Traži
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/boli-u-vremenu-madeleine-l'engle/tema-simbol-motiv
Pregled Aktivnosti
Predložak i Upute za Razred
Rubrika
Pregled Aktivnosti Accordion Arrow

Pregled Aktivnosti


Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati teme, motive i simbole iz romana te podupirati svoje izbore s pojedinostima iz teksta. Možete prilagoditi zadatak tako što ćete navesti broj svake kategorije koji student treba tražiti ili tražiti da pronađu i ilustriraju više primjera kako bi ilustrirali jednu temu ili motiv.


Teme na bori u vremenu koje treba tražiti i raspravljati

Dobro protiv zla

Glavni sukob u Bore u vremenu usredotočuje se na borbu između dobra i zla. To je kozmička borba na vrlo doslovan način. Zlo Mračna stvar nadilazi razne planete kroz Sunčev sustav, što dovodi do rata, siromaštva i patnje na ovim planetima. Postoji sugestija da su mnogi ratovi 20. stoljeća i porast totalitarizma na Zemlji rezultat ove tamne prisutnosti i / ili pomogli proširiti svoj doseg. Konkretnije, likovi se susreću sa zlom kao što je utjelovljen od Čovjeka s Crvenim očima i IT na Camazotzu. Knjiga naglašava da je gubitak slobode jedan od najvećih zala. Za gospodina Murryja, ovaj gubitak ima doslovni oblik zatvora. Za građane Camazotza, nedostatak slobode utječe na njihove nastupe, akcije i čak njihove misli. Cilj IT-a je donijeti "mir" u osnovi ispiranjem mozga stanovnicima Camazotza. Kao rezultat toga, nitko na Camazotz ne doživljava ljubav, znatiželju ili individualnost. Meg i njezini saveznici se bore koristeći moć svojih različitih i jedinstvenih ličnosti i izražavajući ljubav.


Izgledi mogu biti zavaravanje

Stvari nisu kako se čine u svemiru Brada u vremenu . Glavno ljudsko trio su svi pogrešno procijenjeni od strane društva. Meg se smatra glupim i neukusnim, ali ona je zapravo vrlo svijetla i željna učiti. Charles Wallace se čini čudnim i sporo razvijati, ali on je genij i ima nadnaravne sposobnosti percepcije. Čini se da je Calvin tipičan srednjoškolski jock koji uživa u popularnoj društvenoj sceni, ali zapravo je isključen i nesretan. Ovaj uzorak nepouzdanih nastupa pojavljuje se čitavom knjigom: gđa W, zvijezda zvijer i cijeli planet Camazotza su različiti u izgledu i stvarnosti. Učenici mogu pronaći i druge manje primjere, kao što je hrana na banketu u Camazotzu ukusna, ali ne postoji u stvarnosti.


Moć ljubavi

Bore u vremenu naglašava snagu ljubavi za borbu protiv zla. Ljubav za njihovog oca vozi Meg i Charlesa Wallacea da riskiraju njihove živote. Osjećaj ljubavi i prihvaćanja koje Calvin osjeća s Murrysom tjera ga da napusti vlastiti hladan dom i avanturu s ljudima kojima jedva zna. Naravno, ljubav donosi bol. To je zato što Meg toliko ljubi oca da je toliko bijedna kad nestane. Sretan Medij bilježi ovu bol kada kaže: "Ako nisam zadovoljan, uvijek bih mogao biti sretan." Djeca otkrivaju na Camazotzu, međutim, da je život bez ljubavi besmislen i prazan. U konačnici, to je ljubav koja Meg omogućava poraz i spašavanje Charlesa Wallacea iz svojih hipnotičkih spojki.



