Pregled Aktivnosti
Velika utrka je priča o tome kako je nastao drevni kineski zodijak.
Davanje učenicima grafičkog organizatora za popunjavanje tijekom čitanja korisno je za odabir najvažnijih činjenica i detalja.
Nakon što učenici poslušaju priču i (po želji) ispune list za bilješke ili grafički organizator, mogu izraditi ploču scenarija sa slikama i tekstom koji ističu životinje i ključne događaje iz priče! Učenici se mogu zabaviti odabirom psa koji im se najviše sviđa jer u Kreatoru scenarija postoji mnogo opcija za pse!
Postoje mnoge druge zanimljive knjige koje učenike upoznaju s tradicionalnim narodnim pričama i bajkama iz drevne Kine. Evo nekoliko prijedloga:
- Lon Po Po od Eda Younga
- Mačka s planine gladi, autora Eda Younga
- Prazan lonac od Demi
- Ratnik cvrčka: Kineska priča, autori Margaret Change i Raymond Chang
- Zmajevi noćnog neba autora Mal Peet i Elspeth Graham
- Sjenovitog stabla od Demi
- Gdje se planina susreće s Mjesecom, autorice Grace Lin
- Zrno riže od Helene Clare Pittman
- Liang i čarobni kist od Demi
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Nakon čitanja ili preslušavanja Velike utrke stvorite narativnu ploču priča koja uključuje važne detalje s početka, sredine i kraja priče.
Upute za studente:
- U otprilike 3-5 ćelija napišite glavne detalje priče redoslijedom nastanka.
- Dodajte odgovarajuće scene, likove i predmete da biste ilustrirali svaku ćeliju. Stvoritelj ima svaku životinju iz priče.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Početak, sredina i kraj priče Velika utrka
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Velika utrka je priča o tome kako je nastao drevni kineski zodijak.
Davanje učenicima grafičkog organizatora za popunjavanje tijekom čitanja korisno je za odabir najvažnijih činjenica i detalja.
Nakon što učenici poslušaju priču i (po želji) ispune list za bilješke ili grafički organizator, mogu izraditi ploču scenarija sa slikama i tekstom koji ističu životinje i ključne događaje iz priče! Učenici se mogu zabaviti odabirom psa koji im se najviše sviđa jer u Kreatoru scenarija postoji mnogo opcija za pse!
Postoje mnoge druge zanimljive knjige koje učenike upoznaju s tradicionalnim narodnim pričama i bajkama iz drevne Kine. Evo nekoliko prijedloga:
- Lon Po Po od Eda Younga
- Mačka s planine gladi, autora Eda Younga
- Prazan lonac od Demi
- Ratnik cvrčka: Kineska priča, autori Margaret Change i Raymond Chang
- Zmajevi noćnog neba autora Mal Peet i Elspeth Graham
- Sjenovitog stabla od Demi
- Gdje se planina susreće s Mjesecom, autorice Grace Lin
- Zrno riže od Helene Clare Pittman
- Liang i čarobni kist od Demi
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Nakon čitanja ili preslušavanja Velike utrke stvorite narativnu ploču priča koja uključuje važne detalje s početka, sredine i kraja priče.
Upute za studente:
- U otprilike 3-5 ćelija napišite glavne detalje priče redoslijedom nastanka.
- Dodajte odgovarajuće scene, likove i predmete da biste ilustrirali svaku ćeliju. Stvoritelj ima svaku životinju iz priče.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Početak, sredina i kraj priče Velika utrka
Referentni Plan Lekcije
Kako Koristiti Priče za Razumijevanje Koncepta
Pročitajte Priču s Učenicima
Čitanje priče naglas s učenicima pomaže im da u mislima stvore slike o priči. Ovo im također pomaže sa svim teškim rječnikom ili idejama na koje bi mogli naići jer ste tu da radite na skelama u stvarnom vremenu.
Razgovarajte o Glavnim Elementima Radnje
Dok čitate, razgovarajte o glavnim elementima zapleta pripovijesti kako biste osigurali da svaki učenik razumije što se događa u priči.
Pomozite Učenicima da Vizualno Razumiju Pripovijest
Učenici mogu koristiti ploču scenarija za postavljanje glavnih elemenata priče. To im pomaže da steknu vještine slijeda i razvoja radnje koje su im potrebne.
Često postavljana pitanja o povezivanju književnosti
Mogu li priče pomoći učenicima da bolje razumiju kulturu?
Da, priče učenicima često daju uvide u kulturu koje je lakše razumjeti od pamćenja i učenja napamet. Učeći o likovima i njihovim postupcima, učenici mogu naučiti što je važno za kulturu.
Kako se kroz mitologiju i priče može objasniti prirodni fenomen?
Svaka kultura diljem svijeta koristi mitologiju da objasni neobjašnjivo. U "Velikoj utrci", na primjer, ideja o zodijaku i kineskom kalendaru objašnjena je kroz životinjske likove u priči.
Više Storyboard That Aktivnosti
Drevna Kina
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
