Tevékenység Áttekintése
Különösen az amerikai történelem tanulmányozása során a hallgatók számára hasznos megérteni az országon belül fennálló kormányok hatalmának különbségeit. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítenek egy T-ábrát, amely összehasonlítja és ellentmond a szövetségi és az állami kormányok hatásköreinek . Noha mindkét kormány ugyanazon ország részét képezi, nagyon világos, hogy nem az összes állam állami szintű irányítása azonos. Ez a különbség érdekes lehet a hallgatók számára a kivizsgálás szempontjából.
A hallgatóknak választaniuk kell vagy ki kell jelölni az ötven amerikai állam egyikét, és összehasonlítaniuk kell az adott államra átruházott hatásköröket a szövetségi kormány hatáskörével. A hallgatóknak az egyes kormányok számára fenntartott három hatalmat kell képviselniük. Az alábbiakban felsorolunk egy hasznos utalást az államok számára fenntartott hatáskörök és a szövetségi kormány megkülönböztetésére.
A szövetségi kormány számára fenntartott hatáskörök
- Érme pénz
- Hadat üzen
- Hozzon létre külpolitikát
- Új államok felvétele az Unióba
- Fenntartja a fegyveres erõket
- Védje a szerzői jogokat és a szabadalmakat
- Hozza létre a postai rendszert
- Szabályozza az államközi kereskedelmet
Az államok számára fenntartott hatáskörök
- Iskolák létrehozása és fenntartása
- Szabályozza az állami kereskedelmet
- Helyi önkormányzatok létrehozása
- 10. módosítás - "Azok a hatáskörök, amelyeket az alkotmány az Egyesült Államoknak nem ruházott át, és amelyeket az államok sem tiltanak meg, az államok, vagy a nép számára vannak fenntartva."
Bővített tevékenység
A hallgatóknak létre kell hozniuk egy kiegészítő T-diagramot , vagy hozzá kell adniuk azt a tevékenységet, amely a két állam eltérő törvényeit képviseli. Néhány potenciális téma e törvényeknél:
- Vezetői engedély követelményei
- Szerencsejáték-törvények
- Vallási szabadság törvényei
- Az abortusz törvényei
- Vadászati törvények
- Ivási kor
- Kábítószer-törvényesség
- Tűzijáték törvények
- Sisak törvények
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy T diagramot, amely összehasonlítja és ellentmond a szövetségi és az állami kormányok hatásköreinek.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Az egyik oszlopban azonosítsa és írja le a szövetségi kormány számára fenntartott hatásköröket.
- A másik oszlopban tegye ugyanezt az állami kormány számára fenntartott hatáskörökkel.
- Hozzon létre egy ábrát az egyes elemek megjelenítéséhez a megfelelő jelenetek, elemek és karakterek felhasználásával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Különösen az amerikai történelem tanulmányozása során a hallgatók számára hasznos megérteni az országon belül fennálló kormányok hatalmának különbségeit. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítenek egy T-ábrát, amely összehasonlítja és ellentmond a szövetségi és az állami kormányok hatásköreinek . Noha mindkét kormány ugyanazon ország részét képezi, nagyon világos, hogy nem az összes állam állami szintű irányítása azonos. Ez a különbség érdekes lehet a hallgatók számára a kivizsgálás szempontjából.
A hallgatóknak választaniuk kell vagy ki kell jelölni az ötven amerikai állam egyikét, és összehasonlítaniuk kell az adott államra átruházott hatásköröket a szövetségi kormány hatáskörével. A hallgatóknak az egyes kormányok számára fenntartott három hatalmat kell képviselniük. Az alábbiakban felsorolunk egy hasznos utalást az államok számára fenntartott hatáskörök és a szövetségi kormány megkülönböztetésére.
A szövetségi kormány számára fenntartott hatáskörök
- Érme pénz
- Hadat üzen
- Hozzon létre külpolitikát
- Új államok felvétele az Unióba
- Fenntartja a fegyveres erõket
- Védje a szerzői jogokat és a szabadalmakat
- Hozza létre a postai rendszert
- Szabályozza az államközi kereskedelmet
Az államok számára fenntartott hatáskörök
- Iskolák létrehozása és fenntartása
- Szabályozza az állami kereskedelmet
- Helyi önkormányzatok létrehozása
- 10. módosítás - "Azok a hatáskörök, amelyeket az alkotmány az Egyesült Államoknak nem ruházott át, és amelyeket az államok sem tiltanak meg, az államok, vagy a nép számára vannak fenntartva."
Bővített tevékenység
A hallgatóknak létre kell hozniuk egy kiegészítő T-diagramot , vagy hozzá kell adniuk azt a tevékenységet, amely a két állam eltérő törvényeit képviseli. Néhány potenciális téma e törvényeknél:
- Vezetői engedély követelményei
- Szerencsejáték-törvények
- Vallási szabadság törvényei
- Az abortusz törvényei
- Vadászati törvények
- Ivási kor
- Kábítószer-törvényesség
- Tűzijáték törvények
- Sisak törvények
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy T diagramot, amely összehasonlítja és ellentmond a szövetségi és az állami kormányok hatásköreinek.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Az egyik oszlopban azonosítsa és írja le a szövetségi kormány számára fenntartott hatásköröket.
- A másik oszlopban tegye ugyanezt az állami kormány számára fenntartott hatáskörökkel.
