“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Duh je ispunjen simbolikom koja je korisna studentima za analizu kako bi stekli dublje razumijevanje likova i njihovog putovanja. Simboli u ovoj knjizi oživjet će kada upotrijebite ploču scenarija. U ovoj će aktivnosti studenti prepoznati i objasniti simbole iz romana, potkrepljujući svoj izbor detaljima iz teksta .
Dva para cipela u knjizi vode do prekretnica za Castle. Njegov je prvi par otrcan i osjeća se kao da ga koče da ne da sve od sebe kao trkač. Sječe ih, ali na kraju podnosi još poniženja čineći to. To ga tjera da ukrade drugi par cipela - srebrne metke. Činjenica da su nadimci metaka može se smatrati paralelom s očevim kaznenim djelom u pokušaju pucanja. Castleov zločin krađe cipela na kraju ga dovodi u nevolju, ali također dovodi do otkrića koje mu preokreće život.
Kaže se da suncokreti simboliziraju odanost. Sjeme suncokreta simbolizira Ghostovo trajno prijateljstvo s gospodinom Charlesom, trgovcem koji je sakrio Ghost-a i njegovu mamu. Uvijek je vjerovao u Castle i hrabri ga. Ritual kupnje i meditativnog jedenja daje osjećaj utemeljenosti i smirenosti u Castleovom životu. Oni također simboliziraju Castleova oca koji ih je često jeo dok je Castle bio dijete.
Castleova soba simbolizira noć u kojoj je njegov otac pokušao pucati u njega i majku. Castle nije mogao spavati u svojoj sobi od one noći kad ga je majka probudila i izjurila iz kuće kako bi pobjegla ocu. Posljednje što je čuo bili su pucnji kad su istrčali kroz vrata. Kad uđe u svoju sobu, vrati se u traumu te noći.
Zvuk pucnja iz te traumatične noći urezan je u sjećanje Castleu. Kaže da je "to bila noć kad sam naučio trčati." Na kraju romana, Castle otkriva da je pucanj način na koji započinju utrke u stazi. Ali ovaj zvuk sada može simbolizirati više od bijega od nečega užasnog; trčanje prema nečemu pozitivnom.
Ostali simboli u Ghost:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira ponavljajuće simbole pronađene u Ghostu . Ilustrirajte svaki simbol i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
Zahtjevi:
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Teme Simboli i Motivi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Simbola | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. | Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Nikakvi simboli nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni prema simbolima koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju simbole i ističu njihovu važnost u priči. | Većina citata i primjera su točni prema simbolima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju simbole i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani sa simbolima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za simbole su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i skrb u pogledu postavljanja i stvaranja prizora. | Slikari odabrani za simbole uglavnom su točni u priči. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izjave odabrane za simbole netočne su priči. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Duh je ispunjen simbolikom koja je korisna studentima za analizu kako bi stekli dublje razumijevanje likova i njihovog putovanja. Simboli u ovoj knjizi oživjet će kada upotrijebite ploču scenarija. U ovoj će aktivnosti studenti prepoznati i objasniti simbole iz romana, potkrepljujući svoj izbor detaljima iz teksta .
Dva para cipela u knjizi vode do prekretnica za Castle. Njegov je prvi par otrcan i osjeća se kao da ga koče da ne da sve od sebe kao trkač. Sječe ih, ali na kraju podnosi još poniženja čineći to. To ga tjera da ukrade drugi par cipela - srebrne metke. Činjenica da su nadimci metaka može se smatrati paralelom s očevim kaznenim djelom u pokušaju pucanja. Castleov zločin krađe cipela na kraju ga dovodi u nevolju, ali također dovodi do otkrića koje mu preokreće život.
Kaže se da suncokreti simboliziraju odanost. Sjeme suncokreta simbolizira Ghostovo trajno prijateljstvo s gospodinom Charlesom, trgovcem koji je sakrio Ghost-a i njegovu mamu. Uvijek je vjerovao u Castle i hrabri ga. Ritual kupnje i meditativnog jedenja daje osjećaj utemeljenosti i smirenosti u Castleovom životu. Oni također simboliziraju Castleova oca koji ih je često jeo dok je Castle bio dijete.
Castleova soba simbolizira noć u kojoj je njegov otac pokušao pucati u njega i majku. Castle nije mogao spavati u svojoj sobi od one noći kad ga je majka probudila i izjurila iz kuće kako bi pobjegla ocu. Posljednje što je čuo bili su pucnji kad su istrčali kroz vrata. Kad uđe u svoju sobu, vrati se u traumu te noći.
Zvuk pucnja iz te traumatične noći urezan je u sjećanje Castleu. Kaže da je "to bila noć kad sam naučio trčati." Na kraju romana, Castle otkriva da je pucanj način na koji započinju utrke u stazi. Ali ovaj zvuk sada može simbolizirati više od bijega od nečega užasnog; trčanje prema nečemu pozitivnom.
Ostali simboli u Ghost:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira ponavljajuće simbole pronađene u Ghostu . Ilustrirajte svaki simbol i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
Zahtjevi:
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Teme Simboli i Motivi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Simbola | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. | Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Nikakvi simboli nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni prema simbolima koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju simbole i ističu njihovu važnost u priči. | Većina citata i primjera su točni prema simbolima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju simbole i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani sa simbolima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za simbole su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i skrb u pogledu postavljanja i stvaranja prizora. | Slikari odabrani za simbole uglavnom su točni u priči. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izjave odabrane za simbole netočne su priči. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Dok čitate priču sa svojim učenicima, pomozite im prepoznati simbole koje je autor upotrijebio da predstavljaju nešto izvan sebe. Ako se predmeti uvijek iznova pojavljuju u priči, još ih je lakše identificirati.
Raspravite o načinima na koje učenici mogu dodijeliti značenje simbolima i dajte im neke korisne savjete. Na primjer, boje imaju simbolično značenje, kao i vozila i životinje. Pomaganje učenicima da razviju skup alata simbola olakšat će im da ga sami pronađu.
Simbol je objekt koji predstavlja nešto izvan sebe. Ima i doslovno i figurativno značenje. Na primjer, američka zastava samo je komad materijala, ali predstavlja slobodu, domoljublje i žrtvu.
Tenisice su važan simbol u Ghostu. Kad prereže prvi par, dovode do poniženja. A onda ukrade drugi par što dovodi do problema. Oni predstavljaju prekretnice u njegovom životu.
Autori koriste simbole kako bi čitateljima pomogli razumjeti duboke istine u priči. Vraćaju se simbolima kako bi istaknuli važne elemente i pouke u pričama, a simboli čitateljima daju nešto konkretno za razumijevanje.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda