Tevékenység Áttekintése
Ez storyboard tevékenység feltételezi, hogy a diákok már megtanult hónapjában, időjárás kifejezések és az évszakok. Azt is feltételezi a diákok megtanulták a jelen idejű ragozás az -er, -ar és -ir igék, valamint hogyan konjugálni igék ir és jugar. Az alábbi tevékenység lehetőséget nyújt a diákoknak, hogy szintetizálja a célzott anyag.
A tanulók ötletroham listáját 8-12 időtöltés. Utasítsa őket, hogy hozzon létre egy kérdést minden változó a téma, de mindig azt kérik, ha a tárgy kapcsolódik az időtöltés. Minden sejt, a tanulók bele képekkel kapcsolatos időtöltés, címkézik a megfelelő szezonban, majd közé tartozik a kérdés és a válasz. A hallgató kell válaszolni a feltett kérdésre, figyelembe véve hogyan kérték, és így hogyan kell válaszolni. Minden alkalommal, amikor a diákok tartalmaznia kell a hó, az időjárás és a megfelelő időtöltés egy teljes mondatot.
Mint páros tevékenység, a diákok felváltva hogy Student A és B Student Student A kifejti a szezonban egy teljes mondatot, és arra kéri a kérdés időtöltés. Diák B kell válaszolni a szükséges anyagot, és egy teljes mondatot. Mind a diákok kell írni az adott választ.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Ez storyboard tevékenység feltételezi, hogy a diákok már megtanult hónapjában, időjárás kifejezések és az évszakok. Azt is feltételezi a diákok megtanulták a jelen idejű ragozás az -er, -ar és -ir igék, valamint hogyan konjugálni igék ir és jugar. Az alábbi tevékenység lehetőséget nyújt a diákoknak, hogy szintetizálja a célzott anyag.
A tanulók ötletroham listáját 8-12 időtöltés. Utasítsa őket, hogy hozzon létre egy kérdést minden változó a téma, de mindig azt kérik, ha a tárgy kapcsolódik az időtöltés. Minden sejt, a tanulók bele képekkel kapcsolatos időtöltés, címkézik a megfelelő szezonban, majd közé tartozik a kérdés és a válasz. A hallgató kell válaszolni a feltett kérdésre, figyelembe véve hogyan kérték, és így hogyan kell válaszolni. Minden alkalommal, amikor a diákok tartalmaznia kell a hó, az időjárás és a megfelelő időtöltés egy teljes mondatot.
Mint páros tevékenység, a diákok felváltva hogy Student A és B Student Student A kifejti a szezonban egy teljes mondatot, és arra kéri a kérdés időtöltés. Diák B kell válaszolni a szükséges anyagot, és egy teljes mondatot. Mind a diákok kell írni az adott választ.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Óravázlat Referencia
Hogyan Tos a spanyol időjárás-kifejezésekről kontextusban
Foglalja bele spanyol időjárás-kifejezéseket a mindennapi osztályrutinokba
Építsen következetességet és folyékonyságot minden órát egy gyors időjárás-beszélgetéssel kezdve spanyolul. Kérje meg a diákokat, hogy írják le a nap időjárását tanult kifejezésekkel, ezáltal ösztönözve a teljes mondatokat. Váltogassa, ki vezeti a beszélgetést, hogy mindenki gyakorolja a beszédet és hallgatást.
Mutasson időjárási szavak falat vizuális elemekkel és kifejezésekkel
Támogassa a nyelvi visszahívást egy színes szófal létrehozásával, amely az időjárási szókincset, évszakokat és kapcsolódó képeket tartalmaz. Hivatkozzon a falra az órák során, és kérje meg a diákokat, hogy egészítsék ki új szavakkal vagy időjárási jelentésekkel.
Használjon valós idejű időjárás-alkalmazásokat a szókincs megerősítésére
Kapcsolja össze a tanulást a való élethelyzetekkel, mutatva aktuális időjárást egy spanyol nyelvet beszélő városból egy alkalmazás vagy weboldal segítségével. Hagyja, hogy a diákok írják le az időjárási viszonyokat spanyolul, és hasonlítsák össze azokat a helyi időjárással, ezzel növelve az elköteleződést és a kulturális tudatosságot.
Készítsen kreatív mini-prezentációkat kedvenc időjárásáról és tevékenységeiről
Bátorítsa a beszélgetést és a személyre szabást, hogy a diákok rövid bemutatókat készítsenek kedvenc évszakukról, hónapjukról és időjárásukról, beleértve az általuk kedvelt tevékenységeket is. Serkentsen teljes mondatok és célzott időjárási kifejezések használatára, az autentikus gyakorlat érdekében.
Gyakran ismételt kérdések a spanyol időjárási kifejezésekről kontextusban
Milyen hatékony módszerek vannak a spanyol időjárás kifejezéseinek kontextusban való tanítására?
A spanyol időjárási kifejezések kontextusban való tanítása akkor hatékony, ha történetmesélős tevékenységeket, szerepjátékokat, vizuális segédanyagokat alkalmazunk, és összekapcsoljuk az időjárás kifejezéseket a mindennapi élet, szabadidős tevékenységek és évszakokkal. Az interaktív szcenáriók és páros beszélgetések megerősítik a szókincset és a megértést.
Hogyan készíthetek osztálytermi tevékenységet, amely ötvözi a hónapokat, az időjárást és a szabadidős tevékenységeket spanyolul?
Az évszakok, időjárás és szabadidős tevékenységek összekapcsolása érdekében kérjük a diákokat, hogy ötleteljenek szabadidős tevékenységekről, majd készítsenek kérdéseket és válaszokat arról, mikor végzik ezeket, beleértve a hónapot és az időjárást. Használjanak történetképeket vagy páros feladatokat, hogy gyakorolják a mondatok teljes szerkezetét és az összekapcsolást az évszakokkal.
Mi az a történetlapos tevékenység az időjárás spanyol kifejezéseinek gyakorlására?
Egy történetlapos tevékenység során a diákok illusztrálják a különböző szabadidős tevékenységeket bemutató jeleneteket, mindegyiket feliratozva az évszakkal, hónappal és az időjárási kifejezéssel spanyolul. A diákok kérdéseket írnak és válaszolnak minden jelenetre, ezáltal gyakorolva a megértést és a beszédkészséget.
Miért fontos az összefüggés használata az időjárás szókincsének tanításakor?
Az összefüggések használata segít a diákoknak megjegyezni és helyesen alkalmazni az időjárási kifejezéseket. Az időjárási szavak összekapcsolása hónapokkal, évszakokkal és való életbeli tevékenységekkel értelmesebbé teszi az órákat és hosszú távon is segíti a tanulást.
Hogyan segítenek a páros tevékenységek a diákoknak a spanyol időjárási és évszakos kifejezések elsajátításában?
A páros tevékenységek ösztönzik a diákokat arra, hogy beszélgetés közben gyakorolják az időjárási és évszakos kifejezéseket. A kérdések és válaszok révén a diákok magabiztosságot szereznek, megerősítik a nyelvtant, és fejlesztik beszédfolyékonyságukat támogató környezetben.
További Storyboard That Tevékenységek
Időjárás, Évszakok, Lehetőségek
- 20140513-FHS Lacrosse-714.jpg • ginn5j • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Army-Notre Dame Football • West Point - The U.S. Military Academy • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Born To Prosperity • emilio labrador • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- family • Key Foster • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- På ski i Trysil • Skistar Trysil • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- precipitation • ** RCB ** • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Swimming in color • Yatmandu • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- videogames • mache • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