- Hozzon létre egy ábrát az egyes elemek megjelenítéséhez a megfelelő jelenetek, elemek és karakterek felhasználásával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Mit kell tudni a föderalizmusról az Egyesült Államokban?
Szervezzen tantermi vitát a szövetségi vs. állami hatáskörökről
Aktiválja a diákokat, ha két csapatra osztja az osztályt — egyet a szövetségi kormány és egyet az állami kormány képviseletében. Rendeljen minden csapatnek kutatási és érvelési feladatokat arról, miért kellene a saját szintjüknek több hatáskört kapnia bizonyos kérdésekben, például oktatás vagy egészségügy terén. Ez az interaktív módszer ösztönzi a kritikus gondolkodást, és segít a diákoknak megérteni a való világban való alkalmazását a szövetségi rendszernek.
Adj szerepeket a vitához, és egyértelműen határozd meg az elvárásokat
Egészítsen ki minden diák szerepét, például nyitóbeszélő, kutató vagy ellenérvvezető szerepével. Biztosítson értékelő szempontokat vagy ellenőrzőlistát, amelyben szerepel, hogyan lesznek értékelve a diákok, hangsúlyozva a tiszteletteljes beszédet és a bizonyítékokon alapuló érvelést. Ez a struktúra biztosítja, hogy minden diák részt vegyen, és világos elvárásokat támasztson.
Nyújts kérdés- és promptsorokat az irányításhoz
Segítse a diákokat a felkészülésben, ha mintaképeket oszt meg kérdésekről és promptsorokról, például „Ki határozza meg az oktatási normákat?” vagy „Ki ellenőrzi a közlekedési szabályokat?” Bátorítsa a diákokat, hogy tényekre alapozva használják a T-táblázatot és az Egyesült Államok alkotmányát érveik alátámasztására.
Segítse a vitát, és ösztönözze az aktív hallgatást
Moderálja a beszélgetést, hogy minden hangot meghallgassanak, és a vita a témán belül maradjon. Válaszoljon közvetlenül az ellenérvekre, és összegzi, amit hallott, mielőtt saját pontjait bemutatná. Ez fejleszti kritikus gondolkodást és a tiszteletteljes kommunikációs készségeket.
Reflektáljon és kapcsolja össze a való élet problémáival
Zárja le az aktivitást egy osztálybeszélgetéssel arról, hogyan befolyásolja a szövetségi rendszer a diákok életét ma. Ösztönözze a diákokat, hogy osszanak meg példákat aktuális eseményekből vagy saját tapasztalataikból, ahol az állami és szövetségi hatáskörök átfedik egymást vagy konfliktusban állnak. Ez segít értelmet adni a tananyagnak és emlékezetessé tenni azt.
Gyakran ismételt kérdések a föderalizmusról az Egyesült Államokban
Mi az a szövetségi rendszer az Egyesült Államokban, és hogyan befolyásolja a kormány hatalmát?
Szövetségi rendszer az Egyesült Államokban egy olyan rendszer, ahol a hatalom megoszlik az országos (szövetségi) kormány és az egyes állami kormányok között. Ez befolyásolja, hogyan hozzák a törvényeket, bizonyos jogköröket a szövetségi kormány kap—például pénznyomtatás és háború kihirdetése—másokat pedig az államok, mint például az iskolák kezelése és a helyi törvények.
Hogyan készíthetnek a diákok T-táblázatot a szövetségi és az állami kormány jogkörének összehasonlítására?
Hozzanak létre egy T-táblázatot, két oszlopot rajzolva: egyet a szövetségi kormány jogkörének, egyet az állami kormány jogkörének. Példák lehetnek például: „Háború kihirdetése” a szövetségi, „Állami kereskedelem szabályozása” az állami jogkörben. Minden jogkör mellé rajzolhatnak ábrákat a különbségek szemléltetéséhez.
Milyen példák vannak a szövetségi kormány és az állami kormány jogkörére?
Szövetségi kormány jogkörei közé tartozik a pénznyomtatás, háború kihirdetése és a postai rendszer kialakítása. Állami jogkörök közé tartozik az iskolák létrehozása, az állami kereskedelem szabályozása és a helyi kormányok alapítása. A 10. kiegészítés minden más jogkört az államokra vagy a népre ruház.
Miért fontos, hogy a diákok megértsék az állami és a szövetségi jogkör közötti különbséget?
A különbség megértése segít a diákoknak látni, hogy a törvények és politikák hogyan változhatnak az államok és a szövetségi kormány között. Ez a tudás alapvető a kormány működésének megértéséhez, hogy miért léteznek bizonyos törvények csak egyes helyeken, és mi a 10. kiegészítés szerepe.
Milyen tippek vannak a tanároknak, hogy a szövetségi rendszer tanítása élvezetesebb és interaktívabb legyen?
A tanárok használhatnak valós idejű együttműködési eszközöket, amelyek lehetővé teszik a diákok számára, hogy közösen dolgozzanak a T-táblázatokon. Különböző államokat vagy témákat társítva, vitákat ösztönözve, valamint vizuális segédeszközöket, például storyboardokat vagy csoportos tevékenységeket használva, a tanulás élvezetesebbé és interaktívabbá tehető.
További Storyboard That Tevékenységek
Bevezetés a Kormány
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
- Drivers License -Teen driver • State Farm • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fireworks • bayasaa • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gambling Addiction • schnappischnap • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Pints of Beer • Simon Cocks • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
