Pregled Aktivnosti
Još jedan odličan način za angažiranje vaših učenika je kroz stvaranje storyboards koji koriste vokabular iz stvari koje su nosili. Evo popisa nekoliko riječi koje se obično poučavaju s romanom i primjerom vizualnog vokabularnog odbora.
- katarza
- težak rad
- Hamlet
- topografija
- bivouacked
- zanešenost
- gangrena
- detektor mina
- culottes
- nužnik
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje riječnih riječi u Stvari koje su nosili izradom vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz rječnika i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Pregled Aktivnosti
Još jedan odličan način za angažiranje vaših učenika je kroz stvaranje storyboards koji koriste vokabular iz stvari koje su nosili. Evo popisa nekoliko riječi koje se obično poučavaju s romanom i primjerom vizualnog vokabularnog odbora.
- katarza
- težak rad
- Hamlet
- topografija
- bivouacked
- zanešenost
- gangrena
- detektor mina
- culottes
- nužnik
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje riječnih riječi u Stvari koje su nosili izradom vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz rječnika i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Kako se nositi sa stvarima koje su nosili - vokabular
How to Facilitate a Vocabulary Sharing Gallery Walk
Encourage students to showcase their visual vocabulary boards by organizing a gallery walk. Gallery walks allow students to learn from each other’s work and deepen their understanding of key terms through peer interaction.
Arrange visual boards around the classroom
Display each student’s or group’s storyboard on desks or the walls. This creates an inviting space for movement and observation. Seeing all boards at once helps students make connections between vocabulary words and their visual representations.
Assign student groups to start at different boards
Divide the class into small groups and direct each group to begin at a different storyboard. This prevents crowding and ensures equal attention to every board.
Instruct students to rotate and discuss
Have groups rotate every few minutes to the next board. Encourage them to discuss the vocabulary word, its definition, and the illustration at each station. This active engagement promotes collaboration and reinforces understanding.
Prompt students to give positive feedback
Ask students to leave sticky notes or verbal comments with specific praise or questions for the creators. Constructive feedback boosts confidence and encourages thoughtful participation.
Često postavljana pitanja o vokabularu stvari koje su nosili
Što je vizualna ploča vokabulara za The Things They Carried?
Vizualna ploča vokabulara za The Things They Carried je aktivnost u kojoj učenici odabiru ključne riječi iz romana, definiraju ih, koriste u rečenicama i ilustriraju značenje scenama ili slikama. To pomaže produbiti razumijevanje vokabulara na kreativan i zanimljiv način.
Kako mogu podučavati vokabular iz The Things They Carried za učenike 9. i 10. razreda?
Za podučavanje vokabulara iz The Things They Carried za učenike 9. i 10. razreda, neka učenici odaberu riječi iz romana, potraže definicije, koriste svaku riječ u rečenici i kreiraju vizualne prikaze pomoću crteža ili fotografija. To jača razumijevanje i zadržavanje informacija.
Koje su neke ključne riječi vokabulara iz The Things They Carried?
Uobičajene riječi vokabulara iz The Things They Carried uključuju catharsis, umor, hamlet, topografija, bivouacked, rapture, gangrene, detektor mina, culottes i latrina.
Koji je najbolji način za uključivanje učenika u novo vokabularsko znanje?
Najbolji način za uključivanje učenika u novo vokabularsko znanje je putem interaktivnih aktivnosti poput storyboardova ili vizualnih ploča vokabulara. To omogućava učenicima da povežu riječi s slikama i osobnim iskustvima, čime je učenje memorabilnije i zabavnije.
Kako vizualizacije pomažu učenicima u učenju vokabulara?
Vizualizacije pomažu učenicima u učenju vokabulara tako što povezuju riječi s slikama, što povećava razumijevanje i pamćenje. Vizualizacije angažiraju različite stilove učenja i potiču dublje razmišljanje o značenju i korištenju riječi.
Više Storyboard That Aktivnosti
Stvari Koje su Nosile
- Always Writing • mrsdkrebs • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Campsite tents • bibliojojo • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Small village • nucce • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Super Saturday • West Point - The U.S. Military Academy • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trail map • vasile23 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
