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गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन


Huckleberry फिन के एडवेंचर्स अवतार और मुहावरों सहित आलंकारिक भाषा के कई उदाहरण का उपयोग करता है। इस गतिविधि में, छात्रों के उदाहरण की पहचान करने और भाषा का शाब्दिक और / या आलंकारिक चित्रण बनाने के द्वारा आलंकारिक भाषा की अपनी समझ को प्रदर्शित कर सकते हैं।


"एक शरीर बीमार बनाने के लिए एक सफेद"

पहला उदाहरण अवतार हैं, जो बताती है कि पैप लग रहा है जब वह आता है, "उसके चेहरे, जहां उसके चेहरे से पता चला है कि यह सफेद था में कोई रंग वहाँ waran't है; नहीं एक और आदमी की सफेद तरह है, लेकिन एक सफेद एक शरीर, बीमार एक शरीर का मांस क्रॉल बनाने के लिए एक सफेद बनाने के लिए -। एक पेड़ के मेंढक सफेद, एक मछली के पेट सफेद "


"एक रेखा से नीचे थप्पड़"

दूसरा उदाहरण Emmeline Grangerford की काव्य रचनात्मकता का वर्णन है, "उन्होंने कहा कि वह नीचे एक लाइन थप्पड़ होता है, और अगर वह कुछ भी यह कविता के साथ वह इसे बाहर सिर्फ खरोंच कर देंगे और एक नीचे थप्पड़, और आगे जाना है नहीं मिल सकता है।"


"चोरों के रूप में मोटी"

पिछले उदाहरण के राजा और ड्यूक के करीबी दोस्ती को दर्शाता है और कैसे वे बेड़ा पर एक साथ नशे में हो गया; "तो राजा विगवाम में घुस, और आराम के लिए अपनी बोतल में ले गया; और लंबे समय से पहले ड्यूक उसकी बोतल घेरने की कोशिश की; और इसलिए एक आधा के बारे में एक घंटे में वे फिर से चोरों के रूप में मोटी थी, और तंग वे मिल गया, lovinger वे मिल गया ... "



टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो हकलबेरी फिन के एडवेंचर्स में शाब्दिक या आलंकारिक भाषा की पहचान और चित्रण करता है।

  1. अपने शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
  2. आलंकारिक भाषा के तीन अलग-अलग उदाहरणों को पहचानें।
  3. उद्धरण को विवरण बॉक्स में रखें।
  4. प्रत्येक उदाहरण को उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ चित्रित करें।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

पाठ योजना संदर्भ


सरनामा Accordion Arrow

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


शाब्दिक और आलंकारिक भाषा
एक स्टोरीबोर्ड कि शाब्दिक अर्थ के चित्र और कहानी से आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरणों का इरादा अर्थ पता चलता बना।
कुशल इमर्जिंग शुरू
आलंकारिक भाषा के उदाहरण
वहाँ विवरण बक्से में आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरण हैं।
वहाँ विवरण बक्से में आलंकारिक भाषा के दो सही उदाहरण हैं।
केवल आलंकारिक भाषा के उदाहरणों में से एक सही है।
आलंकारिक भाषा के प्रकार
सभी तीन उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचाने जाते हैं।
आलंकारिक भाषा के दो उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचाने जाते हैं।
आलंकारिक भाषा का केवल एक उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचान की है।
शाब्दिक और इरादा अर्थ का रेखांकन
चित्र पाठ का शाब्दिक अर्थ और आलंकारिक भाषा का इरादा अर्थ दोनों दिखा।
चित्र या तो शाब्दिक अर्थ या अर्थ का इरादा है, लेकिन दोनों नहीं दिखा।
चित्र उदाहरण चुना के साथ कोई मतलब नहीं है।


गतिविधि अवलोकन


Huckleberry फिन के एडवेंचर्स अवतार और मुहावरों सहित आलंकारिक भाषा के कई उदाहरण का उपयोग करता है। इस गतिविधि में, छात्रों के उदाहरण की पहचान करने और भाषा का शाब्दिक और / या आलंकारिक चित्रण बनाने के द्वारा आलंकारिक भाषा की अपनी समझ को प्रदर्शित कर सकते हैं।


"एक शरीर बीमार बनाने के लिए एक सफेद"

पहला उदाहरण अवतार हैं, जो बताती है कि पैप लग रहा है जब वह आता है, "उसके चेहरे, जहां उसके चेहरे से पता चला है कि यह सफेद था में कोई रंग वहाँ waran't है; नहीं एक और आदमी की सफेद तरह है, लेकिन एक सफेद एक शरीर, बीमार एक शरीर का मांस क्रॉल बनाने के लिए एक सफेद बनाने के लिए -। एक पेड़ के मेंढक सफेद, एक मछली के पेट सफेद "


"एक रेखा से नीचे थप्पड़"

दूसरा उदाहरण Emmeline Grangerford की काव्य रचनात्मकता का वर्णन है, "उन्होंने कहा कि वह नीचे एक लाइन थप्पड़ होता है, और अगर वह कुछ भी यह कविता के साथ वह इसे बाहर सिर्फ खरोंच कर देंगे और एक नीचे थप्पड़, और आगे जाना है नहीं मिल सकता है।"


"चोरों के रूप में मोटी"

पिछले उदाहरण के राजा और ड्यूक के करीबी दोस्ती को दर्शाता है और कैसे वे बेड़ा पर एक साथ नशे में हो गया; "तो राजा विगवाम में घुस, और आराम के लिए अपनी बोतल में ले गया; और लंबे समय से पहले ड्यूक उसकी बोतल घेरने की कोशिश की; और इसलिए एक आधा के बारे में एक घंटे में वे फिर से चोरों के रूप में मोटी थी, और तंग वे मिल गया, lovinger वे मिल गया ... "



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(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



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  1. अपने शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
  2. आलंकारिक भाषा के तीन अलग-अलग उदाहरणों को पहचानें।
  3. उद्धरण को विवरण बॉक्स में रखें।
  4. प्रत्येक उदाहरण को उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ चित्रित करें।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

पाठ योजना संदर्भ


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शाब्दिक और आलंकारिक भाषा
एक स्टोरीबोर्ड कि शाब्दिक अर्थ के चित्र और कहानी से आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरणों का इरादा अर्थ पता चलता बना।
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वहाँ विवरण बक्से में आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरण हैं।
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केवल आलंकारिक भाषा के उदाहरणों में से एक सही है।
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सभी तीन उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचाने जाते हैं।
आलंकारिक भाषा के दो उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचाने जाते हैं।
आलंकारिक भाषा का केवल एक उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचान की है।
शाब्दिक और इरादा अर्थ का रेखांकन
चित्र पाठ का शाब्दिक अर्थ और आलंकारिक भाषा का इरादा अर्थ दोनों दिखा।
चित्र या तो शाब्दिक अर्थ या अर्थ का इरादा है, लेकिन दोनों नहीं दिखा।
चित्र उदाहरण चुना के साथ कोई मतलब नहीं है।


हकलबेरी फिन के एवेन्टुरास के चुनाव के बारे में कैसे जानें

1

कक्षा चर्चा का आयोजन करें जिसमें हकलबेरी फिन में कल्पनात्मक भाषा पर चर्चा हो

छात्रों को प्रेरित करें कि वे उपन्यास की कल्पनात्मक भाषा की अपनी व्याख्याएँ साझा करें। चर्चा की सुविधा छात्रों को आत्मविश्वास बनाने और विभिन्न दृष्टिकोणों का अन्वेषण करने में मदद करती है।

2

स्पष्ट पढ़ने के साथ कल्पनात्मक भाषा की पहचान का मॉडल बनाना

एक अंश को जोर से पढ़ें और अपनी सोच की व्याख्या करें जब आप कल्पनात्मक भाषा को पहचानते हैं। प्रक्रिया का प्रदर्शन अमूर्त अवधारणाओं को छात्रों के लिए अधिक सटीक बनाता है।

