Tevékenység Áttekintése
Frindli ideális könyv gyakorolni az összefoglalás, hiszen rövid, hanem számos fontos cselekmény elemei. A diákok áttéréskor összegző rövid történetet összefoglalja hosszabb fejezet-könyvek számára előnyös, szintetizálni A könyv fejezetei egy teljes összefoglalót. A storyboard formátum segít a diákok gyakorolják, hogy tömör és kritikusan gondolkodni arról, milyen fontos események.
Fontolja meg, amelyek a diákok megtervezzék storyboard egy üres sablon létrehozása előtt a teljes storyboard interneten. Diákok kell kezdeni az elbeszélés minden egyes dobozba, majd hozzáadunk jellegű párbeszédet. Ez lehetővé teszi számukra, hogy összpontosítson a célból, összegezve és meghatározó jelentőségű, mielőtt elindul megzavart a részleteket a történet fórumon. A diákok is adható egy meghatározott számú keretek használni a story board, hogy segítsen nekik tömör. Megtervezése után a sablon, a diákok össze a fontos események úgy döntöttek, a partner és az osztály megvitatja, hogy miért különböző események a történet szerepelt a forgatókönyvben a többivel.
Példa Frindli Összefoglalás
Kezdet
- Nick Allen standokon az idő az első napon Mrs. Granger osztály és hozzá van rendelve egy szóbeli jelentést a történelem a szótárban.
- Befejezése után a kutatás, Nick van egy ötlete.
Középső
- A „Frindli” kezd terjedni az egész iskolában.
- A Frindli történet válik a nemzeti érzés.
vég
- Nick változik, de Mrs. Granger ösztönzi őt, hogy álmodj fel ötleteket.
- Tíz évvel később, „Frindli” van a szótárban, és Nick levelet kap Mrs. Granger.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely összefoglalja a Frindle- t kezdetével , középső és végével .
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- Azonosítsa három fontos eseményt, amelyek a Frindle kezdetét, közepét és végét szemléltetik .
- Ismertesse az egyes eseményeket.
- Jelölje meg az egyes jeleneteket megfelelő karakterekkel, jelenetekkel és elemekkel.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
---|---|---|---|
Események | Mind a sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig. | Egy cella elromlott, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat. | Fontos információ hiányzik és / vagy két vagy több sejt van elromlott. |
Képek | Sejtek közé tartoznak képek, amelyek pontosan mutatják események a történet, és nem útban a megértést. | A legtöbb képek azt mutatják, az események a történet, de néhány helytelen. | A képek nem egyértelműek vagy nincs értelme a történetet. |
Leírások | Leírások egyezik a képeket és mutasd meg a változást az idő múlásával. | Leírások nem mindig felelnek meg a képeket vagy beszélve a fontos az esemény. | Leírások hiányoznak vagy nem felelnek meg a képeket. |
Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
Frindli ideális könyv gyakorolni az összefoglalás, hiszen rövid, hanem számos fontos cselekmény elemei. A diákok áttéréskor összegző rövid történetet összefoglalja hosszabb fejezet-könyvek számára előnyös, szintetizálni A könyv fejezetei egy teljes összefoglalót. A storyboard formátum segít a diákok gyakorolják, hogy tömör és kritikusan gondolkodni arról, milyen fontos események.
Fontolja meg, amelyek a diákok megtervezzék storyboard egy üres sablon létrehozása előtt a teljes storyboard interneten. Diákok kell kezdeni az elbeszélés minden egyes dobozba, majd hozzáadunk jellegű párbeszédet. Ez lehetővé teszi számukra, hogy összpontosítson a célból, összegezve és meghatározó jelentőségű, mielőtt elindul megzavart a részleteket a történet fórumon. A diákok is adható egy meghatározott számú keretek használni a story board, hogy segítsen nekik tömör. Megtervezése után a sablon, a diákok össze a fontos események úgy döntöttek, a partner és az osztály megvitatja, hogy miért különböző események a történet szerepelt a forgatókönyvben a többivel.
Példa Frindli Összefoglalás
Kezdet
- Nick Allen standokon az idő az első napon Mrs. Granger osztály és hozzá van rendelve egy szóbeli jelentést a történelem a szótárban.
- Befejezése után a kutatás, Nick van egy ötlete.
Középső
- A „Frindli” kezd terjedni az egész iskolában.
- A Frindli történet válik a nemzeti érzés.
vég
- Nick változik, de Mrs. Granger ösztönzi őt, hogy álmodj fel ötleteket.
- Tíz évvel később, „Frindli” van a szótárban, és Nick levelet kap Mrs. Granger.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely összefoglalja a Frindle- t kezdetével , középső és végével .
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- Azonosítsa három fontos eseményt, amelyek a Frindle kezdetét, közepét és végét szemléltetik .
- Ismertesse az egyes eseményeket.