Bore u vremenskim motivima i simbolima koje treba tražiti i raspravljati

Motiv svjetla i tame

Svjetlo u bori u vremenu simbolizira dobrotu, dok tamu predstavlja zlo. Učenici mogu pratiti svjetlo i tamne motive kroz čitav roman. Najočitiji prikaz mraka kao zla je Mračna stvar, koja je doslovno crna magla koja zahvaća uznemirujuće planete. Predstavljanje svjetlosti kao dobrote događa se kada zvijezde bore s Mračnim predmetom i nadvladaju svoju tamu neko vrijeme (kao što se vidi u kristalnoj sobi Sretnog medija). Gospođa Tvrdi da je pobjeda zla ukazivala Isusu, citirajući: "I svjetlost zasja u mraku, a tama ga nije razumjela." U obliku stvorenja, gospođa Whatsit je opisana kao "izrađena od kišobrana, svjetla na vodi, poezije". Kasnije, kad djeca posjete Camazotz, vide svjetla u gradu koji podrhtavaju, sugerirajući da je dobro krhka i u opasnosti Da se ugasi na Camazotz. Učenici mogu pronaći ove i još mnogo više primjera kako bi obuhvatili taj motiv.


Znanost i svemirski motiv

Polovica bora u vremenu odvija se u svemiru - bilo da putuje kroz njega ili posjeti nekoliko vrlo jedinstvenih planeta. Iako je znanost u knjizi nešto nejasna, naglašena je važnost fizike i matematike u svemirskom putovanju. Napisano tijekom svemirske utrke, knjiga daje smisao sugestije da putovanje kroz prostor nije samo element mašte, nego je utemeljen u znanstvenoj teoriji. U konceptu tesseracta, zapravo, nije izumio L'Engle, iako je igrala veliku ulogu u njegovu populariziranju. L'Engle nadalje ističe znanost tako što su znanstvenici gospodina i gospođe Murry čiji je rad doveo gospodina Murryja u opasnost. Ova pretpostavka dodaje egzotičnu i tajanstvenu privlačnost profesiji fizičara!


Gospođa Tko ima naočale kao simbol

Većina bora u vremenu bavi se konceptom viđenja. Na mnogo načina, golim okom je ograničen: znakovi i postavke nisu nužno ono što oni izgledaju. Na Ixchel, Meg shvaća blistavu, sivkasto-smeđu površinu planeta koju percipira samo mali dio stvarnosti planeta. Stvorenja tamo se oslanjaju na druga osjetila da iskuse svoj svijet. Gospođa Tko je naočale jedan od načina da se vide izvan granica golog oka i shvate istinu. Omogućuju i Meg i njezin otac da vide unutar zidova cilindričnog zatvora u kojem je zarobljen. Iako je zaslijepljen svojoj fizičkoj stvarnosti, g. Murry koristi naočale kako bi vidio izvan zatvora i time pobjegao. Zato što naočale pomažu gospodinu Murryu da prođe kroz tamu kako bi pobjegao iz zatvora, oni također mogu predstavljati nadu.



Predložak i Upute za Razred Accordion Arrow

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Upute za studente

Stvorite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u Buri u vremenu . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.


  1. Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
  2. Odredite temu (e), simbole (simbole) ili motive iz Bora u vremenu koju želite uključiti i zamijeniti tekst "THEME, SYMBOL ili MOTIF".
  3. Izradite sliku za primjere koji predstavljaju ovu temu, simbol ili motiv.
  4. Napišite opis svakog od primjera u crnom okviru.
  5. Spremite i pošaljite svoj storyboard. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.

Referentni Plan Lekcije


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Teme, Simboli i Motivi Rubrika za Srednju Školu
Izradite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme, simbole i / ili motive u priči. Ilustrirajte svaki primjerak i napišite kratki opis koji objašnjava značenje primjera.
Vješt u Nastajanju Početak
Identificirajte Temu
Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči.
Neke su teme ispravno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla s pričom.
Teme nisu ispravno identificirane.
Utvrdite Simbol (e)
Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči.
Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su pogrešno identificirani kao značajni simboli.
Nikakvi simboli nisu ispravno identificirani.
Identificirajte Motive (e)
Svi se motivi ispravno prepoznaju kao važne ponavljajuće značajke ili ideje u priči.
Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili su netočni.
Nijedan motiv nije ispravno identificiran.
Primjeri
Svi primjeri podržavaju identificirane teme, simbole i motive. Opisi jasno objašnjavaju kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima.
Većina primjera odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Većina opisa pokušava objasniti kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima.
Većina primjera ne odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Opisi nisu jasni.
Prikaz
Storyboard ćelije jasno pokazuju povezanost sa temama, simbolima i motivima te pomažu razumijevanju.
Većina stanica sa scenarijima pomaže prikazati teme, simbole i motive, ali neke stanice scenarija teško je razumjeti.
Storyboard stanice ne pomažu u razumijevanju tema, simbola i motiva.


Pregled Aktivnosti


Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati teme, motive i simbole iz romana te podupirati svoje izbore s pojedinostima iz teksta. Možete prilagoditi zadatak tako što ćete navesti broj svake kategorije koji student treba tražiti ili tražiti da pronađu i ilustriraju više primjera kako bi ilustrirali jednu temu ili motiv.


Teme na bori u vremenu koje treba tražiti i raspravljati

Dobro protiv zla

Glavni sukob u Bore u vremenu usredotočuje se na borbu između dobra i zla. To je kozmička borba na vrlo doslovan način. Zlo Mračna stvar nadilazi razne planete kroz Sunčev sustav, što dovodi do rata, siromaštva i patnje na ovim planetima. Postoji sugestija da su mnogi ratovi 20. stoljeća i porast totalitarizma na Zemlji rezultat ove tamne prisutnosti i / ili pomogli proširiti svoj doseg. Konkretnije, likovi se susreću sa zlom kao što je utjelovljen od Čovjeka s Crvenim očima i IT na Camazotzu. Knjiga naglašava da je gubitak slobode jedan od najvećih zala. Za gospodina Murryja, ovaj gubitak ima doslovni oblik zatvora. Za građane Camazotza, nedostatak slobode utječe na njihove nastupe, akcije i čak njihove misli. Cilj IT-a je donijeti "mir" u osnovi ispiranjem mozga stanovnicima Camazotza. Kao rezultat toga, nitko na Camazotz ne doživljava ljubav, znatiželju ili individualnost. Meg i njezini saveznici se bore koristeći moć svojih različitih i jedinstvenih ličnosti i izražavajući ljubav.


Izgledi mogu biti zavaravanje

Stvari nisu kako se čine u svemiru Brada u vremenu . Glavno ljudsko trio su svi pogrešno procijenjeni od strane društva. Meg se smatra glupim i neukusnim, ali ona je zapravo vrlo svijetla i željna učiti. Charles Wallace se čini čudnim i sporo razvijati, ali on je genij i ima nadnaravne sposobnosti percepcije. Čini se da je Calvin tipičan srednjoškolski jock koji uživa u popularnoj društvenoj sceni, ali zapravo je isključen i nesretan. Ovaj uzorak nepouzdanih nastupa pojavljuje se čitavom knjigom: gđa W, zvijezda zvijer i cijeli planet Camazotza su različiti u izgledu i stvarnosti. Učenici mogu pronaći i druge manje primjere, kao što je hrana na banketu u Camazotzu ukusna, ali ne postoji u stvarnosti.


Moć ljubavi

Bore u vremenu naglašava snagu ljubavi za borbu protiv zla. Ljubav za njihovog oca vozi Meg i Charlesa Wallacea da riskiraju njihove živote. Osjećaj ljubavi i prihvaćanja koje Calvin osjeća s Murrysom tjera ga da napusti vlastiti hladan dom i avanturu s ljudima kojima jedva zna. Naravno, ljubav donosi bol. To je zato što Meg toliko ljubi oca da je toliko bijedna kad nestane. Sretan Medij bilježi ovu bol kada kaže: "Ako nisam zadovoljan, uvijek bih mogao biti sretan." Djeca otkrivaju na Camazotzu, međutim, da je život bez ljubavi besmislen i prazan. U konačnici, to je ljubav koja Meg omogućava poraz i spašavanje Charlesa Wallacea iz svojih hipnotičkih spojki.



Bore u vremenskim motivima i simbolima koje treba tražiti i raspravljati

Motiv svjetla i tame

Svjetlo u bori u vremenu simbolizira dobrotu, dok tamu predstavlja zlo. Učenici mogu pratiti svjetlo i tamne motive kroz čitav roman. Najočitiji prikaz mraka kao zla je Mračna stvar, koja je doslovno crna magla koja zahvaća uznemirujuće planete. Predstavljanje svjetlosti kao dobrote događa se kada zvijezde bore s Mračnim predmetom i nadvladaju svoju tamu neko vrijeme (kao što se vidi u kristalnoj sobi Sretnog medija). Gospođa Tvrdi da je pobjeda zla ukazivala Isusu, citirajući: "I svjetlost zasja u mraku, a tama ga nije razumjela." U obliku stvorenja, gospođa Whatsit je opisana kao "izrađena od kišobrana, svjetla na vodi, poezije". Kasnije, kad djeca posjete Camazotz, vide svjetla u gradu koji podrhtavaju, sugerirajući da je dobro krhka i u opasnosti Da se ugasi na Camazotz. Učenici mogu pronaći ove i još mnogo više primjera kako bi obuhvatili taj motiv.


Znanost i svemirski motiv

Polovica bora u vremenu odvija se u svemiru - bilo da putuje kroz njega ili posjeti nekoliko vrlo jedinstvenih planeta. Iako je znanost u knjizi nešto nejasna, naglašena je važnost fizike i matematike u svemirskom putovanju. Napisano tijekom svemirske utrke, knjiga daje smisao sugestije da putovanje kroz prostor nije samo element mašte, nego je utemeljen u znanstvenoj teoriji. U konceptu tesseracta, zapravo, nije izumio L'Engle, iako je igrala veliku ulogu u njegovu populariziranju. L'Engle nadalje ističe znanost tako što su znanstvenici gospodina i gospođe Murry čiji je rad doveo gospodina Murryja u opasnost. Ova pretpostavka dodaje egzotičnu i tajanstvenu privlačnost profesiji fizičara!


Gospođa Tko ima naočale kao simbol

Većina bora u vremenu bavi se konceptom viđenja. Na mnogo načina, golim okom je ograničen: znakovi i postavke nisu nužno ono što oni izgledaju. Na Ixchel, Meg shvaća blistavu, sivkasto-smeđu površinu planeta koju percipira samo mali dio stvarnosti planeta. Stvorenja tamo se oslanjaju na druga osjetila da iskuse svoj svijet. Gospođa Tko je naočale jedan od načina da se vide izvan granica golog oka i shvate istinu. Omogućuju i Meg i njezin otac da vide unutar zidova cilindričnog zatvora u kojem je zarobljen. Iako je zaslijepljen svojoj fizičkoj stvarnosti, g. Murry koristi naočale kako bi vidio izvan zatvora i time pobjegao. Zato što naočale pomažu gospodinu Murryu da prođe kroz tamu kako bi pobjegao iz zatvora, oni također mogu predstavljati nadu.



Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Upute za studente

Stvorite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u Buri u vremenu . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.


  1. Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
  2. Odredite temu (e), simbole (simbole) ili motive iz Bora u vremenu koju želite uključiti i zamijeniti tekst "THEME, SYMBOL ili MOTIF".
  3. Izradite sliku za primjere koji predstavljaju ovu temu, simbol ili motiv.
  4. Napišite opis svakog od primjera u crnom okviru.
  5. Spremite i pošaljite svoj storyboard. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.

Referentni Plan Lekcije


Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Teme, Simboli i Motivi Rubrika za Srednju Školu
Izradite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme, simbole i / ili motive u priči. Ilustrirajte svaki primjerak i napišite kratki opis koji objašnjava značenje primjera.
Vješt u Nastajanju Početak
Identificirajte Temu
Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči.
Neke su teme ispravno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla s pričom.
Teme nisu ispravno identificirane.
Utvrdite Simbol (e)
Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči.
Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su pogrešno identificirani kao značajni simboli.
Nikakvi simboli nisu ispravno identificirani.
Identificirajte Motive (e)
Svi se motivi ispravno prepoznaju kao važne ponavljajuće značajke ili ideje u priči.
Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili su netočni.
Nijedan motiv nije ispravno identificiran.
Primjeri
Svi primjeri podržavaju identificirane teme, simbole i motive. Opisi jasno objašnjavaju kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima.
Većina primjera odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Većina opisa pokušava objasniti kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima.
Većina primjera ne odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Opisi nisu jasni.
Prikaz
Storyboard ćelije jasno pokazuju povezanost sa temama, simbolima i motivima te pomažu razumijevanju.
Većina stanica sa scenarijima pomaže prikazati teme, simbole i motive, ali neke stanice scenarija teško je razumjeti.
Storyboard stanice ne pomažu u razumijevanju tema, simbola i motiva.


Kako o temama, simbolima i motivima u knjizi "Nabor u vremenu"

1

Kako olakšati razrednu diskusiju o temama i simbolima u Knjizi o vremenu

Uključite učenike u cjelovnu raspravu o temama, simbolima i motivima koje su identificirali u romanu. Poticajte učenike da podijele svoje storyboards i objasne svoje izbore. Potaknite poštovan dijalog i postavljajte dopunska pitanja radi produbljivanja razumijevanja.

2

Pripremite vodič za pitanja unaprijed

Navedite specifična, otvorena pitanja koja potaknu učenike na kritičko razmišljanje o tekstu. Npr.:"Zašto mislite da je autor odabrao svjetlo i tamu kao središnje motive?" ili "Kako Megova percepcija ljubavi mijenja tijekom priče?"

3

Postavite jasna očekivanja za sudjelovanje

Objasnite norme rasprave na početku. Recite učenicima da cijenite sva mišljenja i potičite ih da grade na tuđim idejama. Razmotrite korištenje štapa za govorenje ili podizanje ruke za upravljanje redom govornika.

4

Koristite vizualne prikaze za podršku raspravi

Prikazujte ključne storyboards, citate ili simbole na ploči ili projektoru. Vizuali pomažu učvrstiti razgovor i učiniti apstraktne ideje konkretnijima za sve učenike.

5

Završite refleksivnom aktivnošću

Zamolite učenike da napišu kratku refleksiju ili izlazni bilješku koja sažima što su naučili o temi, simbolu ili motivu. Ovo jača razumijevanje i pomaže vam procijeniti razumijevanje.

Često postavljana pitanja o temama, simbolima i motivima u romanu "Nabor u vremenu"

Koje su glavne teme u knjizi 'A Wrinkle in Time'?

A Wrinkle in Time istražuje glavne teme kao što su dobro protiv zla, moć ljubavi i kako izgledi mogu biti obmanjujući. Te teme su utkane kroz cijelu priču, pokazujući kako ljubav i individualnost pomažu protagonistima u borbi s tamom i ugnjetavanjem.

Kako mogu podučavati simbole i motive u knjizi 'A Wrinkle in Time' srednjoškolskim učenicima?

Koristite aktivnosti poput storyboardinga kako biste pomogli učenicima identificirati i ilustrirati simbole (poput naočala gospođe Who) i motive (poput svjetla protiv tame). Potaknite učenike da koriste primjere iz teksta te kreiraju slike ili kratke opise koji objašnjavaju njihov značaj.

Koji su primjeri simbola i njihovih značenja u knjizi 'A Wrinkle in Time'?

Ključni simboli uključuju naočala gospođe Who (vidjeti istinu i nadu), Tamu (zlo i ugnjetavanje) i svjetlo (dobrota i nada). Svaki simbol pomaže ojačati središnje ideje romana i razvoj likova.

Zašto je motiv svjetla i tame važan u knjizi 'A Wrinkle in Time'?

Motiv svjetlo protiv tame predstavlja borbu između dobra i zla. Svjetlo simbolizira nadu, ljubav i dobrotu, dok tamna strana simbolizira zlo i beznađe. Ovaj motiv pomaže učenicima shvatiti dublje poruke romana o prevladavanju teškoća.

Koji je najbolji način da pomognem učenicima prepoznati teme u knjizi 'A Wrinkle in Time'?

Vodi učenike da traže ponavljajuće ideje i sukobe u radnji, poput sukoba između dobra i zla ili trenutaka kada pobjeđuje ljubav. Potaknite ih da svoje odabire podrže tekstualnim dokazima te ih potičite na kreativne aktivnosti poput crtanja ili storyboardinga za vizualizaciju tema.




Svjedočanstva

“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”
– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."
– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."
– Učiteljica trećeg razreda
*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/boli-u-vremenu-madeleine-l'engle/tema-simbol-motiv
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a