Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák az irodalmi konfliktusra egy ránc időben
EMBER vs FÉRFI
Meg küzd, hogy kijöjjön társaival. Hazafelé az iskolából összeveszik egy osztálytársával, aki "butának" nevezi Charles Wallace -ot.
EMBER vs ÖN
Meg önbizalomhiánnyal küszködik. Úgy véli, akadémiai és társadalmi szempontból kudarcot vall. Amikor felkérik, hogy szembesüljön az IT -vel Camazotzon, le kell győznie kétségeit a siker érdekében.
EMBER vs TÁRSASÁG
Camazotzon minden állampolgártól elvárják, hogy ugyanúgy cselekedjen és gondolkodjon. A fiatal fiú, aki a ritmuson kívül pattogtatja a labdáját, kénytelen gyakorolni a megfelelő ugrálást a CENTRAL Central Intelligence -nél. Minden egyes ugrálással fájdalmas szúrást érez büntetésként.
Férfi vs természetfeletti
Murrys, Calvin és három Mrs. W harcolnak egy gonosz természetfeletti erővel. A könyvben ez a gonoszság többféleképpen is képviselteti magát: a Sötét dolog, a Vörös Szemű Ember és az IT. A főszereplők a szeretet és a remény segítségével harcolnak e gonoszság ellen, de nem tudják teljesen elpusztítani.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus egy ránc az időben.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza konfliktusok egy ránc az időben.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Supernatural.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja konfliktusok irányított és címkék őket pontosan a helyes kategóriában. | Student tévesen azonosít egy konfliktus, vagy bevonja azt helytelen kategóriában. | Student tévesen azonosít két vagy több konfliktus vagy foglalja őket, hibás kategóriákban. |
| Konfliktus Magyarázat | A storyboard szöveg leírja a konkrét példában bemutatott, nem csak egy általános probléma. A szöveg világosan kifejti, hogy a példa tükrözi az adott típusú konfliktus. | A storyboard szöveg leírja a konkrét példában bemutatott, de nem egyértelműek. Szöveg lehet, hogy nem teljes mértékben megmagyarázni, hogyan példáját tükrözi az adott típusú konfliktus. | Storyboard hiányzik szöveges vagy amely csak részleges és / vagy pontatlan információt. |
| Jelenetvázlat Fényképek és Erőfeszítés | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítást, karakterek és speciális helyszínre a könyv. A jelenet egyértelműen azonosítható alapuló grafikus ábrázolása. | Student megpróbálja közvetíteni a beállítást, a karakterek, és adott jelenet használata révén grafika, de az ábrázolás zavaró lehet, rendezetlen, vagy hiányzik néhány részlet. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítást, a karakterek, és a jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi egy vagy két kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student teszi több hibát helyesírási és nyelvtani. |
Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák az irodalmi konfliktusra egy ránc időben
EMBER vs FÉRFI
Meg küzd, hogy kijöjjön társaival. Hazafelé az iskolából összeveszik egy osztálytársával, aki "butának" nevezi Charles Wallace -ot.
EMBER vs ÖN
Meg önbizalomhiánnyal küszködik. Úgy véli, akadémiai és társadalmi szempontból kudarcot vall. Amikor felkérik, hogy szembesüljön az IT -vel Camazotzon, le kell győznie kétségeit a siker érdekében.
EMBER vs TÁRSASÁG
Camazotzon minden állampolgártól elvárják, hogy ugyanúgy cselekedjen és gondolkodjon. A fiatal fiú, aki a ritmuson kívül pattogtatja a labdáját, kénytelen gyakorolni a megfelelő ugrálást a CENTRAL Central Intelligence -nél. Minden egyes ugrálással fájdalmas szúrást érez büntetésként.
Férfi vs természetfeletti
Murrys, Calvin és három Mrs. W harcolnak egy gonosz természetfeletti erővel. A könyvben ez a gonoszság többféleképpen is képviselteti magát: a Sötét dolog, a Vörös Szemű Ember és az IT. A főszereplők a szeretet és a remény segítségével harcolnak e gonoszság ellen, de nem tudják teljesen elpusztítani.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus egy ránc az időben.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza konfliktusok egy ránc az időben.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Supernatural.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja konfliktusok irányított és címkék őket pontosan a helyes kategóriában. | Student tévesen azonosít egy konfliktus, vagy bevonja azt helytelen kategóriában. | Student tévesen azonosít két vagy több konfliktus vagy foglalja őket, hibás kategóriákban. |
| Konfliktus Magyarázat | A storyboard szöveg leírja a konkrét példában bemutatott, nem csak egy általános probléma. A szöveg világosan kifejti, hogy a példa tükrözi az adott típusú konfliktus. | A storyboard szöveg leírja a konkrét példában bemutatott, de nem egyértelműek. Szöveg lehet, hogy nem teljes mértékben megmagyarázni, hogyan példáját tükrözi az adott típusú konfliktus. | Storyboard hiányzik szöveges vagy amely csak részleges és / vagy pontatlan információt. |
| Jelenetvázlat Fényképek és Erőfeszítés | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítást, karakterek és speciális helyszínre a könyv. A jelenet egyértelműen azonosítható alapuló grafikus ábrázolása. | Student megpróbálja közvetíteni a beállítást, a karakterek, és adott jelenet használata révén grafika, de az ábrázolás zavaró lehet, rendezetlen, vagy hiányzik néhány részlet. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítást, a karakterek, és a jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi egy vagy két kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student teszi több hibát helyesírási és nyelvtani. |
Hogyan foglalkozzunk az irodalmi konfliktusokkal az Idő ráncai című műben?
