Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson. A tanulók válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a Storyboard Creator segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Irodalmi konfliktus ezernyi napsütésben
EMBER vs FÉRFI
Miután Tariq meghallotta, hogy a környékbeli zaklató Khadim vízpisztolyból permetezte Laila -t, hogy kigúnyolja a „sárga haját”, megtámadja Khadimot a protézis lábával. A harc után Khadim soha többé nem zavarja Laila -t.
EMBER vs ÖN
Laila felébred, miután szüleit megölte egy rakéta, amely eltalálta a házukat, és rájött, hogy Rasheed megmentette és vigyáz rá. Azt is tudja, hogy terhes Tariq gyermekével, és hogy házasság nélküli anyaként veszélyben lesz. Annak ellenére, hogy Mariam tiltakozik és nyilvánvaló haragot érez Laila fenyegetése miatt, Laila beleegyezik, hogy feleségül veszi Rasheedet, hogy megvédje magát és gyermekét.
EMBER vs TÁRSASÁG
Laila és Mariam az Azizával Peshawarba tartó buszon próbálnak megszökni. Férfi családtag nélkül azonban nem szállhatnak fel a buszra, ezért segítséget kérnek, akit barátságos embernek tartanak. Átadja őket a hatóságoknak, akik visszaküldik őket Rasheedbe. A tálibok szerint bűncselekmény, ha egy nő menekül a férje elől.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus A Thousand Splendid Suns.
- Határozza konfliktusok A Thousand Splendid Suns.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson. A tanulók válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a Storyboard Creator segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Irodalmi konfliktus ezernyi napsütésben
EMBER vs FÉRFI
Miután Tariq meghallotta, hogy a környékbeli zaklató Khadim vízpisztolyból permetezte Laila -t, hogy kigúnyolja a „sárga haját”, megtámadja Khadimot a protézis lábával. A harc után Khadim soha többé nem zavarja Laila -t.
EMBER vs ÖN
Laila felébred, miután szüleit megölte egy rakéta, amely eltalálta a házukat, és rájött, hogy Rasheed megmentette és vigyáz rá. Azt is tudja, hogy terhes Tariq gyermekével, és hogy házasság nélküli anyaként veszélyben lesz. Annak ellenére, hogy Mariam tiltakozik és nyilvánvaló haragot érez Laila fenyegetése miatt, Laila beleegyezik, hogy feleségül veszi Rasheedet, hogy megvédje magát és gyermekét.
EMBER vs TÁRSASÁG
Laila és Mariam az Azizával Peshawarba tartó buszon próbálnak megszökni. Férfi családtag nélkül azonban nem szállhatnak fel a buszra, ezért segítséget kérnek, akit barátságos embernek tartanak. Átadja őket a hatóságoknak, akik visszaküldik őket Rasheedbe. A tálibok szerint bűncselekmény, ha egy nő menekül a férje elől.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus A Thousand Splendid Suns.
- Határozza konfliktusok A Thousand Splendid Suns.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Hogyan tegyünk különbséget az irodalmi konfliktusok között az Ezer ragyogó nap című regényben?
Állítson fel világos célokat az irodalmi konfliktus tanításához
Kezdje azzal, hogy felvázolja, mit szeretne, hogy a diákok megtanuljanak az irodalmi konfliktusokról. Világos célok segítenek a tanulóknak fókuszálni és megérteni, miért fontosak ezek a fogalmak olyan történetekben, mint például Az ezer szikrázó nap.
Ismertesse a konfliktus típusait releváns példákkal
Használjon egyszerű, való életből vett példákat vagy történeteket, amelyeket a diákok ismernek, hogy elmagyarázza az egyes konfliktus típusokat. Releváns példák segítenek az absztrakt fogalmakat konkrétabbá és emlékezetesebbé tenni 2–8. osztályos tanulóknál.
Vezesse a diákokat a konfliktusok felismerésében az osztály szövegeiben
Modellezze, hogyan lehet felismerni különböző konfliktusokat az olvasott könyvben. Gondolkodjon hangosan közben, majd hagyja, hogy a diákok partnerrel vagy kis csoportban próbálják ki.
Hozzon létre közös osztálykonfliktus táblázatot
Rajzoljon táblázatot a táblára vagy használjon poszterpapírt az aktuális olvasmányokból származó példák nyomon követésére. Hívja meg a diákokat, hogy adjanak hozzá új példákat, ezzel tulajdonjogot és mélyebb megértést építve.
Készítsen kreatív projekteket a megértés megerősítésére
Adjon a diákoknak lehetőséget saját történetkönyvek, képregények vagy digitális diavetítések készítésére, amelyek bemutatják az egyes konfliktus típusokat. T kreatív projektek révén a tanulók szórakoztató, kézzelfogható módon mutathatják be tudásukat.
Gyakran ismételt kérdések az irodalmi konfliktusokról az Ezer ragyogó napban
Milyen fő típusai vannak az irodalmi konfliktusnak a Száz szikrázó napban?
Száz szikrázó nap többféle irodalmi konfliktust mutat: Ember vs. Ember (karakterek közötti közvetlen ellenkezés), Ember vs. Önmaga (belső küzdelmek) és Ember vs. Társadalom (karakterek a társadalmi normák vagy törvények ellen). Ezek a konfliktusok mozgatják a cselekményt és feltárják a karakterek fejlődését és kihívásait.
Hogyan taníthatom az irodalmi konfliktust a Száz szikrázó nap segítségével?
Használjon storyboarding-ot, hogy segítse a diákokat különböző konfliktusok azonosításában és illusztrálásában. Kérje meg a diákokat, hogy válasszanak olyan jeleneteket, amelyek mutatják a karakter vs. karakter, karakter vs. önmaga és karakter vs. társadalom konfliktusokat, majd készítsenek storyboardokat képekkel és rövid magyarázatokkal minden konfliktus típusára.
Mi például a ember vs. ember konfliktus a Száz szikrázó napban?
Egy kulcsfontosságú Ember vs. Ember konfliktus akkor fordul elő, amikor Tariq megvéd Lailát azzal, hogy harcol Khadimmel, a környék zaklatójával. Ez a jelenet hangsúlyozza a személyes bátorságot és a karakterek közötti védelmező kapcsolatokat.
Miért fontos, hogy a diákok felismerjék a konfliktus típusait az irodalomban?
A különböző irodalmi konfliktusok felismerése segít a diákoknak megérteni a karakterek motivációit, a cselekmény fejlődését és a történet alapvető témáit. Elősegíti a kritikus gondolkodást és a mélyebb irodalmi elemzést.
Mi a legjobb módja az irodalmi konfliktus vizuális ábrázolásának az osztályteremben?
A Storyboard Creator hatékony eszköz a konfliktusok vizuális ábrázolására. A diákok illusztrálhatják a jeleneteket, megjelölhetik a konfliktus típusát és rövid leírásokat írhatnak, így az absztrakt fogalmak konkrétabbá és érdekesebbé válnak.
További Storyboard That Tevékenységek
A Thousand Splendid Suns
- Australia - South Australia - Police (black)(full badge) • conner395 • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
