Tevékenység Áttekintése
Az „Amigo Brothers” végül anélkül fejeződik be, hogy feltárja a döntőbajnokság győzteseit. Az egyik módja annak, hogy a tanulók megmutassák a történetelemek megértését, az, hogy létrehozzanak egy háromkeretes, hosszabb véget a történetnek. A végnek összhangban kell lennie a történet üzeneteivel, a cselekményeseményekkel és a karakterek létrehozott személyiségeivel. A diákok a szövegbuborékokat is használhatják a párbeszéd írására. Minden képkocka esetében a diákok ábrázolják a jelenetet, és a megfelelő nyelvtan és átmenetek segítségével narratálják azt az alábbi mezőben.
Azok a diákok, akik nem ismerik az ökölvívó mérkőzések eredményességét, hasznos információkat találhatnak itt.
Példa „Amigo Brothers” történet előrejelzése
A harc után mindkét fiú elhagyta a végeredményt. Gratuláltak egymásnak, és hazamentek, hogy megtisztítsanak és pihenjenek. Másnap reggel a fiúk a helyi papírban a harcról olvasták. Felix nyerte a mérkőzést, 30-29. Felix a Golden Gloves Championship Tournamentre lépne. Amikor Felix és Antonio találkozott azon a délutánon, nem volt kemény érzés közöttük. Számukra csak egy nap volt az edzőteremben.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy „forgatókönyvet”, amely a következtetések és előrejelzések alapján kiterjeszti az „Amigo Brothers” történetét.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Használjon 3 cellát, hogy elmondja, mit gondolsz, mi történt az "Amigo Brothers" befejezése után.
- Ismertesse a beszédbuborékok, a karakterek és a jelenetek történetét.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Fejlett | Jártas | Feltörekvő | |
---|---|---|---|
Jóslás | A diák nagyon érthető előrejelzést készített az ismert kontextus és a következtetések alapján. | A diák előrejelzést készített, de nincs szoros kapcsolata az ismert kontextusnak. | A diák egy előrejelzést készített a semmiből. |
Kreativitás | A hallgató nagyfokú kreativitást mutatott. A hallgató világosan hivatkozásokat adott a szövegre humorral, szellemtelenséggel vagy más művészi eszközökkel. | A diák valamilyen kreativitást használ a storyboardon. A diák olyan finom eredetiséget tartalmazott, amely megértést mutatott. | A hallgató nem sok kreativitást alkalmazott. |
Angol Egyezmények | A történetírásban nincsenek helyesírási, nyelvtani vagy mechanikai hibák. Minden írásrész tükrözi a gondos lektorálást. | Néhány hiba van a helyesírás, a nyelvtan és a mechanika területén a storyboardon. Valamennyi írási rész tartalmaz valamilyen lektorálást. | Számos hiba van a helyesírásban, a nyelvtanban és a mechanikában a storyboardon. A legtöbb írásrész nem tükrözi a lektorálást. |
Tevékenység Áttekintése
Az „Amigo Brothers” végül anélkül fejeződik be, hogy feltárja a döntőbajnokság győzteseit. Az egyik módja annak, hogy a tanulók megmutassák a történetelemek megértését, az, hogy létrehozzanak egy háromkeretes, hosszabb véget a történetnek. A végnek összhangban kell lennie a történet üzeneteivel, a cselekményeseményekkel és a karakterek létrehozott személyiségeivel. A diákok a szövegbuborékokat is használhatják a párbeszéd írására. Minden képkocka esetében a diákok ábrázolják a jelenetet, és a megfelelő nyelvtan és átmenetek segítségével narratálják azt az alábbi mezőben.
Azok a diákok, akik nem ismerik az ökölvívó mérkőzések eredményességét, hasznos információkat találhatnak itt.
