Pregled Aktivnosti
Kako učenici čitaju, vjerojatno će se susresti s nepoznatim riječima riječi! Sjajan način da se učenici uključe u vokabular je da stvore vizualne vokabularne ploče s riječima iz "Monkey's Paw". Učenici mogu odabrati definiranje riječi na temelju kontekstnih naznaka prije nego što je pogledaju u rječniku. Zatim će stvoriti ilustraciju riječi, bilo u kontekstu "Monkey's Paw" ili njihove vlastite rečenice.
Primjer "Riječ majmunove šape"
- rumen
- fakir
- grimasa
- talisman
- majmunski
- srčan
- lakovjernost
- prozaičan
- pokrov
- pucnjava
- odjekivao
- finesa
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje rječnika riječi u "Monkey's Paw" stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt | u Nastajanju | Početak | |
---|---|---|---|
Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Pregled Aktivnosti
Kako učenici čitaju, vjerojatno će se susresti s nepoznatim riječima riječi! Sjajan način da se učenici uključe u vokabular je da stvore vizualne vokabularne ploče s riječima iz "Monkey's Paw". Učenici mogu odabrati definiranje riječi na temelju kontekstnih naznaka prije nego što je pogledaju u rječniku. Zatim će stvoriti ilustraciju riječi, bilo u kontekstu "Monkey's Paw" ili njihove vlastite rečenice.
Primjer "Riječ majmunove šape"
- rumen
- fakir
- grimasa
- talisman
- majmunski
- srčan
- lakovjernost
- prozaičan
- pokrov
- pucnjava
- odjekivao
- finesa
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje rječnika riječi u "Monkey's Paw" stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt | u Nastajanju | Početak | |
---|---|---|---|
Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Kako koristiti vokabular za "Majmunovu šapu"
Učinite ploče s rječnikom interaktivnima uz peer review
Pozovite učenike da zamijene svoje vizualne ploče s riječnikom s razrednikom. Ovo pomaže učenicima vidjeti različite perspektive i jača učenje kroz suradnju.
Vodi učenike da daju konstruktivne povratne informacije
Zamolite svakog učenika da ostavi pozitivan komentar i prijedlog za poboljšanje na ploči svog vršnjaka. Povratne informacije potiču promišljenu angažiranost i rast.
Olakšajte brzu šetnju galerijom riječnika
Prikažite sve ploče po sobi ili virtualno. Pustite učenike da prošetaju i promatraju rad svojih vršnjaka, čime se jača veza s novim riječnikom.
Potaknite refleksiju o usvojenom riječniku
Nešto zapišite jedno novo ili istaknuto riječ ili ilustraciju tijekom pregleda. Ova refleksija pojačava zadržavanje i slavi kreativne pristupe.
Često postavljana pitanja o vokabularu \"Majmunova šapa\"
Koji su učinkoviti načini podučavanja rječnika iz "Majmunske šape"?
Učinkoviti načini za podučavanje rječnika iz 'Majmunske šape' uključuju korištenje vizualnih ploča rječnika, poticanje učenika da definiraju riječi pomoću pomoćnih konteksta i da ilustriraju značenje crtežima ili fotografijama. To pomaže produbiti razumijevanje i zadržavanje.
Kako učenici mogu kreirati vizualne ploče rječnika za "Majmunska šapa"?
Učenici mogu kreirati vizualne ploče rječnika odabirom nepoznatih riječi iz priče, pronalaženjem njihovih definicija, pisanjem primjera rečenica i ilustriranjem riječi scenama, likovima ili predmetima. Digitalni alati ili pretraživanje slika također mogu biti korisni za vizuale.
Koje su neke izazovne riječi u "Majmunska šapa"?
Neke izazovne riječi u 'Majmunska šapa' uključuju rubicund, fakir, talizman, simian, hrabar, naivnost i salva. Ove riječi su prikladne za aktivnosti s rječnikom.
Zašto je važno koristiti kontekstualne naznake u lekcijama rječnika?
Korištenje kontekstualnih naznaka pomaže učenicima da zaključuju značenje novih riječi na temelju njihove uporabe u priči. To razvija kritičke vještine čitanja i potiče samostalno učenje prije konzultacije rječnika.
Koja je primjer aktivnosti za podučavanje rječnika "Majmunske šape" u srednjoj školi?
Primjer aktivnosti je da učenici odaberu tri nove riječi iz 'Majmunske šape', definiraju svaku riječ, napišu rečenicu s njom i nacrtaju ili pronađu sliku koja prikazuje njezino značenje. To mogu učiniti individualno ili u paru.
Više Storyboard That Aktivnosti
Monkey's Paw
- Gorilla • Steve Snodgrass • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Itwaari Bazaar Wallah • Meanest Indian • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- knight • narzissysiphus • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mr silence • (: Rebecca-louise :) • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Okinawan talisman • jetalone • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva

“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije

"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja

"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a