Pregled Aktivnosti
Mreže su izvrstan alat koji pomaže učenicima organizirati činjenice na sustavan i vizualan način. Učenici će istraživati Vermont i koristiti priloženi prazan predložak da pokažu što su naučili. Učenici će izraditi mrežu od 6 stanica koja uključuje moto države, cvijet, drvo i pticu, glavni grad i druge veće gradove, poznatog građanina, datum državnosti, nadimak i zanimljivo turističko mjesto za Vermont . Ova se aktivnost može koristiti kao dio jedinice Regije Sjedinjenih Država ili kao dio informacijske istraživačke jedinice.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mrežu od 6 ćelija koja uključuje državni moto, cvijet, drvo i pticu, glavni grad i druge veće gradove, poznatog građanina, datum državnosti, nadimak i zanimljivo turističko mjesto za Vermont.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Napišite naziv države u središnji razmak.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaki naslov (Gradovi, moto države, itd.) koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite kratak sažetak svakog naslova u prostor ispod ilustracije.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Svih pet ćelija ima temeljite informacije o stanju. Opisi su jasni i imaju najmanje dvije rečenice. | Tri ili četiri ćelije imaju informacije o stanju. Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Dvije ili manje ćelija imaju informacije o stanju ili su informacije netočne. Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Mreže su izvrstan alat koji pomaže učenicima organizirati činjenice na sustavan i vizualan način. Učenici će istraživati Vermont i koristiti priloženi prazan predložak da pokažu što su naučili. Učenici će izraditi mrežu od 6 stanica koja uključuje moto države, cvijet, drvo i pticu, glavni grad i druge veće gradove, poznatog građanina, datum državnosti, nadimak i zanimljivo turističko mjesto za Vermont . Ova se aktivnost može koristiti kao dio jedinice Regije Sjedinjenih Država ili kao dio informacijske istraživačke jedinice.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mrežu od 6 ćelija koja uključuje državni moto, cvijet, drvo i pticu, glavni grad i druge veće gradove, poznatog građanina, datum državnosti, nadimak i zanimljivo turističko mjesto za Vermont.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Napišite naziv države u središnji razmak.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaki naslov (Gradovi, moto države, itd.) koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite kratak sažetak svakog naslova u prostor ispod ilustracije.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Svih pet ćelija ima temeljite informacije o stanju. Opisi su jasni i imaju najmanje dvije rečenice. | Tri ili četiri ćelije imaju informacije o stanju. Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Dvije ili manje ćelija imaju informacije o stanju ili su informacije netočne. Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako o profilu države: Vermont
Prikupite pouzdane istraživačke materijale o Vermontu
Sakupljajte prikladne knjige, web-stranice i ispiske fokusirane na povijest, geografiju i značajke Vermonta. Imati kvalitetne izvore osigurava da učenici pronađu točne i zanimljive činjenice za svoje webove.
Prikažite kako izdvojiti ključne činjenice za svaku kategoriju weba
Pokazujte čitanje kratkog odlomka i izdvajanje detalja koji odgovaraju naslovima weba (poput ptice države ili turističke točke). Prikažite učenicima kako istaknuti ili zapisati bilješke kako bi prikupljanje informacija bilo lakše.
Uputite učenike u sažimanje informacija vlastitim riječima
Potaknite učenike da pročitaju svoje bilješke i napišu kratke, jednostavne sažetke za svaku ćeliju weba. Podsjetite ih da izbjegavaju izravan kopiranje teksta kako bi bolje razumjeli i zapamtili činjenice.
Podržite učenike u stvaranju smislenih, kreativnih ilustracija
Predložite da učenici koriste crteže, simbole ili male scene za vizualno predstavljanje svake činjenice. Pružite primjere ili vrijeme za razmišljanje kako bi njihovi webovi bili šareni i jedinstveni.
Olakšajte prezentaciju dovršenih Vermont webova
Pozovite učenike da predstave svoje webove razredu ili u malim skupinama. Pružite pozitivne povratne informacije i postavljajte pitanja kako biste produbili razumijevanje i proslavili njihov trud u istraživanju.
Često postavljana pitanja o profilu države: Vermont
What is a state web activity for Vermont?
A state web activity for Vermont is a visual organizer where students research and display key facts about Vermont—such as its state motto, flower, tree, bird, capital, cities, famous citizens, statehood date, nickname, and tourist spots—using a six-cell web template.
How do I teach students to organize Vermont state facts using a web template?
To teach students to organize Vermont state facts with a web template, have them place "Vermont" in the center, then fill surrounding cells with facts and illustrations for each category, like capital, state symbols, and notable people, summarizing each in their own words.
What should be included in a Vermont state web for grades 3-6?
A Vermont state web for grades 3-6 should include the state motto, flower, tree, bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot.
What are the steps for students to complete a Vermont spider map assignment?
Students should: 1) Click “Start Assignment,” 2) Write “Vermont” in the center, 3) Illustrate each heading (cities, state motto, etc.), 4) Add summaries under each illustration, and 5) Save and exit when finished.
Why use spider maps or webs for teaching state research in elementary grades?
Using spider maps helps students visually organize and connect state facts, making research more engaging and easier to understand, especially for elementary learners.
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
