Pregled Aktivnosti
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću Storyboard Creator -a. U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Književni sukob u stvarima koje su nosili
ČOVJEK protiv ČOVJEKA
Lee Strunk ukrade Javeov nož Daveu Jensenu i oni se posvađaju zbog toga. Jensen na kraju svlada Strunka i snažno ga udari u lice sve dok Strunk -u ne pukne nos. Tri muškarca moraju ih razdvojiti, a Strunka moraju odvesti zračnim putem radi medicinske pomoći. Kad se vrati, Jensen je paranoičan što će ga Strunk ustrijeliti pa si razbija vlastiti nos pištoljem kako bi ih izjednačio.
ČOVJEK protiv SEBE
Poručnik Jimmy Cross razbijen je nakon što je Ted Lavender ustrijeljen. Smatra da je, da nije potrošio toliko vremena razmišljajući o svojoj ljubavi kod kuće, Martha, možda mogao spriječiti Lavandinu smrt. Te je noći čučnuo na dnu svoje rupe u lisici i spalio Martina pisma i slike.
ČOVJEK vs. DRUŠTVO
Nakon povratka kući, Normanu Bowkeru je teško prilagoditi se normalnom životu. On se bori da pronađe smisao u svom životu nakon što se u Vijetnamu okrenuo naglavačke. Ne može zadržati posao duže od deset tjedana, napušta niži fakultet i cijeli dan igra košarku. Bowker ne može pronaći način da se vrati u svoj stari život, a čini se da mu nitko ne razumije niti zna kako mu pomoći, čak ni njegovi roditelji.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja pokazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u Stvari koje su nosili .
- Utvrdite sukobe u stvarima koje su nosili.
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Pregled Aktivnosti
Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću Storyboard Creator -a. U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Književni sukob u stvarima koje su nosili
ČOVJEK protiv ČOVJEKA
Lee Strunk ukrade Javeov nož Daveu Jensenu i oni se posvađaju zbog toga. Jensen na kraju svlada Strunka i snažno ga udari u lice sve dok Strunk -u ne pukne nos. Tri muškarca moraju ih razdvojiti, a Strunka moraju odvesti zračnim putem radi medicinske pomoći. Kad se vrati, Jensen je paranoičan što će ga Strunk ustrijeliti pa si razbija vlastiti nos pištoljem kako bi ih izjednačio.
ČOVJEK protiv SEBE
Poručnik Jimmy Cross razbijen je nakon što je Ted Lavender ustrijeljen. Smatra da je, da nije potrošio toliko vremena razmišljajući o svojoj ljubavi kod kuće, Martha, možda mogao spriječiti Lavandinu smrt. Te je noći čučnuo na dnu svoje rupe u lisici i spalio Martina pisma i slike.
ČOVJEK vs. DRUŠTVO
Nakon povratka kući, Normanu Bowkeru je teško prilagoditi se normalnom životu. On se bori da pronađe smisao u svom životu nakon što se u Vijetnamu okrenuo naglavačke. Ne može zadržati posao duže od deset tjedana, napušta niži fakultet i cijeli dan igra košarku. Bowker ne može pronaći način da se vrati u svoj stari život, a čini se da mu nitko ne razumije niti zna kako mu pomoći, čak ni njegovi roditelji.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja pokazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u Stvari koje su nosili .
- Utvrdite sukobe u stvarima koje su nosili.
- Kategorizirajte svaki sukob kao karaktera naspram znakova, znakova prema samome sebi, karakteru protiv društva, karakteru prema prirodi ili karakteru prema tehnologiji .
- Ilustrirajte sukobe u ćelijama pomoću znakova iz priče.