Irodalmi konfliktus bemutatása osztályfoglalkozás melegítő tevékenységgel
Indítsa az órát azzal, hogy kérje meg a diákokat, osszák meg a legutóbbi nézeteltéréseiket vagy kihívásaikat (névtelenül vagy kiscsoportokban). Kapcsolja ezeket az élethelyzeteket a konfliktus fogalmához a történetekben, segítve a diákokat abban, hogy lássák, hogyan tükrözi a irodalmi konfliktus saját tapasztalataikat. Ez növeli az elköteleződést és a témát könnyebben érthetővé teszi az elejétől kezdve.
Mutassa be, hogyan elemezhető a konfliktus egy példamű segítségével
Olvasson fel rövid részletet a A Wrinkle in Time műből. Gondolkodjon hangosan közben a konfliktus típusának azonosításán, és magyarázza meg az érvelését. Ez a bemutató világos folyamatot ad a diákoknak a többi történetpillanat elemzéséhez.
Irányítsa a diákokat a konfliktusok azonosításában való együttműködésre
Osztályparnerekre osztva minden párnak külön fejezetet vagy jelenetet adjon. Kérje meg őket, hogy találjanak legalább egy példát a konfliktusra, és határozzák meg együtt, hogy milyen típusú. Ez a módszer ösztönzi a vitát, a csapatmunkát és a kritikus gondolkodást.
Hozzon létre vizuális konfliktus típus diagramot
Mint osztály, listázzák fel az egyes konfliktus típusokat táblára vagy fehér táblára. Adják hozzá a könyvből származó példákat minden kategória alatt. Hivatkozzanak erre a diagramra a későbbi tanórák során, hogy megerősítsék a megértést és a szókincset.
Buzdítsa a reflexióra egy gyors írásos kilépőjeggyel
A tanóra végén kérje meg a diákokat, hogy írjanak egy mondatot arról, melyik konfliktus típus tetszik leginkább és miért. Ez a reflexió megerősíti a tanulást, és betekintést nyújt a diákok megértésébe.
Gyakran ismételt kérdések az irodalmi konfliktusokról az Idő ráncai című műben
Milyen fő típusai vannak az irodalmi konfliktusnak az Idő redőjében?
Idő redője többféle irodalmi konfliktust tartalmaz, beleértve Ember vs. Ember (Meg és kortársai), Ember vs. Önmagával (Meg önbizalmával), Ember vs. Társadalom (a karakterek ellenállnak a konformitásnak a Camazotz-on), és Ember vs. Természetfeletti (az IT és a Sötét Lény elleni küzdelem).
Hogyan taníthatom az irodalmi konfliktust az Idő redőjével?
Használjon történetalkotási tevékenységeket, hogy segítsen a diákoknak vizualizálni és magyarázni a történet különböző konfliktusait. Kérje meg a diákokat, hogy válasszanak példákat minden konfliktus típusára, illusztrálják azokat, és írjanak rövid leírásokat a megértésük megerősítésére.
Mi példája a Ember vs. Önmagával konfliktusnak az Idő redőjében?
Meg egy Ember vs. Önmagával konfliktust él át, miközben küzd az önbizalomhiánnyal, és legyőznie kell bizonytalanságait, hogy szembenézzen az IT-vel és megmentse testvérét.
Miért fontos az irodalmi konfliktus tanítása középiskolában ELA-n?
Az irodalmi konfliktus tanítása segít a diákoknak fejleszteni az elemző gondolkodást, felismerni a karakterek motivációit, és mélyebb témákat megérteni az irodalomban. Emellett javítja a megértést és a vitakészségeket.
Milyen jó tevékenység az konfliktus feltárására az Idő redőjében?
Kérje meg a diákokat, hogy készítsenek történetlap, amely ábrázolja legalább három konfliktus típusát a regényből, beleértve vizuális jeleneteket és rövid írott magyarázatokat az egyes példákhoz.
További Storyboard That Tevékenységek
A Ráncok in Time
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
