Charlottein web Vokabular: Storyboard That Planovi Lekcija

Više mogućnosti

Kopiranje Aktivnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Pregled Plana Lekcije

Predložak i Upute za Razred

Studentska Rubrika

Pregled Plana Lekcije

Praćenje novog vokabulara učenicima je izuzetno korisno dok čitaju. Učenici mogu stvoriti vizualnu rječničku ploču ili koristiti grafički organizator vokabulara za praćenje! Za ovu aktivnost učenici će definirati riječ s Charlotteina weba , upotrijebiti je u rečenici, objasniti kako se koristi u knjizi i nacrtati ilustraciju . Učitelji mogu dati riječi ili dati učenicima da odaberu. Radni listovi mogu se dovršiti na mreži ili izmijeniti i ispisati kako bi se ispunili olovkom.

Za dodavanje dodatnih predložaka ili izradu vlastitih, provjerite naše predloške radnog lista vokabulara !

Kopiranje Aktivnosti

Predložak i Upute za Razred

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Datum dospijeća:

Cilj: Dopuniti radni list za rječničku riječ s Charlottinog weba .

Upute za studente:

Napišite definiciju svoje riječi.
Napiši rečenicu koristeći riječ. Ovo ne smije biti iz knjige.
Napišite kako se riječ koristi u knjizi.
Ilustrirajte riječ!

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 1-2

Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Vrsta Aktivnosti: Vizualni Rječnici

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Zadatak Vizualnog Vokabulara

Definirajte, ilustrirajte i dajte primjer rečenice za bilo kojih pet riječi iz vokabulara.

	Vješt	U Nastajanju	Početak
Definicija	Definicija je točna.	Definicija je djelomično točna.	Definicija je netočna.
Vizualizacije	Ćelije ploče scenarija jasno ilustriraju značenje riječi iz vokabulara.	Ćelije ploče scenarija odnose se na značenje riječi vokabulara, ali ih je teško razumjeti.	Ćelije ploče scenarija nisu jasno povezane sa značenjem riječi vokabulara.

Kopiranje Aktivnosti

Pregled Plana Lekcije

Za dodavanje dodatnih predložaka ili izradu vlastitih, provjerite naše predloške radnog lista vokabulara !

Kopiranje Aktivnosti

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Datum dospijeća:

Cilj: Dopuniti radni list za rječničku riječ s Charlottinog weba .

Upute za studente:

Napišite definiciju svoje riječi.
Napiši rečenicu koristeći riječ. Ovo ne smije biti iz knjige.
Napišite kako se riječ koristi u knjizi.
Ilustrirajte riječ!

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 1-2

Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Vrsta Aktivnosti: Vizualni Rječnici

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Zadatak Vizualnog Vokabulara

Definirajte, ilustrirajte i dajte primjer rečenice za bilo kojih pet riječi iz vokabulara.

	Vješt	U Nastajanju	Početak
Definicija	Definicija je točna.	Definicija je djelomično točna.	Definicija je netočna.
Vizualizacije	Ćelije ploče scenarija jasno ilustriraju značenje riječi iz vokabulara.	Ćelije ploče scenarija odnose se na značenje riječi vokabulara, ali ih je teško razumjeti.	Ćelije ploče scenarija nisu jasno povezane sa značenjem riječi vokabulara.

Kopiranje Aktivnosti

Kako Poučavati Složeni Vokabular Pomoću Oblikovanja Rečenice

Odglumi Riječi

Učitelji mogu dati jednu složenu riječ svakom učeniku u razredu sa značenjem. Svaki će učenik zatim odglumiti riječ pred razredom, a ostali će učenici pogoditi značenje te riječi. Igra može završiti kada svi učenici završe sa svojim riječima.

Objasnite Strukturu Rečenice

Da bi razumjeli značenje riječi u rečenici ili upotrijebili riječ u rečenici, učenici najprije moraju razumjeti strukturu rečenice. Učitelji mogu objasniti ovu jednostavnu strukturu uz pomoć nekoliko osnovnih primjera.

Objasnite Korištenje Kontekstnih Naznaka

Naučite učenike kako zaključiti značenje nepoznatih riječi gledajući okolne riječi i fraze tražeći kontekstne tragove. Učenici također mogu igrati igru u kojoj učitelj koristi riječ u rečenici, a ostatak razreda mora pogoditi značenje.

Dajte Zadatke za Čitanje

Dajte učenicima odlomke s teškim vokabularom i zamolite ih da prepoznaju riječi i zaključe značenja iz konteksta. Nakon što pogađaju značenje iz konteksta, učenici moraju upotrijebiti riječ u vlastitim rečenicama.

Potaknite Kreativno Pisanje

Potaknite učenike da pišu više o svom svakodnevnom životu ili omiljenim temama. Čak i ako ne znaju napisati ispravne rečenice ili koristiti ispravne riječi, uvijek ih motivirajte i slavite njihova postignuća kako biste potaknuli kreativnost.

Često Postavljana Pitanja o Charlotteinom web Vokabularu

Kako učenici mogu zaključiti značenje nepoznatih riječi koristeći kontekstualne znakove?

Ispitivanjem riječi i fraza neposredno oko nepoznate riječi, učenici mogu koristiti tragove konteksta. Na temelju toga kako se koristi u frazi i kako se povezuje sa širim kontekstom priče, mogu zaključiti značenje. Često prakticiranje ove metode također će pomoći učenicima da razmišljaju iz druge perspektive i ubrzati njihovu promišljanje i zaključivanje.

Koji su neki od važnih i složenih izraza koji se često koriste u "Charlotte's Web"?

"Charlotte's Web" ima nekoliko važnih izraza iz rječnika, uključujući "pozdrav", "ponizan", "strašan", "lakovjeran", "zavjera", "nepravda" i "istinski". Zbog njihove složenosti ili neuobičajene upotrebe u govornom engleskom, nekoliko pojmova u "Charlotte's Web" mladim bi čitateljima moglo biti teško razumjeti. Na primjer, pojmovi poput "pozdravi" ili "blistav" mogli bi trebati objašnjenje. Razumijevanje tema priče i interakcija likova zahtijeva poznavanje ovih pojmova.

Kako učenici mogu koristiti ovaj vokabular u svojim rečenicama?

Učenici mogu koristiti ovaj složeni vokabular u vlastitim jednostavnim rečenicama nakon što shvate značenje i prođu kroz nekoliko primjera. Na primjer, za riječ “ponizan” mogu koristiti rečenicu “Uvijek trebamo ostati ponizni jer arogancija vodi u neuspjeh”.