Pregled Aktivnosti
Dobrodošli u Nigdje ne završava s cliffhangerom. Obitelj se ponovno seli u Veliku Britaniju po liječničku pomoć za Nadiju, ali ne znamo što se s njima događa nakon toga. Mnoga pitanja ostaju bez odgovora, posebno u vezi s budućnošću Muse, Omara i Emana kako budu stariji. Ova aktivnost omogućuje učenicima da iskoriste svoju maštu kako bi zaključili s čime se obitelj mogla suočiti, izazovima koje su morali prevladati i stvarima koje su možda postigli.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Priča završava kada se Omar i njegova obitelj presele u Veliku Britaniju. Što mislite kako bi se promijenili životi Omara, Muse i Emana? Napravite ploču priča koja prikazuje kako bi izgledali njihovi životi nakon nekoliko godina.
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite troćelijsku mapu pauka koja prikazuje budućnost troje najstarije djece, Muse, Emana i Omara.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Upišite imena djece u naslovne okvire.
- Napravite sliku za svaku ćeliju, prikazujući ono što mislite da su životi djece mogli postati.
- Napišite barem jednu rečenicu o sceni u okvir za opis.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Zemljište | Svaka od četiri ćelije predstavlja drugačiji dio priče. Stanice su u redu od početka do kraja. Kazne točno sažimaju svaki dio. | Dvije stanice ili manje su izvan reda, ili ploča scenarija nedostaje važne informacije. | Nedostaju važne informacije i / ili su tri ili više stanica izvan reda. |
| Slike | Stanice uključuju slike koje pomažu pripovijedati priču i ne ulaze u razumijevanje. | Neke od slika pomažu pri prijavi. Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Slike nemaju smisla s pričom. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumjeti. |
Pregled Aktivnosti
Dobrodošli u Nigdje ne završava s cliffhangerom. Obitelj se ponovno seli u Veliku Britaniju po liječničku pomoć za Nadiju, ali ne znamo što se s njima događa nakon toga. Mnoga pitanja ostaju bez odgovora, posebno u vezi s budućnošću Muse, Omara i Emana kako budu stariji. Ova aktivnost omogućuje učenicima da iskoriste svoju maštu kako bi zaključili s čime se obitelj mogla suočiti, izazovima koje su morali prevladati i stvarima koje su možda postigli.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Priča završava kada se Omar i njegova obitelj presele u Veliku Britaniju. Što mislite kako bi se promijenili životi Omara, Muse i Emana? Napravite ploču priča koja prikazuje kako bi izgledali njihovi životi nakon nekoliko godina.
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite troćelijsku mapu pauka koja prikazuje budućnost troje najstarije djece, Muse, Emana i Omara.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Upišite imena djece u naslovne okvire.
- Napravite sliku za svaku ćeliju, prikazujući ono što mislite da su životi djece mogli postati.
- Napišite barem jednu rečenicu o sceni u okvir za opis.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Zemljište | Svaka od četiri ćelije predstavlja drugačiji dio priče. Stanice su u redu od početka do kraja. Kazne točno sažimaju svaki dio. | Dvije stanice ili manje su izvan reda, ili ploča scenarija nedostaje važne informacije. | Nedostaju važne informacije i / ili su tri ili više stanica izvan reda. |
| Slike | Stanice uključuju slike koje pomažu pripovijedati priču i ne ulaze u razumijevanje. | Neke od slika pomažu pri prijavi. Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Slike nemaju smisla s pričom. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumjeti. |
Kako završiti priču "Dobrodošli nigdje"
Postavite jasna očekivanja za kreativne završetke priča
Objasnite što očekujete od učenika da uključe u svoje završetke, poput razvoju lika, uvjerljivih izazova i realističnih budućnosti. Postavljanje jasnih smjernica pomaže učenicima da se usredotoče na svoju kreativnost i osigurava da njihov rad bude u skladu s vašim ciljevima.
Modelirajte ideje za brainstormiranje budućnosti svakog lika
Prikažite kako brainstormati moguće ishodе za svakog lika razmišljajući naglas i zapisivanjem ideja na ploču. Ovo daje učenicima početnu točku i jača njihovo povjerenje u razvoj jedinstvenih priča.
Vodite učenike da koriste dokaze iz knjige
Potaknite učenike da se pozivaju na događaje, osobine likova ili izazove iz priče kako bi njihovi završeci bili autentičniji. Korištenje tekstualnih dokaza jača kritičko razmišljanje i produbljuje njihovo razumijevanje.
Podržite učenike u stvaranju storyboardova s vizualima i tekstom
Podsjetite učenike da uključe smislenije slike i promišljene rečenice za svaku ćeliju svog storyboarda ili paukove karte. Kombinacija umjetnosti i pisanja angažira različite stilove učenja i čini aktivnost dinamičnijom.
Olakšajte dijeljenje među učenicima i konstruktivnu povratnu informaciju
Organizirajte kratke sessione dijeljenja gdje učenici prezentiraju svoje završetke i dobivaju povratne informacije od vršnjaka. Povratne informacije vršnjaka grade suradničko okruženje i pomažu učenicima usavršiti njihove ideje.
Često postavljana pitanja o igri Welcome to Nowhere Finish the Story
Što je aktivnost "Dobrodošli u Nikuda dovrši priču"?
Aktivnost "Dobrodošli u Nikuda dovrši priču" uključuje učenike u zamišljanje što se događa Omaru, Muisu i Emanu nakon završetka romana. Učenici stvaraju paukovu mapu ili storyboard kako bi ilustrirali i opisali moguću budućnost djece, potičući zaključivanje i kreativno razmišljanje.
Kako učenici mogu dovršiti paukovu mapu "Dovrši priču" za "Dobrodošli u Nikuda"?
Učenici dovršavaju mapu započinjanjem zadatka, označavanjem svake ćelije imenom djeteta, kreiranjem slike za svako i pisanjem opisne rečenice o svakom zamišljenom budućem scenariju. To pomaže razvijanju vještina zaključivanja i vizualizacije.
Koji su neki savjeti za pomoć učenicima u zaključivanju budućnosti likova u "Dobrodošli u Nikuda"?
Poticajte učenike da koriste tekstualne dokaze, razmišljaju o prošlim iskustvima likova i razmatraju realistične izazove i prilike s kojima bi se mogli suočiti. Brainstorming i razredne rasprave mogu podržati dublje zaključivanje.
Zašto je važno da učenici zamišljaju što se događa nakon završetka priče?
Zamišljanje života nakon priče razvija empatiju, zaključivanje i kreativno pisanje. Pomaže učenicima da se dublje povežu s likovima i razumiju teme poput promjene, otpornosti i nade.
Za koje razrede je najprikladnija aktivnost "Dobrodošli u Nikuda dovrši priču"?
Ova aktivnost je namijenjena učenicima od 6. do 8. razreda, a može se raditi individualno ili s partnerom kako bi se potaknula suradnja i kreativno razmišljanje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Dobrodošli u Nigdje
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