3

छात्रों को टेक्स्ट में नए उदाहरण खोजने के लिए प्रोत्साहित करें

छात्रों को चुनौती दें कि वे अन्य अध्यायों में नई उदाहरण खोजें। यह गतिविधि करीबी पढ़ने और स्वतंत्र विश्लेषण को प्रोत्साहित करती है।

4

छात्रों को कल्पनात्मक बनाम शाब्दिक अर्थ दिखाने के लिए प्रेरित करें

छात्रों से कहें कि वे चित्रित करें या अभिनय करें वाक्यांशों के शाब्दिक और कल्पनात्मक अर्थ। दृश्य या शारीरिक दृष्टिकोण समझ और भागीदारी को गहरा बनाते हैं।

5

कल्पनात्मक भाषा की व्याख्याओं पर सहपाठी प्रतिक्रिया का समर्थन करें

छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपनी खोजें साझा करें जोड़े या छोटे समूह में और रचनात्मक टिप्पणियां प्रदान करें। यह प्रक्रिया कक्षा समुदाय का निर्माण करती है और विश्लेषणात्मक कौशल को तेज करती है।

Elección de palabras en aventuras de Huckleberry फ़िन के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

"द ह्यूलकबरी फिन्न" में रूपक भाषा के उदाहरण क्या हैं?

द ह्यूलकबरी फिन्न में रूपक भाषा जैसी मानवीकरण और लोकोक्तियाँ शामिल हैं। उदाहरण में पाप की उपस्थिति का वर्णन जीवन्त बनाने के तरीके और "जैसे चोरों की तरह गाढ़ा" जैसे वाक्यांश का उपयोग मजबूत मित्रता दिखाने के लिए शामिल है।

छात्र द ह्यूलकबरी फिन्न में रूपक भाषा की पहचान कैसे कर सकते हैं?

छात्र उन वाक्यों को खोजकर रूपक भाषा की पहचान कर सकते हैं जो शाब्दिक रूप से लेने के लिए नहीं हैं, जैसे उपमाएँ, रूपक, मानवीकरण और लोकोक्तियाँ। उन्हें विशिष्ट उद्धरणों को उजागर और चर्चा करनी चाहिए जिनमें रचनात्मक तुलना या जीवंत चित्रण हो।

द ह्यूलकबरी फिन्न में रूपक भाषा सिखाने के लिए एक आसान कक्षा गतिविधि क्या है?

एक प्रभावी गतिविधि है छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड या कॉमिक स्ट्रिप बनाने के लिए कहना। वे उपन्यास से रूपक भाषा के उदाहरण चुनते हैं, प्रत्येक उद्धरण को चित्रित करते हैं, और इसके शाब्दिक और रूपक अर्थ को समझाते हैं। यह अमूर्त भाषा को अधिक सुलभ और यादगार बनाता है।

साहित्य जैसे द ह्यूलकबरी फिन्न में रूपक भाषा क्यों महत्वपूर्ण है?

रूपक भाषा साहित्य में गहराई और भावना जोड़ती है। द ह्यूलकबरी फिन्न में, यह पाठकों को पात्रों के साथ जुड़ने, विषयों को समझने और दृश्यों की जीवंत कल्पना करने में मदद करती है, जिससे कहानी आकर्षक और अर्थपूर्ण बनती है।

द ह्यूलकबरी फिन्न में शाब्दिक और रूपक भाषा के बीच क्या अंतर है?

शाब्दिक भाषा चीजों को ठीक वैसे ही कहती है जैसे वे हैं, जबकि रूपक भाषा रचनात्मक अभिव्यक्तियों का उपयोग विचारों या भावनाओं को व्यक्त करने के लिए करती है। द ह्यूलकबरी फिन्न में, रूपक भाषा अक्सर पात्रों के विवरण और संवाद में दिखाई देती है, जिससे पाठ में रंग जुड़ता है।




प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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