- Jelölje meg az egyes jeleneteket megfelelő karakterekkel, jelenetekkel és elemekkel.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
---|---|---|---|
Események | Mind a sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig. | Egy cella elromlott, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat. | Fontos információ hiányzik és / vagy két vagy több sejt van elromlott. |
Képek | Sejtek közé tartoznak képek, amelyek pontosan mutatják események a történet, és nem útban a megértést. | A legtöbb képek azt mutatják, az események a történet, de néhány helytelen. | A képek nem egyértelműek vagy nincs értelme a történetet. |
Leírások | Leírások egyezik a képeket és mutasd meg a változást az idő múlásával. | Leírások nem mindig felelnek meg a képeket vagy beszélve a fontos az esemény. | Leírások hiányoznak vagy nem felelnek meg a képeket. |
Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Hogyan kell bánni a Frindle összefoglalójával
Hogyan taníthatjuk meg a diákoknak, hogy azonosítsák a főbb gondolatokat minden fejezetben a Frindle című könyvben
Segítsen a diákjainak a legfontosabb pontokra fókuszálni minden fejezetben azzal, hogy irányt ad a fő gondolat meghatározásában. Ez a stratégia megerősíti az összegző készségeket, és biztosítja, hogy a diákok megragadják az egyes szakaszok lényegét.
Modellezze a fő gondolat kivonását egy példafejezetből
Olvasson fel egy fejezetet hangosan, majd gondolkodjon hangosan, miként azonosítja a fő üzenetet vagy eseményt az adott fejezetben. A gondolatmenet bemutatása segít a diákoknak megérteni, hogyan válasszák ki a legfontosabb információkat.
Segítse a tanulókat a főbb gondolatok kiemelésében vagy feljegyzésében
Biztassa a diákokat ragasztószalag vagy kiemelők használatára, hogy jelöljék meg a mondatokat vagy kifejezéseket, amelyek a fő gondolatot tükrözik olvasás közben. Ez a vizuális jelzés ösztönzi az aktív olvasást és segít a tanulóknak megjegyezni a kulcsfontosságú részleteket.
Szervezzen csoporton belüli megbeszéléseket a főbb gondolatok összehasonlítására
Kérje meg a diákokat, hogy osszák meg választott fő gondolataikat kis csoportokban és beszéljék meg a hasonlóságokat és különbségeket. Ez az együttműködés kritikus gondolkodást fejleszt, és segít a tanulóknak finomítani megértésüket.
Kérje meg a diákokat, hogy foglalják össze egy mondatban minden fejezet fő gondolatát
Vallja be a diákokat, hogy írjanak egyetlen, tömör mondatot, amely összefoglalja minden fejezet fő gondolatát. Ez a gyakorlat növeli képességüket az információk szintetizálására és felkészíti őket nagyobb összegző feladatokra.
Gyakran ismételt kérdések a Frindle összefoglalójáról
Mi az egyszerű összefoglalója a Frindle című könyvnek?
A Frindle Nick Allenről szól, egy kreatív ötödikesről, aki a "frindle" szót találja ki, mint egy új nevet a tollnak. Az ötlete elterjed az iskolában és a városban, ami váratlan kihívásokhoz és nyelvi, valamint hatalmi vitákhoz vezet.
Hogyan taníthatom meg a diákoknak a Frindle összefoglalását történetvázlatok segítségével?
Használjanak a diákok egy üres történetvázlat sablont, hogy megtervezzék a könyv kezdő, középső és befejező részeit. Bátorítsa őket, hogy válasszanak három kulcsfontosságú eseményt, írják le azokat, és illusztrálják őket. Ez segít nekik gyakorolni a lényegretörő összefoglalást és a kritikus gondolkodást.
Melyek a legfontosabb események, amiket érdemes belefoglalni a Frindle összefoglalójába a diákok számára?
A fő események: Nick kitalálja a "frindle" szót, a szó elterjed és vitát vált ki az iskolában, valamint Nick és tanára megértésre jutnak a kreativitás és a nyelv témájában. Ezek fedik le a történet kezdetét, közepét és végét.
Miért jó tanítási módszer a Frindle összefoglalása 4. vagy 5. osztályosoknak?
A Frindle összefoglalása segít a 4. és 5. osztályos tanulóknak áttérni a rövid történeti összefoglalókról a hosszabb szövegekre. Fejleszti a főbb ötletek azonosításának, a fejezetek szintézisének és az információk világos kommunikálásának képességét.
Milyen tippeket adhatunk a diákoknak, hogy legyenek tömörek a fejezetkönyvek összefoglalásakor?
Állítson be határt a storyboard keretek számára, használjon sablonokat, összpontosítson a fő eseményekre, és ösztönözze a diákokat, hogy beszélgessenek egymással a választásukról. Ez segít nekik prioritásként kezelni a fontos részleteket és elkerülni a fölösleges információkat.
További Storyboard That Tevékenységek
Frindli
Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár

„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár

„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában