Tevékenység Áttekintése
Gyakran a hallgatókat arra kérik, hogy tartsák be a szókincs hosszú listáját anélkül, hogy azt kontextualizálnák. Noha ezt a megközelítést általában a tanulás felgyorsítására alkalmazzák, a hallgatóknak általában az új szókincs megtartása érdekében új kifejezéseket kell használniuk és átgondolniuk a kontextusban. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítnek egy póktérképet, amely a mondatokban az általános ételszótárt használja. . A hallgatók gyakorolhatják ezt az új szókincset a megfelelő igék, idő kifejezések és egyéb hasznos kifejezések vonatkozásában.
Mindegyik cellának egy vagy több szókincsre kell összpontosítania, amelyet a hallgató a mondat összefüggésében helyezett. Kérd meg a tanulókat, hogy változtassák meg a mondatukat, és használják a további leírást, például a napszakot, a gyakoriságot vagy a miért.
| KÖZÖS ÉLELMISZER-SZÓJEGYZÉK | ||
|---|---|---|
| el desayuno | reggeli | |
| el almuerzo | ebéd | |
| la cena | vacsora | |
| el arroz | rizs | |
| el pollo | csirke | |
| los huevos | tojás | |
| el sándwich | szendvics | |
| la sopa | leves | |
| el jugo | gyümölcslé | |
| la leche | tej | |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy olyan póktérképet, amely gyakorolja az élelmiszer-szókincs használatát reggeli, ebéd vagy vacsora ételek készítéséhez.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A központban azonosítsa, hogy milyen típusú ételt használ (reggeli, ebéd, vacsora).
- Minden cellában hozzon létre egy jelenetet, amely tartalmaz ételt. (tipp: írja be a "Food" a keresőmezőbe).
- A leírásban írj egy mondatot, amely tartalmazza az ételszótárt. Jelölje ki a szavakat más színben.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Gyakran a hallgatókat arra kérik, hogy tartsák be a szókincs hosszú listáját anélkül, hogy azt kontextualizálnák. Noha ezt a megközelítést általában a tanulás felgyorsítására alkalmazzák, a hallgatóknak általában az új szókincs megtartása érdekében új kifejezéseket kell használniuk és átgondolniuk a kontextusban. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítnek egy póktérképet, amely a mondatokban az általános ételszótárt használja. . A hallgatók gyakorolhatják ezt az új szókincset a megfelelő igék, idő kifejezések és egyéb hasznos kifejezések vonatkozásában.
Mindegyik cellának egy vagy több szókincsre kell összpontosítania, amelyet a hallgató a mondat összefüggésében helyezett. Kérd meg a tanulókat, hogy változtassák meg a mondatukat, és használják a további leírást, például a napszakot, a gyakoriságot vagy a miért.
| KÖZÖS ÉLELMISZER-SZÓJEGYZÉK | ||
|---|---|---|
| el desayuno | reggeli | |
| el almuerzo | ebéd | |
| la cena | vacsora | |
| el arroz | rizs | |
| el pollo | csirke | |
| los huevos | tojás | |
| el sándwich | szendvics | |
| la sopa | leves | |
| el jugo | gyümölcslé | |
| la leche | tej | |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy olyan póktérképet, amely gyakorolja az élelmiszer-szókincs használatát reggeli, ebéd vagy vacsora ételek készítéséhez.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- A központban azonosítsa, hogy milyen típusú ételt használ (reggeli, ebéd, vacsora).
- Minden cellában hozzon létre egy jelenetet, amely tartalmaz ételt. (tipp: írja be a "Food" a keresőmezőbe).
- A leírásban írj egy mondatot, amely tartalmazza az ételszótárt. Jelölje ki a szavakat más színben.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
További Storyboard That Tevékenységek
Élelmiszer és Étterem Szókincs
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
