Pregled Aktivnosti
Mreže su izvrstan alat za pomoć studentima da organiziraju činjenice na sustavan i vizualan način. Učenici će istraživati Pennsylvaniju i koristiti prazan predložak da pokažu što su naučili. Učenici će izraditi mrežu od 6 ćelija koja uključuje moto države, cvijet, drvo i pticu, glavni grad i druge veće gradove, poznatog građanina, datum državnosti, nadimak i zanimljivo turističko mjesto za Pennsylvaniju. Ova se aktivnost može koristiti kao dio jedinice Regije Sjedinjenih Država ili kao dio jedinice za informativno istraživanje.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite mrežu od 6 ćelija koja uključuje državni moto, cvijet, stablo i pticu, glavni grad i druge veće gradove, poznatog građanina, datum državnosti, nadimak i zanimljivo turističko mjesto za Pennsylvaniju.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Napišite naziv države u sredini razmaka.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaki naslov (Gradovi, moto države, itd.) koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite kratak sažetak svakog naslova u prostor ispod ilustracije.
- Štedite često!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Svih pet ćelija ima temeljite informacije o stanju. Opisi su jasni i imaju najmanje dvije rečenice. | Tri ili četiri ćelije imaju informacije o stanju. Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Dvije ili manje ćelija imaju informacije o stanju ili su informacije netočne. Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Mreže su izvrstan alat za pomoć studentima da organiziraju činjenice na sustavan i vizualan način. Učenici će istraživati Pennsylvaniju i koristiti prazan predložak da pokažu što su naučili. Učenici će izraditi mrežu od 6 ćelija koja uključuje moto države, cvijet, drvo i pticu, glavni grad i druge veće gradove, poznatog građanina, datum državnosti, nadimak i zanimljivo turističko mjesto za Pennsylvaniju. Ova se aktivnost može koristiti kao dio jedinice Regije Sjedinjenih Država ili kao dio jedinice za informativno istraživanje.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite mrežu od 6 ćelija koja uključuje državni moto, cvijet, stablo i pticu, glavni grad i druge veće gradove, poznatog građanina, datum državnosti, nadimak i zanimljivo turističko mjesto za Pennsylvaniju.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Napišite naziv države u sredini razmaka.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaki naslov (Gradovi, moto države, itd.) koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite kratak sažetak svakog naslova u prostor ispod ilustracije.
- Štedite često!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Svih pet ćelija ima temeljite informacije o stanju. Opisi su jasni i imaju najmanje dvije rečenice. | Tri ili četiri ćelije imaju informacije o stanju. Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Dvije ili manje ćelija imaju informacije o stanju ili su informacije netočne. Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Činjenice o aktivnostima u Pennsylvaniji
Planirajte web o činjenicama o Pennsylvaniji kao aktivnost za razmišljanje u razredu
Uključite svoju razrednu skupinu tako što ćete zajedno sastaviti popis onoga što učenici već znaju i što žele naučiti o Pennsylvaniji prije nego što započne individualno istraživanje. Ovo gradi predznanje i potiče znatiželju dok modelira kako vizualno organizirati činjenice.
Dodijelite specifične teme istraživanja učenicima
Podijelite teme (poput državnog motta, cvijeta, poznatog građanina) među učenicima ili parovima. Ovo osigurava fokusirano, temeljito istraživanje i pomaže svakom učeniku doprinijeti jedinstvenim informacijama u razrednu mrežu.
Prikažite kako pronaći pouzdane izvore na internetu
Demonstrirajte pretraživanje činjenica o Pennsylvaniji putem stranica prilagođenih djeci ili knjižničnih baza podataka. Prikažite kako provjeriti točnost i jednostavno bilježiti, čime se postavlja čvrsta osnova za snažne istraživačke vještine.
Vodi učenike u izradu ilustracija za svaku činjenicu
Potičite kreativnost tako što će učenici crtati ili odabrati slike koje predstavljaju njihovu dodijeljenu temu. Vizuali čine činjenice pamtljivijima i pomažu učenicima povezati informacije s primjerima iz stvarnog svijeta.
Podijelite i spojite pojedinačne mreže u razrednu izložbu
Pozovite učenike da predstave svoje mrežne ćelije i sastave ih u veliki razredni plakat ili digitalnu prezentaciju. Ovo slavi učenje učenika i pruža šarenu, kolektivnu referencu za buduće lekcije.
Često postavljana pitanja o činjenicama o aktivnosti u Pennsylvaniji
Koje su brze i jednostavne činjenice koje treba uključiti na web stranicu države Pennsylvania za učenike?
Web stranice države Pennsylvania trebale bi sadržavati ključne informacije poput državnog motta, državnog cvijeta, državnog drveta, državnog ptice, glavnog grada i većih gradova, poznatog građanina, dana državnosti, nadimka i zanimljivog turističkog mjesta. Ove činjenice pomažu učenicima organizirati i vizualno razumjeti Pennsylvaniju.
Kako mogu pomoći svojim učenicima da naprave web o činjenicama o Pennsylvaniji?
Uputite učenike da upišu "Pennsylvania" u sredinu weba, a zatim neka kreiraju šest povezanih ćelija za kategorije poput motivi, cvijet, drvo, ptica, gradovi, poznat građanin, datum državnosti, nadimak i turističko mjesto. Potaknite ih da dodaju ilustracije i kratke sažetke za svaku kategoriju.
Što bi trebalo uključiti u aktivnost s webom od 6 ćelija o Pennsylvaniji za razrede 3-6?
Web s 6 ćelija o Pennsylvaniji trebao bi pokriti: državni motiv, cvijet, drvo, pticu, glavni grad i veće gradove, poznatog građanina, dana državnosti, nadimak i zanimljivo turističko odredište. Svaka ćelija sadrži sažetak i ilustraciju.
Koji je najbolji način za organiziranje činjenica o državi Pennsylvania za osnovnoškolce?
Najbolji način je korištenje vizualnog weba ili grafičkog organizatora. Postavite "Pennsylvania" u sredinu i proširite se na važne teme poput simbola, gradova, ljudi i povijesti. Ovaj pristup pomaže učenicima da vide povezanosti i lakše zapamte činjenice.
Gdje mogu pronaći predloške za istraživačke aktivnosti o Pennsylvaniji?
Možete pronaći prazne predloške webova za aktivnosti o Pennsylvaniji na edukativnim web stranicama, platformama s nastavničkim resursima ili kreiranjem jednostavnog organizatora s jednim središnjim krugom i šest povezanih ćelija za svaku kategoriju koju učenici trebaju istražiti.
Više Storyboard That Aktivnosti
Državni Vodič Pensilvanije
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