Példa „Amigo Brothers” történet előrejelzése
A harc után mindkét fiú elhagyta a végeredményt. Gratuláltak egymásnak, és hazamentek, hogy megtisztítsanak és pihenjenek. Másnap reggel a fiúk a helyi papírban a harcról olvasták. Felix nyerte a mérkőzést, 30-29. Felix a Golden Gloves Championship Tournamentre lépne. Amikor Felix és Antonio találkozott azon a délutánon, nem volt kemény érzés közöttük. Számukra csak egy nap volt az edzőteremben.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy „forgatókönyvet”, amely a következtetések és előrejelzések alapján kiterjeszti az „Amigo Brothers” történetét.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Használjon 3 cellát, hogy elmondja, mit gondolsz, mi történt az "Amigo Brothers" befejezése után.
- Ismertesse a beszédbuborékok, a karakterek és a jelenetek történetét.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Fejlett | Jártas | Feltörekvő | |
---|---|---|---|
Jóslás | A diák nagyon érthető előrejelzést készített az ismert kontextus és a következtetések alapján. | A diák előrejelzést készített, de nincs szoros kapcsolata az ismert kontextusnak. | A diák egy előrejelzést készített a semmiből. |
Kreativitás | A hallgató nagyfokú kreativitást mutatott. A hallgató világosan hivatkozásokat adott a szövegre humorral, szellemtelenséggel vagy más művészi eszközökkel. | A diák valamilyen kreativitást használ a storyboardon. A diák olyan finom eredetiséget tartalmazott, amely megértést mutatott. | A hallgató nem sok kreativitást alkalmazott. |
Angol Egyezmények | A történetírásban nincsenek helyesírási, nyelvtani vagy mechanikai hibák. Minden írásrész tükrözi a gondos lektorálást. | Néhány hiba van a helyesírás, a nyelvtan és a mechanika területén a storyboardon. Valamennyi írási rész tartalmaz valamilyen lektorálást. | Számos hiba van a helyesírásban, a nyelvtanban és a mechanikában a storyboardon. A legtöbb írásrész nem tükrözi a lektorálást. |
Hogyan Tanítsuk meg az Általános Iskolásokat Előrejelzésre
Beszélj Arról, Amit Tudsz a Történetben
Vezesd a tanulókat egy beszélgetésre, amely a történetben ismert dolgokba nyúlik bele. Tartalmazzon olyan történetelemeket, mint a cselekmény és a konfliktus, valamint a történetben már megtörtént események.
Beszéljétek Meg, Hogyan Reagáltak a Szereplők Korábban
Ügyeljen arra, hogy a szereplők hogyan reagáltak korábban, amikor a történetben bizonyos élményekkel szembesültek. A múltbeli karakter viselkedése jó mutatója a jövőbeli viselkedésnek.
Megjósolni, Hogy mi fog Történni a Jövőben
Segíts a tanulóknak abban, hogy átvehessék, mit tudnak a szereplőkről, és megjósolják, hogy szerintük a szereplők hogyan reagálnak majd a történetben a történtek és ők alapján.
Gyakran Ismételt Kérdések a Story Prediction kapcsán: Amigo Brothers
Miért jó a magasabb szintű készség előrejelzése?
Az előrejelzéshez a tanulóknak információt kell venniük a történetből, és szintetizálniuk kell, hogy eldönthessék, mi történhet ezután. Semmi sincs kimondva egyenesen, inkább hallgatólagos. Az előrejelzéshez a tanulóknak bele kell merülniük a következményekbe, és megalapozott tippeket kell tenniük arról, hogy mi történhet ezután.
Hogyan segíthet a storyboard az előrejelzésben?
A szemléltetés segíthet a tanulóknak a tanulásban, és ha le kell írniuk az illusztrációt, akkor minden eszközt összegyűjtenek, amelyre szükségük van a pontos előrejelzéshez. Az olyan gyakorlati tevékenység, mint a storyboard, segíti a tanulók gondolkodását és a magasabb szintű készségeket, például az előrejelzést.
További Storyboard That Tevékenységek
Amigo Brothers
Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár

„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár

„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában