tanári mintákból, hogy a tanulók megértsék, mit jelent a hasznos visszacsatolás.
Szervezzen strukturált peer értékelő üléseket
Csapatban vagy párosítva rendezze a tanulókat, és biztosítson időt a storyboardok cseréjére. Használjon irányadó kérdéseket, például "Melyik része a történetnek volt a legkreatívabb?"
Segítsen a reflexióban és a módosításokban
Hívja meg a tanulókat, hogy gondolják át a kapott visszacsatolást, és módosítsák északi istenek projektjeiket. Ez a lépés segíti őket abban, hogy értékeljék a együttműködést és fejlődést.
Gyakran ismételt kérdések a modern norvég isten készítésével kapcsolatban
Hogyan készítesz egy modern északi istent vagy istennőt osztályi feladathoz?
Ahhoz, hogy egy modern északi istent vagy istennőt hozz létre, válassz ki egy karaktert (magadat, valakit, akit ismersz, vagy egy hírességet), rendelj hozzá kérdést (amit ural), képességeket, szimbólumokat és gyengeségeket. Írj történetet a származásáról vagy kalandjairól, és illusztráld storyboard segítségével.
Milyen elemek legyenek benne egy északi isten kreatív írási projektjében?
Vegyél bele a nevet, kérdést, szimbólumokat, képességeket és gyengeségeket a istened vagy istennőd esetében. Emellett írj egy történetet, amely kiemeli hátterüket vagy egy fontos kalandjukat.
Miért használjunk modern adaptációkat a mitológiából az osztályban?
Modern adaptációk segítenek a diákoknak kapcsolódni a régi mítoszokhoz, ösztönzik a kreativitást, és megkönnyítik a irodalmi elemek megértését, mint a karakter, szimbolika és téma, érdekes, könnyen azonosulható projektek révén.
Mi az a storyboard egy északi mitológia óra kontextusában?
Egy storyboard vizuális eszköz, ahol a diákok ábrázolják istenük vagy istennőjük történetének jeleneteit, kiemelve kulcsjellemzőket, szimbólumokat és pillanatokat. Segít az ötletek szervezésében és életre kelti a karaktert.
Milyen tippeket adsz a diákoknak, hogy ötleteljenek képességekről és gyengeségekről északi isteneik számára?
Bátorítsd a diákokat, hogy gondoljanak egyedi tulajdonságokra vagy modern problémákra, és kapcsolják össze azokat mitikus képességekkel vagy gyengeségekkel. Például, egy közösségi média istennek lehet az a képessége, hogy azonnal összekapcsolja az embereket, de gyengítheti a félreinformáció.
További Storyboard That Tevékenységek
Skandináv Mitológia
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