- Napišite kratki opis sukoba ispod ćelije.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi jake, jasne tekstualne dokaze koji podupiru izbor. | Student identificira ispravne glavne sukobe i koristi malo ili nejasnih pojedinosti kako bi podržao njihov izbor. | Student identificira netočan glavni sukob i koristi neke pojedinosti iz teksta kako bi podržao njihov izbor. | Student ne pokušava identificirati velike sukobe ili identificira netočne glavne sukobe bez objašnjenja. |
| Razumijevanje Ishoda | Student jasno pokazuje ishod sukoba i njezine posljedice na protagonista s dokazima iz teksta. | Student pokazuje ishod sukoba i njezin utjecaj na protagoniste, ali neki dokazi nisu jasni. | Student pokazuje ishod sukoba, ali ne ispituje njezin učinak na protagonist i koristi nejasne tekstualne dokaze. | Student ne jasno pokazuje rezultat sukoba ili koristi tekstualne dokaze. |
| Lik | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. Dodatne pojedinosti dodaju iznad i iznad. | Storyboard uključuje sve potrebne znakove i jasno ih naziva. | Storyboard uključuje protagoniste i antagoniste, ali ostavlja druge potrebne znakove. | Storyboard ne uključuje imena potrebnih znakova. |
| Knjiga Snimanja | Student jasno pokazuje napore da prenese postavku na scenu knjige | Pokušava učenik prenijeti postavke i scenu knjige, ali nema neke jasnoće. | Student ne jasno prenosi postavke i scenu. | Student malo ili nimalo pokušava prenijeti postavke ili scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini manju pogrešku u pravopisu i gramatici. | Student čini nekoliko manjih pogrešaka u pravopisu i gramatici. | Student čini mnogo pogrešaka u pravopisu i gramatici; Mali pokušaj provjere pravopisa. |
Kako postupati s književnim sukobom u knjizi Stvari koje su nosili
Planirajte skupnu raspravu o književnom sukobu
Organizirajte učenike u male skupine i dodijelite svakoj različit tip književnog sukoba iz priče. Grupe rasprava pomažu učenicima razjasniti svoje razumijevanje i čuti različite perspektive o sukobu u književnosti.
Dodijelite uloge za strukturirani razgovor
Odredite uloge poput voditelja rasprave, bilježnika i prezentatora unutar svake skupine. Jasne uloge održavaju fokus rasprave i osiguravaju sudjelovanje svih.
Vodi učenike do pronalaženja dokaza
Potičite učenike da pronađu izravne citate ili scene iz teksta koje ilustriraju njihov dodijeljeni sukob. Korištenje tekstualnih dokaza jača analitičke vještine i podržava tvrdnje.
Olakšajte dijeljenje i refleksiju
Potaknite svaku skupinu da podijeli svoja otkrića s razredom. Refleksija cijelog razreda produbljuje razumijevanje i gradi povjerenje u književnu analizu.
Često postavljana pitanja o književnom sukobu u knjizi Stvari koje su nosili
Koje vrste književnog sukoba nalaze se u The Things They Carried?
The Things They Carried istražuje nekoliko vrsta književnog sukoba, uključujući Čovjek protiv Čovjeka (npr. Lee Strunk protiv Davea Jensena), Čovjek protiv Sebe (npr. krivnja poručnika Jimmyja Crossa zbog Lavenderove smrti) i Čovjek protiv Društva (npr. Norman Bowkerova borba s prilagodbom na civilni život). Ovi sukobi ističu složene emocionalne i društvene realnosti s kojima se vojnici susreću.
Kako mogu podučavati književni sukob pomoću The Things They Carried?
Koristite storyboarding za vizualno identificiranje i objašnjenje sukoba u romanu. Neka učenici odaberu scene koje ilustriraju različite vrste sukoba, kategoriziraju ih (npr. Lik protiv Sebe ili Lik protiv Društva) i napišu kratke opise. Ova metoda produbljuje razumijevanje i potiče kreativno sudjelovanje.
Primjer sukoba Čovjek protiv Sebe u The Things They Carried je?
Primjer sukoba Čovjek protiv Sebe je unutarnja borba poručnika Jimmyja Crossa nakon smrti Teda Lavendela. Krivi se zbog toga što je bio distraktan mislima o Marti, što ga dovodi do duboke krivnje i spaljuje njezine pisma i fotografije kao način suočavanja.
Zašto je storyboarding učinkovit za podučavanje književnih sukoba u srednjoj školi?
Storyboarding čini apstraktne književne koncepte konkretnima tako što učenicima omogućava vizualizaciju sukoba i objašnjenje njihovog značaja. Potiče vizualne učenike, potiče kreativno razmišljanje i pomaže učenicima da zapamte ključne scene i vrste sukoba iz teksta.
Koji su neki brzi načini za podučavanje sukoba u The Things They Carried?
Brzi načini uključuju zadavanje učenicima da identificiraju i naprave storybordove za tri sukoba iz romana, da ih kategoriziraju i prezentiraju svoj rad. Također možete usporediti sukobe ili raspraviti kako svaki tip utječe na razvoj likova i teme.
Više Storyboard That Aktivnosti
Stvari Koje su Nosile
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
