Pregled Aktivnosti
Stvaranje stripa izvrstan je način za studente da vježbaju koristeći važne riječi i izraze potrebne za upoznavanje druge osobe. U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti dijalog s 4-5 okvira u kojem se dva lika upoznaju . Vokabular i gramatika prikazani na ovoj ploči s knjigama mogu sadržavati neke ili sve sljedeće:
- Uvodne riječi ( je m'appelle ...)
- Upitne riječi kao što su qui , où i komentar
- Svojstva karaktera
- nacionalnosti
- negativi
- Osnovne konjugacije être
Razgovor na ploči s pričama trebao bi biti uvjerljiv, a duljina i zahtjevi matične ploče mogu varirati, ovisno o vještinama na koje se vaš razred fokusira. Zaključite aktivnost tako da učenici predstave svoje prizore razredu, naglas čitajući francuski dijalog.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napisat će uvjerljiv dijalog od 4-5 kadrova koji se prvi put susreću i razgovaraju o sebi ili svojim prijateljima. Vaš dijalog mora sadržavati uvodne riječi, barem dvije crte znakova, dva pitanja i barem jedno korištenje ispravne negacije.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Napravite scenarij, gdje god želite, gdje dva znaka komuniciraju.
- Dodajte odgovarajuće prizore, likove i stavke.
- Dodajte tekstove za svoj dijalog.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dialogue includes words of introduction (je m’appelle…) and at least two character traits | |||
| Dialogue includes at least two, correctly worded questions | |||
| Grammar is correct (proper negation and conjugations of être) | |||
| Dialogue includes correct spelling and accent marks |
Pregled Aktivnosti
Stvaranje stripa izvrstan je način za studente da vježbaju koristeći važne riječi i izraze potrebne za upoznavanje druge osobe. U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti dijalog s 4-5 okvira u kojem se dva lika upoznaju . Vokabular i gramatika prikazani na ovoj ploči s knjigama mogu sadržavati neke ili sve sljedeće:
- Uvodne riječi ( je m'appelle ...)
- Upitne riječi kao što su qui , où i komentar
- Svojstva karaktera
- nacionalnosti
- negativi
- Osnovne konjugacije être
Razgovor na ploči s pričama trebao bi biti uvjerljiv, a duljina i zahtjevi matične ploče mogu varirati, ovisno o vještinama na koje se vaš razred fokusira. Zaključite aktivnost tako da učenici predstave svoje prizore razredu, naglas čitajući francuski dijalog.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napisat će uvjerljiv dijalog od 4-5 kadrova koji se prvi put susreću i razgovaraju o sebi ili svojim prijateljima. Vaš dijalog mora sadržavati uvodne riječi, barem dvije crte znakova, dva pitanja i barem jedno korištenje ispravne negacije.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Napravite scenarij, gdje god želite, gdje dva znaka komuniciraju.
- Dodajte odgovarajuće prizore, likove i stavke.
- Dodajte tekstove za svoj dijalog.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dialogue includes words of introduction (je m’appelle…) and at least two character traits | |||
| Dialogue includes at least two, correctly worded questions | |||
| Grammar is correct (proper negation and conjugations of être) | |||
| Dialogue includes correct spelling and accent marks |
Kako voditi osnovnu francusku konverzaciju
Planirajte razrednu raspravu za jačanje uobičajenih francuskih pozdrava
Započnite svoj sat pregledom ključnih francuskih pozdrava kao razred. Modelirajte svaku frazu i potičite učenike da ponove za vama. To postavlja temelj za samouvježbanu konverzaciju.
Pair students for real-life practice conversations
Dodijelite parove i neka pozdravljaju jedni druge na francuskom koristeći fraze poput “Bonjour, je m’appelle...”. To potiče aktivno sudjelovanje i pomaže učenicima učiti jedni od drugih.
Uvedite jednostavne rekvizite ili vizualne pomagala za kontekst
Koristite rekvizite, kartice ili slike za pružanje konteksta u razgovorima. Vizualni podražaji čine aktivnost zanimljivijom i pomažu učenicima lakše prisjetiti se vokabulara.
Rotirajte partnere radi maksimalnih prilika za govorne vježbe
Omogućite da učenici mijenjaju partnere svakih nekoliko minuta. To omogućava svima da vježbaju s više razreda, gradeći povjerenje i tečnost u različitim scenarijima razgovora.
Proslavite pogreške kao trenutke učenja
Potičite učenike da dijele smiješne ili zahtjevne trenutke s pozdravima. Normalizirajte pravljenje pogrešaka kao dio učenja, što potiče podržavajuće i pozitivno okruženje u razredu.
Često postavljana pitanja o osnovnoj konverzaciji na francuskom
Koja je osnovna aktivnost konverzacije na francuskom za učenike srednjih škola i gimnazije?
Osnovna aktivnost konverzacije na francuskom za razrede 6–12 uključuje stvaranje kratkog dijaloga, poput stripa od 4 do 5 scena, gdje dvije osobe predstavljaju sebe i postavljaju pitanja. To pomaže vježbati pozdrave, upitne riječi, osobine likova, nacionalnosti i jednostavnu gramatiku.
Kako mogu pomoći učenicima da napišu početni francuski dijalog?
Vodi učenike da kreiraju scenarij u kojem se dvoje ljudi prvi put susreću. Potakni ih da koriste fraze za uvod (kao što je je m’appelle), postavljaju i odgovaraju na pitanja, uključe osobine likova i koriste negacije. Vizualni prikazi poput stripova čine aktivnost zanimljivijom i pristupačnijom.
Koje francuske fraze trebaju koristiti učenici prilikom predstavljanja?
Učenici bi trebali koristiti fraze poput je m’appelle (zovem se), je suis (ja sam), je ne suis pas (nisam), i pitanja poput Comment tu t’appelles? ili Où habites-tu? za započinjanje osnovnih razgovora.
Koji su savjeti za učiniti francuske dijaloge zanimljivijima za učenike?
Potakni učenike da stvaraju relatable likove, koriste humor, postave scene na zanimljivim lokacijama i uključuju scenarije iz stvarnog života. Dodavanje vizuala poput storyboards ili stripova pomaže učiniti proces učenja jezika zabavnijim i nezaboravnijim.
Zašto je izrada stripa korisna za učenje francuske konverzacije?
Izrada stripa pomaže učenicima vizualizirati razgovore, vježbati vokabular u kontekstu i razviti govorničke te slušne vještine. Također potiče kreativnost i samopouzdanje pri prezentiranju dijaloga u razredu.
Više Storyboard That Aktivnosti
Uvodni Francuski Dijalozi
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
